新课标理念下的高中阶段数学教育评价探索

来源:用户上传      作者: 唐丽春 熊昌雄

　　学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。
　　
　　一、良好的心理素养、痴迷的学习兴趣――学好数学的前提
　　
　　喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的强劲动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提,也是在最后的考试中取胜的必要条件。大多数学生都会觉得繁重的数学学习几乎让人喘不过气来,遇到一道难解的题或者期末考试考砸了,会郁闷至极;此时我们都会有一种很不舒服的压抑感――这是由繁重的学习任务、紧张的竞争氛围、沉重的学习压力造成的;可是,我们能逃避吗?难道就这样被动地忍受吗?不,既然不能逃避,那唯一的办法,就是去正视它,化解它。心情不愉快的时候总会有的,怎么办呢?是继续硬着头皮学习吗?不是,而是要迅速让自己摆脱不愉快,调整到最佳的学习状态。遇到这种情形,可以找一个自己信任的人,把自己的不快倾诉出来,寻求他人的理解,这样,就能很快忘却烦恼,专心学习,也才能保证学习的效率。此外,由于学习太紧张,再加上学习中难免会有这样那样的不顺心的事情,我建议,学生每天可以找一个时间,最好是在傍晚的时候,走出教室、家门,在安静的地方走一走,放松一下,回顾一下一天的学习和生活,表面上看起来这样做耽误了一些时间,但是,有了一个轻松愉快的心境,提高了学习效率,正所谓“磨刀不误砍柴功”。
　　除此之外,学生对自己还要有十足的自信,自信地学习,自信地走入考场,就能自信地取得成功,如果做不到这一点,精神太紧张,特别是在考试的时候,就很难将自己的水平发挥出来,更不要说超水平发挥了。
　　那么,在数学学习中、考场上,什么是心理的最高境界呢?一句话,“宠辱不惊”。也就是说,不管遇到什么样的情况,都能兴趣不减,心静如水,沉稳对付;如果感到题目比较难,不好对付,能做到既不紧张又不失望,依然我行我素,全力以赴;反之,如果感到题目比较容易,也能做到不喜形于色,以致放松了警惕,漏洞百出。也许,你已经有了这方面的感触,比如有的时候感到题目非常容易,却并没有取得一个意料中的好成绩;而有的时候,感到题目非常难,结果也没有考得一塌糊涂。原因很简单,不论平时的习题或考试题目怎么样,都是大家来承受,决定你成绩如何的不是题目的难易,也不是你的绝对成绩,而是你在全体同学或考生中的位置,而是你是否发挥出了自己的水平。因而,不论遇到什么样的情形,我们都要不受其影响,按照预定的计划和步骤学习和考试,发挥出自己的最好水平。当然,真能做到这一点,也非常不易,但是,只要我们有意识地去锻炼、去努力,就一定会有收获。对学生而言,学习占据了生活的大部分内容。那么,学生就应把学习、考试作为演练场,有意识地提高自己数学的心理素养,培养自己的兴趣,从而成为保持最佳的心理状态,成为最终的胜利者。
　　
　　二、持之以恒、百折不挠的毅力――学好数学的保障
　　
　　学习是要吃苦的,是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。学习就是学习,学习不是娱乐,没有哪一种学习方法能让你像看美国大片似的学到博士。这是自然规律。
　　
　　三、事半功倍的方法――学好数学的手段
　　
　　1.做一个个人错题集。我给大家一个公式:少错=多对。如果做错了题目,不论发现什么错误,不论是多么简单的错误,都收录进来;我相信,一旦你真的做起来,你就会吃惊地发现,你的错误并不是更正一次就可以改掉的,相反,有很多错误都是第二次、第三次犯了,甚至于更多次。看着自己的错体集,哎呀,太触目惊心了。这是一个自我反省的好地方,更是一个提高成绩的好方法。复习越往后,在知识上取得突破的可能性就越小,而能纠正自己的错误,实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯,那么,就应去准备一个,收集自己的错误,分门别类,然后没事的时候就翻一翻,看一看,自警一番,肯定会有很大的收获。
　　2.参考书有一本足矣。我们不要迷信参考书,参考书不要很多,有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象,现在市场上很多参考书卖得很好,都挂着某某名校名师的牌子,鼓吹得有多么好,结果,不少学生在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实,我们在学习、复习中时间很有限,可供自己支配的时间更有限,在这些有限的时间,朝三暮四,一会儿看这一本参考书,一会儿看那一本参考书,还不如不看。我们若把课本的知识结构知识要点烂熟于心,就能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点,要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要有用得多。总之,一句话,抓住最根本、最主要的,不要盲目地看参考书,特别是不要看很多参考书。
　　3.遇到疑难该怎么办呢?首先是要尽可能地通过自己的努力去解决,如果不能解决,也要弄明白自己不会的原因是什么,问题出在哪里。我经常说的一句话是:绝不奢望不遇到难题,但是,也绝不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候,我们就可以采取讨论及向老师请教等方式,最终解决那些难题;解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会做了,而是在会做之后,回过头来比较一下原来不会的原因是什么,一定要把这个原因找出来,否则就失去了一次提高的机会,做题也失去了意义。
　　4.怎么跳出题海?我想大家一定非常关心这个问题,因为物理难懂、化学难记、数学有做不完的题。但题目是数学的心脏,不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了,好像永远也做不完。试试下面的方法,第一,在完成作业的基础上分析每道题目都是怎么考查的,考查了什么知识点,这个知识点的考查还有没有其他的方式;第二,继续做题时,完全不必要每道题目都详细地解出来了,只要看过之后,可以归入我们上面分析过的题型,知道解题思路就可以跳过去了。对每个知识点,都能把握其考试方式,这才是真正的提高。如果意识不到这一点,做一道题只是做了一道题,“就题论题”,不能跳出题外,看到本质,遇到新的题目,稍有一些不同就没有办法了,还谈什么提高呢?又怎能摆脱让你烦恼的题海呢?
　　总之,学习中学生要有埋头苦干的精神,但绝不能只是一味地埋头苦干,要能善于钻研,善于归纳,这样才能取得事半功倍的效果。

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