浅谈当代大学生思想政治教育问题
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摘要：重视大学生的思想政治教育具有重要而深远的意义，但目前大学生在思想政治方面却出现许多问题，找到这些问题的原因然后予以解决，有助于培养社会主义事业的优秀建设者和接班人。为此，文章从四个方面分析了大学生思想方面出现问题的原因，并提出了解决建议。
关键词：就业；多元文化；教育体制；教育方法；建议
中图分类号：G641 文献标识码：B文章编号：1009-9166（2011）005(C)-0103-02
引言：大学生是我们当代社会受教育最高的群体，是我们国家未来建设的主要依靠力量，和最宝贵的人力资源财富。他们知识素质和能力水平的高低在一定程度上决定了我们国家未来国民素质的高低，以及科技发展水平高低。因此，加强对大学生的思想政治教育，使他们形成正确的爱国爱家思想观念，养成良好的行为习惯，树立起强烈的忠于祖国、热爱社会、甘于奉献的责任意识具有重要而深远的意义。
但通过对当代大学生思想政治素质的深入调查，我们却发现，当代大学生普遍存在着责任意识淡漠，国家、集体、社会意识的缺乏，功利思想严重，是非观念不明，极端个人主义等思想方面的问题，对于这些问题，必须要引起我们每一位政治思想教育工作者的重视，我们必须追根溯源，找到造成他们思想上出现这些问题的根本原因，然后共同努力，对症下药，力争使这些大学生走出校门后都是一个个知识素质、能力水平、思想政治觉悟高，社会责任意识强的社会主义事业的优秀建设者和接班人。
一、大学生思想方面出现问题的原因分析
1、就业压力过大，形成学生极端自私思想和功利意识严重。近些年来，随着高校的不断扩招，每年新毕业的大学生数量也急剧增加，而同期社会所提供的工作岗位则增加缓慢。据人社部统计，2009年我国毕业大学生约有80万人未就业，2010年又新增630万毕业大学生①。因此，巨大的就业压力让目前在校大学生对未来的生活感到迷茫，导致他们在校期间就普遍具有强烈的生存危机。为了使自己能够适应将来社会激烈竞争的需要，他们中的有些人不得不摒弃助人为乐、甘于奉献的思想，因为这在他们看来就是对自己生存机会的一种放弃，所以，“人不为己，天诛地灭”的极端自私自利思想在他们心中滥觞，使他们把一切都看做是自己的铺路石而丢掉了协助、奉献等优秀品质。
2、多元文化的冲击。随着我国对外改革开放力度的不断加大，中外文化之间的交流也日益密切，某些西方文化中腐朽的、堕落的、消极的、甚至是违背人性、反动的文化也趁虚而入，作为思想文化传播的主阵地，高校无疑是站在最前沿的位置，因此，也是接受这些思想文化冲击最强烈的地区。而对于当前正在形成世界观、价值观、人生观的大学生来说，这些来自西方的腐朽消极思想，具有的极大蒙蔽性和诱惑性，因此，很容易吸引自制力和分辨力还不足的学生的注意，加之，现在社会中的某些不正常现象也从反面刺激着学生的神经，因此，西方思想宣扬的某些东西如张扬个性、享乐主义等很容易和学生思想中的某些脉络“暗合”，从而使学生极易受到这些思想的蛊惑，而抛弃过去信奉的传统观念。
3、教育体制的改革，使学生承受了较大的生活压力。自我国进行教育体制改革以来，教育开始走向了市场化的发展道路，过去公费上学的办学模式，逐渐被以自费为主的办学模式所取代；学生不仅要承担上学时的学费、课业费，还要承担自己的住宿费、生活费、资料费等多项开支，爱交际的学生还要面对支出不菲的交际费用。有研究者进行过统计，平均一个大学生一年所需要的花费大概在3万～5万（根据各地收入水平不同，因此存有较大差距）。以我国目前大多数人的实际收入水准来看，这笔费用基本相当于两个职工的工资总和，而对于一个农民家庭来说，则大体相当于其5年左右的收入。由于我们的学生大多来自普通家庭，因此，这笔花销对于他们来说，都不是一笔较小的数目，此外，大学生一般自立意识较强，进入大学的门槛，被他们看做是自己成人的第一步，所以，大都不愿再接受从家里来的经济救援，因此，巨大的经济压力迫使他们把更多的时间放在了课余的做家教，打小工上，也让他们对生活的艰辛有了进一步的认识，从而导致他们对物质追求的再认识。在当前大学生中，广泛流传的一句话是“理想、理想，有利就想”，“前途、前途，有钱就图”，巨大的经济压力甚至扭曲了他们对纯洁爱情的看法，不少的大学生“为完成学业，甘于自卖自身”，甚至有女的同学公开认可“第三者”，“宁愿坐在宝马中哭泣，也不愿坐在自行车上欢笑”。
4、传统思想政治教育方法，无法唤起学生心中的共鸣。过去对大学生的思想政治教育，采用的办法一般就是说服。而随着科技的发展，借助网络媒体，大学生的视野也变得越来越广阔，获取的信息也越来越多，而网络媒体中有关社会黑暗或者不正常现象的报道一般也很多，所以，容易导致大学生产生错误的认识，导致他们以偏概全，把局部的、个体的行为看做是整体的、社会的行为，甚至形成一种惯性思维模式，在这种情况下，单靠说服的方法已经很难渗透进他们的内心深处，有时还会激起他们的逆反心理，和教师产生严重的对立情绪，给学生的思想政治教育带来了较大难题。
通过上述分析，我们可以发现，目前学生思想方面出现的问题，是由于众多原因造成的，其中既有来自社会的，也有来自教育体制和教育方法的，还有来自学生自身方面的原因。因此，要求我们广大教育工作者必须在认真分析产生这些问题的原因的基础上，和有关部门通力协作，组建起一个政府、社会、学校共抓共管的立体思想政治教育网络，才能保证我们的思想政治教育工作良好的开展下去。
二、解决大学生思想问题的建议
1、协同政府部门和企业做好学生的就业安置工作。针对当前日益严重的就业压力，首先，政府部门应该大力拓展就业渠道，吸纳毕业生进入到事业单位、公务员单位任职；对于暂时没有找到工作的大学生，政府部门应建立专职档案，紧密跟踪学生的就业状况，同时对于没有找到工作的大学生，将其纳入到社会保障范畴中来，保障其最低的生活需要。其次，社会企业应该扩大经营规模，力争为学生创造更多的就业岗位。最后，学校一方面要改变自己的课程设置，多开设一些社会企业需要的实用型、技能型专业课程，以利于实现学生就业；另一方面也要教育学生养成正确的择业观、创业观，鼓励学生到偏远地区工作，鼓励学生自主创业。
2、加强健康的校园文化建设。每个学校都应该形成自己独具特色的健康向上的校园文化，以抵制多元文化背景下对学生思想意识的冲击。可通过定期举办学术讲座的活动，形成一个浓厚的学术氛围来感染学生；可通过组织合唱红色歌曲的活动，增强学生爱党爱国的情感；还通过举办书法、绘画大赛，加强学生对传统文化的美学教育等。总之，只有使学校充满了勤学、感恩、奉献、关怀的思想文化氛围，才能最终感染学生，形成他们正确的思想认识。
3、转变以市场为导向的办学理念和模式，向传统的育人教育理念回归。当前的教育体制已经显示出来巨大的缺陷，因此，有必要对其予以改革，以实现向传统育人理念的回归。政府应加大对高校的财政投入力度，以免学校将收取学生的学杂费作为一项重要经济来源的错误做法，进而忽视了对于人才培养的这一根本目的。学校应设立大面积的奖学金和勤工俭学的机会，以满足广大有进取心和家境贫寒学生的需求，不致使他们因贫困而上不起学。
4、探求新的思想政治教育课的方法。针对新情况，必须要求广大思想政治教育课教师，改变传统的说教方式，深入到学生内心深入，了解他们的思想动向，把握他们的思想发展轨迹。过去我们在对学生进行思想政治教育的时候，常常会说要对他们“晓之以理，动之以情”。但在实际教育过程中，“晓之以理”我们往往做得很好，但“动之以情”则常常被我们不经意间忽视了。而所谓“动之以情”，其实也就是要在对学生进行思想教育的过程中，对其进行情感教育，通过情感化教育的方式，达到思想政治教育的理想效果。
总之，学生的思想政治教育是一件系统长期的工程，需要我们坚持不懈才能在日常教育中对他们起到潜移默化的作用，最终使他们形成正确的思想和认识。
作者单位：宁夏大学马克思主义学院
参考文献：
[1]程刚.大学生思想政治教育的实践与创新[M].杭州.浙江大学出版社,2006.9.
[2]黄紫华.构建新时代大学生思想政治教育新体系的探讨[J].医学教育探索,2005(3).
[3]孟兆怀,徐晓宗.大学生思想政治教育研究[M].西安.西南交大出版社,2005.12.
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