基于“C2C网店经营与创业”课程谈大学生的网络创业教育
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作者: 张淑玲
在当前电子商务蓬勃发展的网络时代，我校增设了“C2C网店经营与创业”全校性公共选修课，目的是帮助有志于网络创业的学生掌握C2C网店经营管理技能与技巧，培养学生自主创业的能力。网络创业是互联网高速发展的新兴产业，如何系统有效的指导大学生网络创业已经成了高校必须面对的课题。
一、大学生网络创业现状分析
1.大学生网络创业的背景
首先，电子商务的飞速发展使得越来越多的顾客选择在网络上挑选自己喜爱的商品，同时也刺激了网店这种商业模式的蓬勃发展。大学生群体对网络比较熟悉，比较能接受网店这种新的商务模式，因此网络创业受到很多大学生的青睐。其次，在当前金融危机的大背景下，高校毕业生就业问题日益突出，越来越多的大学生选择网络创业来缓解就业压力。再次，当代大学生的价值观多元化，他们并不拘泥于毕业后寻找一份稳定工作的单一就业方式，而是越来越多人选择通过自主创业来实现自身价值。
2.C2C网店成为大学生网络创业的主要模式
网络创业的模式多种多样，常见的大学生网络创业模式有：开创网店、创办网站、做网络自由职业者等。C2C网店因其诸多优势成了大学生网络创业的首选。第一，C2C网店投入成本低：只要你拥有一台电脑，一根网线，就具备了网上开店的前提条件。对于缺少资金和商业经验的大学生，低投入无疑是最具吸引力的。第二，开网店可自由支配时间：网店是一种全年不打烊的店铺，即使卖家不在线，买家也可以随时上网浏览并购买。在校大学生可以利用课余时间兼职开网店，做到学习创业两不耽误。第三，网店受地域限制小：对比实体店选址的至关重要，网店只要选择一个适合的网络平台，无论经营什么商品，都不会受任何地域的限制。最后，风险极大降低也是目前众多有创业梦想的大学生首选网上开店的重要原因之一：因网上开店成本低，只要控制得当，极少出现将多年的辛苦积蓄付之东流的经营状况。
3.大学生网络创业存在的主要问题
网络创业是一种全新的创业模式，对于大学生无异于“摸着石头过河”，存在一些问题在所难免。笔者针对选修“C2C网店经营与创业”课程的学生做了调查，调查表明主要问题有以下几点：一、创业意识不强。当代大学生自主、独立的意识较强，他们当中不乏胸怀创业梦想的人，但真正付诸行动的却较少。二、创业心理准备不足。大学生开网店很多是兴趣使然，在没有做好心理准备的前提下就匆匆上马，导致在经营过程中碰到问题难以应对。三、缺乏创业的知识和技能。网络创业需要大学生具备一定的营销知识、网络技术知识、创业能力等。目前我国大学生的创业教育还不成熟，致使大学生缺乏相应的创业技能训练，从而影响大学生成功创业。
二、大学生网络创业教育
创业教育是指以培养创业意识、创业素质、创业技能为主要内容的教育活动。“C2C网店经营与创业”是一门创业指导课程，目的是培养学生掌握C2C电子商务技能，激发学生的创业热情。笔者在教学过程中主要采用讲授加实战型的教学方法，并与学生实时交流分享开网店的体会和经验。
1.网络创业意识培养
网络创业意识是网络创业的精神支柱，也是大学生走向网络创业的重要动力。笔者调查了选修“C2C网店经营与创业”课程的学生，大部分学生虽有创业的意识，但只是停留在想法上，真正付诸实践的很少。全班135名学生，在选修该课程之前，已经开通并经营网店的只有3人。究其原因，有些学生是不知从何下手，有些则担心创业失败。针对这一现象，笔者用了一些大学生网络创业的成功案例和自己两年多开网店的现身说法来激发学生的创业热情，让学生领悟“心动不如行动”的创业理念，收到了不错的效果。并对网络创业风险做了深度分析，鼓励初步创业的学生采取网店代理，应聘网店客服等比较保守，风险较小的方式开始自己的网络创业之旅。
2.网络创业心理素质
在“C2C网店经营与创业”课程教学过程中，笔者对学生做了一番创业心理测试，其中包括创业智商评测、创业类型评测、创业自信心评测。通过测试，学生能比较清楚地了解自己的性格特点，认识自己是否具备创业的心理素质。大学生网络创业虽然不能过于畏手畏脚，但也要清楚认识创业的艰辛。创业者宁可事先将创业路上的各种困难想象的更为复杂、更为棘手一些，也比到时候手忙脚乱、手足无措的要好。创业前的心理准备，将为创业者的成功之路打下坚实的基础。
3.网络创业知识结构
为了更好的培养学生的实践能力，笔者采用实战型的教学方式，让学生边学习边建立C2C网店。教学过程中学生的网店逐步形成，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了学生网络创业的信心。随着课程的学习，学生也同步开始了网店的实际经营，在经营过程中发现问题，探讨问题，解决问题。在完成该课程学习后，大部分同学都能自行经营维护网店，达到较好的教学效果。
网络创业是网络时代的一种全新创业模式。大学生网络创业应该得到鼓励和有效的指导。结合“C2C网店经营与创业”的教学对大学生进行网络创业教育是一条行之有效的途径。如何更好的对大学生进行网络创业教育还有待于大家共同探讨。
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福建工程学院
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