立足课改,构建高效课堂的几点体会
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作者: 王贵
摘 要：高效课堂是立足于人本理念，使人的积极因素在教与学互动中充分释放能量，从而全面、优质实现教学目标，提高教学质量的根本途径。
关键词：课改；高效课堂；管理
课堂教学是学校管理的一项中心工作，现代教育唤醒并要求管理者注重人的积极因素的发挥。高效课堂则是如何立足于人本理念，使人的积极因素在教与学互动中充分释放能量，从而全面、优质实现教学目标。作为管理者应认清主线、立足课改、狠抓根本、创建模式、构建高效课堂，这样就能实现教学质量的稳步提高。
一、明确目标，科学规划
教学质量是学校工作的生命线，学校要生存、求发展，必须立足于质量。提高教学质量的关键在于课堂，在于课堂的高效，一所学校，高效课堂只有全局形成，教学质量才能全面提高。因此，构建高效课堂是管理者首先要做好的事。管理是一门科学，教学管理的科学性尤为突出。它要求管理者谙熟学科教学目标，熟悉教材，管理者是新课标落实的身先垂范者。做到这一点，就能目标明确地对全校课堂教学管理做长远规划了。管理需要实践体会，亲临一线是获得经验的唯一途径，长期坚持一线教学，研究理论，研究他人，对比自己，对比成绩，总结得失，对学校教学管理制定长远规划，又做具体安排，远近相交，规划措施具体恰当又服人心。那么，课堂教学就在科学的管理中稳步前进了。
二、坚持人本理念，唤醒心灵意识
教师的意识是影响课堂效益的重要因素。“士为知己者死”，关键在于是否将人本理念落到实处。我在具体工作中主要做了以下几点。
1.生活上关怀体贴
每个教师都有其特定的生活圈，都会有不同程度的问题困扰其心灵，我深入实际，弄清情况，以温暖的情怀、具体的办法尽力解决他们的问题。这不仅让全体教师用心对待工作，并且关系亲密，无所不谈，相互之间团结协作，形成了良好和谐的气氛。
2.业务上知人善任
每个教师都有其专业特长，关键是能否将其发挥出来。我的具体做法是，通过摸底、征求意见、交流、谈心等，将各级各科课程安排到一个最佳状态，让全体教师都乐意工作。
3.行动上身先垂范
我始终认为一个好的校长，应该是课程的研究者、实施者。我在工作中不下一线，坚持教学，这不仅为我研究课程、示范课程积累了经验，也为我发现问题，探索寻求课改路子提供了平台，而且无声地影响了全体教师应该怎样工作，从而形成了全校良好的教学风气。
4.工作上大力支持
现代教育要求全体教师都是研究型的工作者，以最新手段进行课堂教学，我在引导全体教师明白新课程目的的前提下，不惜代价为教师提供培训机会，并提供课程研究和教辅资料，让他们在比较开阔的天地中寻求营养，充实自己。
三、深入课堂，优化教学结构
毛泽东同志说过：“你要知道梨子的味道，你就得尝尝。”同样，要构建高效课堂，就必须走进课堂。走进课堂的目的在于发现闪光点，去粗取精，总结得失，从中走出一条适合自身的课改路子。我在实践中主要发现并解决了以下几个问题。
1.新课改的学习与落实
教师认真上课并不意味着目标训练正确、明确，知识结构安排合理，教学手段入时等，我的办法是组织全体教师认真学习新课标，检点自己，尽力让自己的教学合乎新课标的要求，以求课堂高效。
2.优化课堂教学结构
优化课堂教学结构首先要了解现状，只有了解现状，才能发现问题，研究方法，采取措施。具体工作中我主要抓好以下几点：一是理论与实践（教案与教学）的吻合。通过听、查、评、比、奖等手段不使教案流于形式，真正成为上课的依据，课改的资料。二是教学手段入时。课堂教学的三维目标落实的根本环节在于教学方法，通过听、评、议、改力求手段创新，真正将三维目标落实在实现教学目标的各个环节中。三是查细节、改细节。通过查整体教学过程是否以学生为主体，生生互动，师生互动，尽力促成教学与新课程、新教法的吻合，并在不断改进中实现高效课堂。
3.实现课堂教学高效合力的调动
构建高效课堂是全体教师的事，任重而道远。因此，要集思广益、群策群力，要引导全体教师高度认识课改的重要性、长远性、切身性，不断从常规教学中有所发现、有所发明、有所创造、有所成就，并充分发挥合力作用，共同创造、树建品牌，带动发展。
四、创建模式，带动整体优化
课堂教学作为个体行为，目标之下的教学方式自然各具特色。整合课堂教学中的优点，形成一种具有特色的、有实践效果的、适合校情的教学模式，就能引领全校课堂教学在优化结构、实现高效中跑步前进。优秀教学模式的形成：一是鼓励全体教师总结经验，进行创新。二是一出现雏形要积极支持，全力打造，促其形成。三是发挥集体优势，共同献策，使之完善。四是投入实践，反复检点，达到成功。比如我校六年级阅读教学采用双轨并行训练。相对于教师，目标之下，科学设计，优化教学程序，巧用教学手段，以实现“教”的高效；相对于学生，则将目标的实现科学设计于作业中。
立足课改，构建高效课堂是一项长期的、艰巨的任务，它需要不断地创新。只要我们走进课堂，研究课堂，不断发现，那么新意就会层出不穷。只要我们把创新中构建高效课堂列入议事日程，那么我们的课堂一定高效。
（作者单位 甘肃省西和县卢河学区）
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