当代小学生道德品质需要更多的关爱与培养
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作者: 林美兰
小学阶段的学生正处于道德观形成时期，他们的大脑就像一张白纸，可以绘出各种各样图画，这些图画或许优美，或许残缺，它都依靠学生对图画的理解。有人作这样的比喻：“孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得命运的收获。”而这对于学生而言，道德养成教育尤其重要。我们作为奋斗在一线的小学教师就应该充分利用学校这个育人的主阵地，通过有效载体加强小学生的思想道德品质的培养。
一、知行结合，身当表率，给其温暖，让其感知
阳光在人们的心中是温暖的、灿烂的，洒在孩子天真的脸上和纯真的心灵可以让他们感受到温暖。在小学，小学生要进行道德品质教育，“知”是先导，“行”是关键。如果没有“知”的行，是盲目的行；没有“行”的知，是不牢固的知。我们教师在教育时要做好表率作用，让学生潜移默化地感受“知”。常言说“学生是班主任的影子。”教师的一言一行、一举一动随时随地都会影响着每个学生的每一时段，甚至一生。因此，要求学生做到的老师应先做到。老师应当身体力行，以身作则，言传身教，春风化雨般地教育影响学生，把像阳光一样温暖的话语送给他们，告诉他们：什么话不能说？什么事不能做？让孩子懂得家庭、班级、学校会因你良好的道德品质而更加美好；把阳光一样关爱的目光送给他们，把阳光一样灿烂的笑容送给他们，让他们的心灵从小就沐浴在阳光中，更好地感受道德的真正
含义。
与此同时，我们还要让学生意识到
“行”，培养学生增强爱国情感，从小确立远大志向，规范自身的行为习惯，提高自己的基本素质。并把这个意识落实到“行”，在坚持“贴近实际，贴近生活，贴近小学生”的原则下，开展小学生道德品质活动，促进学生品质的有效提高。
二、以爱心营造温馨、愉快、宽容的德育氛围
如果一个人经常受到歧视、欺辱、蒙骗等，他就会在内心生出敌意和仇恨。在小学，学生的心智都还处于成长阶段，他们对道德知识的理解，是从比较肤浅、表面的理解逐渐过渡到比较准确的本质的理解。在道德品质的判断方面，小学生从只是注意行为的效果过渡到比较全面地考虑动机与效果的统一关系。在道德原则的掌握上，从简单依赖于社会的、他人的规则逐步过渡到内心的道德原则制约。
因此，为了让孩子能够更好的成长，更好的划清道德品质的界限，培养正确的道德品质意识，我们需要以爱心营造温馨、愉快、宽容的德育氛围。在学校这样一个大家庭里，孩子们之间难免磕磕碰碰、吵吵闹闹。如果这时候他们不能理解相互礼让的意义，相互宽容的重要性，那么就有可能让学生的心灵扭曲。让孩子学会宽容别人的“不故意”，学会接受别人的真诚道歉，学会感恩自己的父母、老师和帮助过自己的人，这是很重要的。相信每个孩子都有做一个好孩子的需要，我们要让他们明白：你是一个好孩子，是一个善良懂事的孩子，是一个勇敢宽容的孩子……爸爸、妈妈、老师都因你良好的道德品质而更加骄傲和幸福。当然在教育过程的同时，我们还需要精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，让学生通过自身亲临，来感受道德品质的重要性。我相信，阳光一样的教育，春风一样的实践，一定能唤醒孩子内心最美好的东西！
三、转变家庭教育的观念及方式，提高家长的素质
家庭是人生的第一所学校，是小学生生活时间最长的环境。父母对孩子心理、性格、人格的影响是最直接的。家长的言行对孩子良好思想品质和习惯的形成，起着重要的影响。我们可以想象如果光有学校的道德教育，而家长却袖手旁观，甚至唱反调的话，学生的道德品质如何可以提高呢？有些家庭，父母、兄弟姐妹本身并无不良道德品质和行为，但对子女教育不利，教不得法，这些都会影响学生道德品质的发展。“良好的环境氛围可以激发善行的实现。”因此我们在进行学生的道德建设同时，也要做好家长的工作，提高家长的素质。
在教育子女方面：（1）榜样引路。我们知道，榜样的力量是无穷的。老师是这样，父母的言谈举止，平时对工作的态度更是会不知不觉地对孩子起到潜移默化的作用。因此，要求孩子做到的父母自己首先也应做到。俗话说得好“喊破嗓子，不如做出样子。”榜样引路还应注意树立周边的典型事例，不断给孩子介绍典型事迹，而父母的事例本身就比较的典型、生动、具体、实在，对学生的道德品质培养更富有激励性和教育性。（2）及时点拨。俗话说：蝼蚁之穴溃于千里之堤。引导子女时时处处“于细微处始”，是非常重要的。让学生坚持从小事做起，从力所能及的事做起，使之在“点滴积累”中实现“质”的飞跃，从而达到我们的教育目的。
冰冻三尺，非一日之寒。良好道德品质的形成教育是一项系统而又繁杂的工程，它只能贵在坚持。相信只要我们能提高认识，注重方法，家校配合，常抓不懈，今后在我们的校园，在我们生活的角角落落，文明之花一定会常开常艳。
作者单位：福州市象园小学
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