浅谈体育教学中的情感教育
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作者: 魏向峰
摘要：教学不仅是知识的传播，而且也是一种人际关系的体现，是师生情感交流的过程，师生关系直接影响到学生的情感和智商。体育教师在教学的过程中应创造出一种师生互相尊重、信赖、平等、和谐的课堂氛围，发扬教学民主，尊重学生人格，消除师生之间的代沟，使教师与学生的心联系在一起，才能提高教学质量。
关键词：体育；情感；教育
中图分类号：G630文献标识码：A 文章编号：1003-2851(2011)06-000-01
在体育教学的整个过程中，教与学是紧密结合的，教师与学生不仅接触频繁，而且要密切配合完成教学任务，师生感情是否融洽尤为重要。
一、教师要以身作则，为人师表，树立良好的自身形象
学生的直接接触对象是教师，教师对学生的影响是全面的。因此，教师应严格要求自己，树立良好的自身形象以及强烈的教育事业心。以身作则，为人师表是教师职业道德的一个重要特征――传道，教师职业道德的特殊在于育人，不仅用自己的学识去教人，更重要的是用自己的高尚品德去教学生。在教育过程中，教师的人格本身是一种教育因素，直接影响学生的人格，对学生良好思想品德的形成起着“润物细无身”的作用，教师必须在各个方面成为学生的表率。现在的中学生个个活泼好动，精力旺盛，他们都喜欢上体育课，喜欢运动，喜欢模仿体育明星的形象，渴望得到老师的正确指导。这就要求体育教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。在传授学生知识时，不能拘泥于教材，传递一些新的科技信息，增加体育课程的吸引力。为增强自身素质，体育教师不仅要不断的学习和吸取本学科的新鲜的教学方法和教学手段，还要不断的学习其它方面的科学知识，多搜集一些教学资料在体育教学中不断的推出新的教学内容，从而提高体育教学质量。一位品德高尚、事业心强、正直公道、平易近人、言行举止文雅的教师，会使学生感到亲切和敬佩，是学习的榜样。在教学中并能抓住学生的心理特点，统一思想，并给予正确的引导和教育，循循善诱，晓之以理，这样就有利于建立师生之间的关系，达到教书育人的最佳效果。
二、提高学生上课的积极性，培养学生上体育课的兴趣
目前中小学教育普遍存在只注重学生的升学率，忽视体育锻炼的重要性，从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识，对体育学习积极性不高。因此，教师在体育教学中要转变学生的思想，提高学生对体育锻炼的认识。作为一名体育教师，应时刻意识到自己与学生的地位是完全平等的，不能对学生任意发号施令或大声斥责。当然，不能由此放松了对学生的要求和管理，应善于调控学生的情绪变化，使他们保持轻松愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有愉快心情的人容易让人接近，也有利于倾心交谈。教师只有多接触学生，了解学生，关心学生，以情感人，在平等、民主的基础上与学生真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。如我有一个学生，体育成绩不错，但做事不太认真，有一次我在讲解篮球运球技术时，他表现得心不在焉，极不耐烦，无所事事的样子，这一切我都看在眼里，当时我没有说什么，过后找他谈心，首先肯定他的特长，再指出他的不足，最后表示愿意帮助他发挥他的特长。从那以后，他上课特别认真，训练也很迈力。所以，只有尊重、关系和爱护学生，师生之间才能够建立起信任的桥梁，才会有共同的语言，才能在一种感情融洽、团结友爱的气氛中合作学习，才能调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，以快乐的教学冲淡学生心理的精神压力，形成和谐的教学环境，共同完成教学任务。
三、充分利于体育教学的特点建立和谐的师生关系
体育课多数是在课外进行的，学生与教师接触多，教学过程中教师不仅要讲而且要练，若教师能参与到学生的练习、活动、游戏中，就无形的缩短了教师与学生之间的距离，拉近了学生与教师的关系，尤其是在学生上了几节室内理论课后，一旦学生走进体育课堂，就像出笼的鸟儿一样感到无比的兴奋和激动。教师若能安排好体育课内容以及活动量和活动密度，掌握好分寸，就能使学生的身心得到调整，消除学生学习的疲劳，师生的感情得以交流，发展了学生的个性与特长，师生关系就更为和谐，融洽。如果学生前一堂课是理解性较强的课，那么接下来的体育课教师就应在准备活动中适当地安排一些游戏活动，使学生的神经得以充分的放松。如果前一节课是实验或音乐课，体育教师就应在接下来的体育课中安排一些注意力较集中的练习。此外，在体育教学中，体育教师应根据学生的兴趣爱好，因材施教，灵活、合理、公正、平等地对待每一位学生，很多体育差的学生对体育锻炼的重视程度不够，兴趣淡薄，要大力解决这些学生的认识问题，培养他们的体育兴趣，激发学习的动力就显的尤为重要。
另外，教师要有热心和耐心。体育课中有些动作学生一时掌握不了的，教师千万不能急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助和指导学生。有一次，在练习跳山羊时，一个较胆小的女生老是掌握不了动作要领而跳不过去，在一旁灰心丧气，我就慢慢地开导，鼓励，并多次示范，最终她终于成功地跳过，露出了开心的笑容。
总之，和谐的师生关系，对体育教学有积极意义，对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响，不仅有利于学生的身心发展，给学生一个轻松愉快的学习环境，还可以让教师在一个轻松和谐的工作环境中处理各方面的事务。体育教师要注意创造和谐的师生关系，共同推动教育事业的发展。
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