语料库与大学英语教学
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作者: 陈 薇
摘 要: 本文通过探讨语料库语言学在我国的发展及其在大学英语课堂教学中的应用,旨在对语料库的应用进行探索,并对我国的大学英语课堂教学提出改进的建议。
关键词: 语料库 大学英语教学 应用 建议
教育部于2008年颁布《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),提出了以计算机网络技术为支持,建立“基于计算机和课堂的教学模式”的系统性方案。“基于计算机和课堂的英语教学模式”(以下简称新教学模式)是一个创新的大学英语教学模式。《课程要求》对这个新教学模式的定义是:基于计算机和课堂的英语教学模式是为了帮助我国大学生达到大学英语教学要求所涉及的一种新型教学模式。本模式强调个性化教学,充分利用计算机可以帮助个体学习者反复进行语言训练,尤其是听说训练的功能,结合教师课堂教授和辅导,使学生可在教师的指导下,根据自己的特点、水平、时间,选择合适的学习内容和学习方法,借助计算机,较快地提高英语综合应用能力,达到最佳学习效果。
计算机技术建立的语料库,规模大、功能多、检索方便,使语言教学和研究的手段和方法发生了巨大变化,对语言的探索也产生了深远的影响。语料库已经成为语言学理论研究、应用研究和语言工程不可缺少的基础资源。语料库提供真实语料,并且借助计算机软件,可以迅速提供准确的统计数据,人们可以在这些数据基础上验证现行的理论和构建新的理论。利用语料库对语言的特征及学习者的语言使用特征等方面作出分析,其分析结果可应用于指导语言教学的实践,改进课堂教学。比如,语言现象的分布和频率等信息可以用来指导教师确定哪些是教学的重点和难点等;学习者语言应用和使用失误等信息可以帮助教师诊断学生在语言学习过程中可能存在的问题,并为学生进行有针对性的训练。语料库还可以应用于教材编写和教学大纲设计等。语料库为确定教材或教学大纲中的词汇表、语法结构及它们的编排顺序等提供了科学的依据。运用语料库开展计算机辅助语言教学也开始引起广泛的兴趣。对于英语学习者来说,要克服单词障碍似乎除了死记硬背没有什么更好的办法,语料库的出现将彻底改变我们在这个认识上的误区。学习一个生词不仅仅是记住它的发音、拼写和意思,还要熟悉它所出现的语境和句子,这样才能真正把握住单词的用法,牢固地记住单词。语料库正是这样一种工具,它能提供大量的实例,使我们聚焦某个单词的各种用法,注意到单词所出现的语言环境和句子。能否掌握常用短语、熟练运用词语搭配关系到所学的英语是否地道,是否接近本族人的语言。然而,任何一部词典所能涉及到的搭配现象都相当有限,难以满足英语学习者进一步认识词语搭配关系的需求。词语搭配不仅包括短语动词、复合名词、介词短语、固定词组、成语等常见的词语连用结构,还包括无数的习惯搭配。学生在理解和熟悉原文时,在翻译和造句过程中,随时随地会遇到各种固定和习惯搭配,在这些情况下,语料库可以帮助学生填补在认识词组和语句结构过程中的空白,用更多的实例加深学习印象,增强学习效果。语料库所提供词语搭配在帮助我们辨析同义词方面也能发挥出辨析词典不能替代的作用。
语料库是现有外语教学资源的扩展。它一旦进入课堂,学生可直接接触语料库,直接接触现代真实的语言信息,学生会感到视野宽阔,有如在外语海洋里畅游。在这种环境中学习,学生所需要的不再仅仅是由他人归纳出的一些现成的基本概念,他们需要亲自发现语言规律,亲自寻找归纳所需要的语言信息。因此,教师需要更新传统的教学模式,在指导学生充分利用语料库资源上做文章,调动学生主动地发现并认识语言规律。
以语料库为基础的大学英语学习实现了语言教学过程的个性化。整个学习过程都是以学习者为中心,满足了学习者的个人学习需求。首先,它利用检索软件,可以对某些词在语篇中的分布情况和出现频率进行统计,对语篇进行定量与定性的分析,从而判断出语篇的难易程度,同时还可以确定文章中重点讲授的核心词和语言点。其次,在精读教学中它提供丰富的例句。语料库给每个生词都提供了成千上万的例句,学生只需浏览某个单词的一部分例句,就可以深刻记忆这个词了。再次,在写作教学中,分析学习者在语言学习过程中的常见错误。我们可以收集学生英语四、六级作文语料,并标注学生在作文中常见的几类错误类型,如拼写错误、词语搭配错误、词语用法错误及语法结构错误等。分析学生的语言发展过程及语言能力,分步建立一个动态的学习者语料库。
近年来,语料库语言学作为信息科技的产物,已在外语教学界获得了长足的发展,它不仅为语言研究打开了一条新的道路,还为外语教学带来了勃勃生机。虽然基于语料库的大学外语教学和学习还受到种种的限制。但是在英语教学改革的背景之下,很多大学都在研制开发这种学习软件,相信在不久的将来它将在全国各大学广泛推广。
参考文献:
[1]大学英语课程教学要求.上海外语教育出版社,2007.8.
[2]王守仁.高校大学外语教育发展报告.1978-2008.
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