英语口语课中英语语感的培养
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作者: 顾翠萍
摘 要：语感能力是学生学习英语的一种重要能力。培养语感，要注重朗读背诵，创设听说环境，注意中西方文化差异，逐步深化。
关键词：语感 朗读 背诵 听说
语感是在吸引外部语言过程中自然形成的一种逐渐完善的心理机制。语感是人对语言的领悟感应能力，是语言训练到熟能生巧的表现。它是在长期的语言实践中自然而然形成的。英语教学有它自身固有的特点，是经过感官化了的。而真实思想的注入，又扬弃了浅薄的感官追求，感官又反过来提升思想，最终在感官上留下最真实的思想情感内涵。
在语感的深层结构中，这种关系性强化到离开整个语言系统根本无法看懂某个句子、领略某个词组、品味某种转折的地步，有时，且不说某个句子，即便是整个段落，一旦离开特定的语言系统就会顿时失去意义，成为一堆要素性的语符材料。语感具有一听就清，一说就顺，一写就通，一读就懂的功能。因此有些人能从别人的语音、语调、说话时的表情和动作等准确把握别人要表达的超出文字本身的含义。当然，具体到每一个人，语感的素质就有高下之分，即其深度、广度、美度、敏度因人而异。那么在英语口语教学中如何有效地培养学生良好的英语语感呢？
一、培养学生的自信心，注重朗读背诵，培养语感
注重教学方法，因材施教，进行形式多样的口语训练，不断培养学生养成说英语的良好习惯尤为重要。语感强的人理解力解，听别人说话能抓住要领，语言表达流畅得体，反应迅速，表现出来就是外语学习的高效率，它有助于提高英语的能力。在教学中，我首先要做到了解学生，熟悉教材，从培养学生用英语会话能力出发，我每节课都会从学生们最感兴趣的一个话题英语开始，从提问到对话到复述再到独自表达，努力培养学生养成良好的英语语感。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”对于学好外语，道理是一样的。朗读背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。只有多读，多背诵，才能更好地理解句子或文章的意思。因此，在平时的教学中，我比较重视朗诵这一环节。让学生多读多背，让学生注意语音、语调、意群、停顿，读出英语的意味和美感来。一种语言有一种语言的精神，而传达这种精神的是音调，语感只能从音调中体会出来。同时我们还会选一些英语故事、新闻报道、诗歌、谚语等让学生朗读，以提高朗诵兴致，提高语感。
如此反复，让学生们感到只要努力就可以取得成绩，感到自己正在不断进步，有所收获，大大地提高了学生学习英语的兴趣，调动了全体学生积极参加课堂活动的积极性，学生们自暴自弃、羞于开口说英语的现象改变了，课堂活动有了很大的特色。
二、教学方法多样化，创设听说环境，领悟语感
外语教学最忌讳的是讲得太多，练得太少。根据学生的好胜心、兴趣、爱好和求知欲，把所学的内容用多种练习方式，启发学生思维，积极主动地进行创造性学习，引导学生在大量口语练习中形成能力，培养良好的语感，是每个教师所追求的目标。
合适的多练是培养良好语感的有效方法。语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境。要增强语感，就必须多创设英语环境。所以，我在上课时全部用英语授课，用手势、眼神、音调、动作等作为辅助手段，引导学生专心听，然后学着说。这种方法对于创设英语氛围，培养学生语感大有益处。其次我们还在课堂上开展各种听说活动，充分借助现代化教学手段，应用录音机、投影机、语音室、多媒体教室创设英语听说情景。通过分组对话、看图说话、复述课文、讨论问题、演讲辩论等多种形式，培养学生大胆开口的习惯，提高口语能力。再次，我们还积极开展课外活动。在学生中创设了英语爱好者协会，开办了英语电台，每周观看英语经典电影等。在轻松愉快的听说氛围中，极大地调动了学生的积极性。外语学习达到事半功倍的效果。学生不再是学习的奴隶而是主人。
三、了解中西方文化差异，加强阅读训练，深化语感
语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，就无法传递真实情感，拥有共同体验。同时阅读是学生增加接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，也是培养学生思维能力、提高理解力、增强语感的好方法。朗读的一个重要益处就是它能够培养学生对声音―符号之间关系的意识，丰富口语词汇，培养语音语调，掌握句法结构知识，帮助划分意群，加强对材料的整体理解能力。朗读使学生既能掌握有关知识，又能增加对英语的听觉体验。我们应在平时的教学中不断督促学生养成良好的阅读习惯。立足课本，通过对课本知识的归纳整理，分类比较、深化与巩固以前所学的知识，为实现知识向能力的迁移和转化奠定基础。在此基础上扩大阅读面，培养学生的创新思维和领悟能力。
四、延伸课堂教学空间，发展语感
语境对于语感培养有重要的作用。我们要有意识地给学生创造良好的英语环境和氛围。课堂教学是英语学习的主要阵地。但要真正学好英语，还远远不够。在当前提倡素质教育，在中国正式加入WTO的新形势下，英语学习应立足课堂，更应走出课堂，加强学生间、师生间和英美人士间的交流，充分体现英语的交际性目的和世界主要信息来源的载体作用。
总之，语感在外语学习中是至关重要的。以上只是培养学生语感的一些方法，要想真正掌握英语这门语言，并能灵活自如地运用，还需要通过各种途径各种努力来提高学生对语言的感悟能力及运用能力。
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