政教人员如何做好德育工作

来源:用户上传      作者: 刘建波

　　摘 要：德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。要做好德育工作，政教人员必须提升自身素质、创建和谐关系、正确处理德育与教学的关系、精心设计德育活动内容、发挥家长、学校作用。
　　关键词：政教人员；德育；学生
　　
　　德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，因此如何发挥德育工作的先锋作用成为政教工作者面临的一个重要课题。本人结合多年实践认为，政教人员要做好德育工作应着重做好以下几个方面。
　　
　　一、努力提升自身素质
　　
　　1.向书本学习
　　 《德育报》《辅导员》和《少先队活动》都是政教人员的得力助手，我们应该善于从中发现值得借鉴的理论与经验，用来指导自己的实际工作。
　　2.向身边的人学习
　　 每个教师都有闪光点，做到处处有心、时时留心，在不经意中就能学到很多教育教学、为人处世的好做法、好经验。在一个老师身上学一点，在许多老师身上就可以学许多，因此，身边的同事，是获取知识营养的又一个有效途径。
　　3.向兄弟学校学习
　　自己的工作再有多好，但是个人的想法毕竟是有局限的，因此向兄弟学校学习可以拓宽视野，弥补自己工作中的不足，才能使自己的工作趋于完美。
　　
　　二、创建和谐的人际关系
　　
　　首先要处理政教人员与校领导的工作关系，既要贯彻执行学校的指导思想和工作安排，也要下情上达，使学校领导能够及时了解学校工作进展及师生精神状态，正确选择工作方法。其次，也要处理好政教人员与教师之间的关系。政教人员与教师之间应该是相辅相成的，政教人员开展活的目的是帮助教师做学生的思想教育工作，所以应多从对方的角度考虑问题，设身处地地为老师着想，及时解决工作中存在的问题。同时经常与老师沟通联系，使老师能身心愉快地接受任务，提高工作的效率和质量。
　　
　　三、精心设计活动内容
　　
　　德育是一个系统工程。主体性德育活动的编排和设计首先要考虑层次性，决不能随意进行。设计活动时，依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，不同年级提出不同的要求，既确保德育活动目标、内容和效果的一致性，又体现了活动的层次性。
　　 例如，我校利用劳动生产教育基地，高年级学生参加生产实践活动，培养学生的劳动生产技能、团结协助的精神等一系列活动。利用电子屏及宣传板报对学生进行日常行为习惯的养成教育等。
　　
　　 四、发挥家长、学校作用
　　
　　 为了让家长学会正确教育下一代，让家庭教育与学校教育有机地结合起来，我们建立了家长学校。因此要做好德育工作，首先要让学校与家长沟通，通过家长与学校的沟通，全面了解学生在学校和家里的表现，有利于学校实施德育的针对性教育，也有利于家庭针对学生出现的特定情况进行专门的教育与沟通，从而促使学生改正错误。这样也有助于充分调动家长的积极性，让家长主动参与到学生的德育教育工作中来。通过学校、教师、家长的共同努力，促进了学生的自控能力、自理能力的提高。
　　 总之，抓好学校的德育工作是一项艰巨而又复杂的系统工程，需要全校师生的共同努力，也需要家长的密切配合，更需要我们政教人员在实践过程中，不断更新教学和育人理念，不断开拓创新，钻研德育工作的方式、方法。
　　 （作者单位 辽宁省彰武县实验小学）

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