多措并举 完善班级管理

来源:用户上传      作者: 林继军

　　 摘 要：班主任工作是学校教学管理工作的重要组成部分。新形势下做好班主任工作显得更为重要。做好班主任工作应做到：建立好班委、捕捉闪光点、即亲又勤，全方位了解学生。
　　 关键词：新形势；契机；防患于未然；家访
　　 本人多年担任班主任工作，明显感觉现今的班主任工作与过去迥然不同。面对新形势下的班主任工作，笔者深深体会到，一个好的班集体，不仅需要每个教师的辛勤劳动，还需要家长和社会的密切配合。同时还要讲究用科学的方法对班级进行管理，才能取得较好的效果。我认为要做好班主任工作应从以下几方面着手：
　　 一、好班委等于好集体
　　 班干部是班主任的得力助手，是班主任的左膀右臂。选好、培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战，工作起来就省心得多。因此，我就选思想好的、学习优秀的、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部。然后对其进行具体的分工，让他们明确各自具体的职责，各尽其责，并相互协作。并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。适时开展一系列活动。平时多同他们谈心，更加严格要求他们，让他们认识到，他们应该带好头，给同学们做好榜样。
　　 二、捕捉闪光点，树立自信心
　　 金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉他们的闪光点进行表扬，让他们树立自信心，从而以点带面，使学生能全面进步。在别人看来，后进学生，不求上进，没有优点，我却不那么认为。任何一个人都有其闪光点和不足，要抓住契机，鼓励上进。
　　 从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，对于任何一个学生都应该让其了解自己的长处与不足，扬长避短，增强信心。树立自己的信心，就能迎头赶上，必将成为班上的佼佼者，使得全班的凝聚力更强。
　　 三、“亲”为主，“勤”为辅
　　 “亲”就是对学生的态度和蔼可亲。学生毕竟是学生，好多学生在初中这个阶段都容易出现青春期的这样那样的问题。面对如此现状，一个好的班主任，不会动则发怒，而是会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现时，能够细心观察，及时与学生谈心并解决问题；当学生遇到挫折时，能帮助学生，鼓励学生树立坚定的信念和意志。学生只要真正得到班主任的爱，就能向班主任敞开心扉，做“知心”朋友。
　　 “勤”就是工作要勤勤恳恳。班主任要带好几十个学生，真正有凝聚力和向心力，就必须兢兢业业，恪尽职守。最主要的是做到四勤，即：勤观察、勤动脑、勤动腿、勤谈心。“勤观察”指的是无论课上还是课下时刻观察学生的细微变化，掌握他们的思想动向便于及时对其教育，防患于未然。“勤动脑”指的是对于学生出现的千变万化的问题要根据不同年龄阶段的性格以及同学关系和家庭状况还有社会关系等等因素，找到一个适合这个学生的方法，帮助其解决，使他不至于在学习和思想上掉队。“勤动腿”指的是在具体的工作中，班主任应该多在班里走动，对于任何一名学生的新动向能了然于心，做到万无一失。“勤谈心”指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈心，谈谈自己的想法，倾听学生的意见或建议，不断改进自己的工作方法。
　　 四、全方位了解学生
　　 每一个学生的任何一方面的进步特别是学习上的进步都离不开各科教师。所以，作为班主任要经常与科任教师联系沟通，向任课教师介绍学生的优点与不足。同时，要认真听取他们对学生的看法和建议，共同管理好班级。对于各任课教师反应的情况及时总结，这样就能比较及时准确地发现学生出现的问题，并将问题的苗头扼杀在萌芽状态。
　　 全方位了解学生的最重要一点是要经常家访。家访中能够了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现。家访虽然要花去班主任很多的时间和精力，但是却既能防止学生发生意外甚至辍学，也能够帮助学生更好地学习，使他们的身心都得到健康成长，使他们既能“成人”，更能“成材”！
　　 总之，新的教育形势要求班主任工作要有新的起点、新的方式、新的心态。对于班主任工作仁者见仁，智者见智。笔者愿与其他班主任同仁共享经验，共同进步。
　　 （作者单位 山东省曲阜吴村镇中学）

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