思想政治辅导员在高校学生党建工作中的地位和作用
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摘要：随着高等学校招生规模的扩大，学生党员相对数量不断增加，学生党建工作已经占据了高校党建工作的重要位置。高校思想政治辅导员是高等教育管理队伍中的重要组成部分，在高校学生党建工作中起着举足轻重的作用。高校思想政治辅导员肩负重任，其工作应该以党建为龙头，以思想政治教育和日常德育为重点，有针对性地开展工作，促进学生顺利成长成才。
关键词：高校学生党建；辅导员；党员培养
中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）07-0026-02
高校学生党建工作是高校思想政治辅导员日常的重要工作之一，是贯彻党培养更多优秀接班人和加强学生思想政治教育的重要举措。思想政治辅导员如何开展学生党建工作，将直接影响高校学生党建工作的成败。在学生群体中开展党的建设工作离不开思想政治辅导员，必须依靠他们，充分发挥他们在学生党建工作中的重要作用。
一、思想政治辅导员自身素质要求
思想政治辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量。在高校学生党建工作中，思想政治辅导员是直接执行人，其工作涉及到学生党建工作的方方面面，是极为重要的一环。在培养学生党员的重要任务面前，思想政治辅导员首先必须注重自身的素质建设。
“打铁先得自身硬”，思想政治辅导员过硬的思想政治素质是承担基本学生工作职责和学生党建工作的基础和核心。因此，高校政治辅导员要始终坚持贯彻党的基本理论和方针政策。坚持贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，以实际行动践行社会主义核心价值观。此外，在追求真理、实事求是、开放民主的同时，高校思想政治辅导员还应当具有较高的政治水平，正确认识社会思潮，在大是大非面前，始终保持清醒的头脑，坚持对党员、入党积极分子及广大青年进行正确的思想政治引导。
思想政治辅导员应注意在以下方面提高自身的素质和修养：第一，要具有良好的思想政治素养，掌握党的基本理念，思想与党组织保持一致；第二，要具有深厚的理论知识素养，熟练掌握马克思主义理论，具备专业的知识和教育方法；第三，要具有良好的职业道德素养，要有责任感和上进心，尊重、爱护学生；第四，要具有良好的心理素质和坚强的意志，襟怀坦白，公私分明，以平静的心态对待每件工作。
二、高校思想政治辅导员角色的工作属性
辅导员作为一种职业，具有其特殊性。从我国辅导员制度在高校中产生的历史来看，教育部对其定位是德育之师，是大学生健康成长的引路人及思想政治教育工作的骨干力量。德育之师的定位，是在德育，智育，体育等方面，国家培养优秀公民的需要；引路人的定位，是国家、政党和社会多方意志的体现，是培养合格的社会主义接班人的需要；思想政治教育工作骨干力量的定位，是建设党组织的一项主要任务。由此可见，国家对辅导员的核心要求是做好德育工作，党对辅导员的核心要求是做好党建工作，社会对辅导员的核心要求是做好成才引导工作。但随着高等教育的发展，高校学术和学生事务的分工，思想政治辅导员这一角色也在逐渐发生变化，工作属性也日益呈现出多样性。
（一）工作内容的复杂性和创造性
思想政治辅导员的工作十分复杂，涉及到大学生学习和生活的方方面面，如心理、生活、人际关系、品德修养等。他们要想更好地开展工作，必须要深入到大学生校园生活和教育的每个环节和过程。思想政治辅导员的工作也十分具有创造性，因为他们的工作没有固定的模式，也没有相应的定理和法则，不是循规蹈矩和墨守陈规的。作为一名优秀的思想政治辅导员，面对工作的复杂性和创造性，必须充分发挥主观能动性，不断探索教育规律，掌握教书育人的技能，并且根据不断变化的新形势，创造党建工作新方法。
（二）工作形式的事务性
思想政治辅导员的工作具有事务性，不同于任职教师和管理人员的工作，思想政治辅导员的工作较为集中地体现了高等学校教育、管理、服务三位一体的工作性质。他们既要对大学生进行思想政治教育，又要代表学校对大学生进行管理，还要为大学生提供各种服务，例如化解学生间的矛盾，组织举办学术讲座、活动和比赛，统计核查各种量化指标等。工作的事务性需要思想政治辅导员付出更多的精力来开展工作，应对各类突发事件，这就要求思想政治辅导员要有一套行之有效的工作方法。
（三）工作时间上的连续性和空间上的广延性
思想政治辅导员的工作具有连续性和广延性，没有固定区域的工作范围，也没有具体上班、下班的明显界限，校内和校外都是他们的工作地点，班上、班下都是思想政治辅导员的工作时间。因为辅导员要深入到学生活动的范围当中，无论是在校内还是在校外，我们都可能看到辅导员的身影；辅导员要深入到大学生学习和生活当中，无论上班下班都在关注着学生，这样才能更好地对大学生进行思想政治教育，更好地开展党建工作。
（四）工作过程的示范性和榜样性
思想政治辅导员按照党和国家的要求担负着向青年学生传授一定的道德准则和政治观念的任务。辅导员的示范和榜样作用体现在党建工作的各个方面，他们必须树立正确的人生观、价值观和世界观，并要不断地提高自身的素质和道德修养。许多大学生把自己的辅导员当作自己学习的榜样和楷模，辅导员的言行，对科学的热爱、对真理的坚持、对理想信念的追求及对工作认真负责的态度，均对学生们的理想追求和道德品质的形成产生深刻的影响。
（五）工作成效的集合性
思想政治辅导员的教育成果绝非个人的劳动所得，依赖于师生员工集体的共同努力，取决于学校全部工作的综合效应。思想政治辅导员不可能独自完成大学生在大学期间的全部教育，他们需要学校行政工作人员、任课教师和后勤工作人员的配合和支持。大学生的健康成长是学校各个工作职能部门共同努力的结果。每一个工作部门都为大学生能够更好地学习和工作付出了辛勤的劳动和汗水。 三、思想政治辅导员在高校学生党建工作中的地位和作用
大学生是我国社会主义现代化建设的重要人才来源，是党和国家重要的人才资源。我们应该认识到大学生在整个社会中的重要地位和作用，因此，在大学生中发展党员是十分必要的。思想政治辅导员在高校学生党建工作中的地位是无可替代的，因此要在以下几个方面充分发挥应有作用：
（一）重视学生党员的培养工作，正确发挥思想政治辅导员的监督和把关作用
学生党建工作应该从“源头”抓起。因此，辅导员要将日常的学生管理和教育工作与学生党建工作密切结合起来。在工作中了解每一位学生的基本情况，跟踪记录每一名同学从递交入党申请书到转为正式党员的每一个过程。辅导员要保证党员发展的质量和数量，对学生发展过程中部分同学存在的缺点和不足予以监督和指导。整个党员发展的过程就是对大学生的人生观、价值观、世界观的塑造过程，因此，在日常的党员发展过程中要杜绝简化程序和不规范程序的存在，严格按照上级组织部门的党员发展程序进行。
（二）注重党员发展的培养过程，正确发挥思想政治辅导员的指导和管理作用
党的十八大报告中强调：“优化党员队伍结构，要注重提高发展党员质量，重视从青年、年轻工人、农民、知识分子中发展党员。”辅导员要将党建工作与思想政治教育工作紧密结合起来，经常性地对学生尤其是具有入党愿望的同学开展思想政治教育。对于入党积极分子，辅导员要鼓励其走好入党道路的每一步，不放松、不懒惰。还要对其进行党的相关理论知识教育和指导，根据学生表现，选择优秀的学生，确定为继续发展的对象。在确定为发展对象后，辅导员对其进行的思想政治理论教育和指导是不可或缺的，这是保证他们成为优秀党员的关键步骤。此外，在学生党建工作中，思想政治辅导员应该严格按照学校有关规定进行，坚持“递交入党申请―入党积极分子―重点考察对象―预备党员―党员”的良性发展过程，同时还要做到公开、公正、公平原则，坚持发展过程公开，选拔发展对象公正，发展党员公平。
（三）重视学生党员的教育工作，充分发挥思想政治辅导员的引导作用
引入“继续教育”的活动，是改变党建工作“一手软，一手硬”现象的重要举措。该现象是指“对于党员的要求比较软、对于入党积极分子的要求比较硬；教育党员比较软、发展党员比较硬；入党后的教育管理比较软、入党前的教育考察比较硬”的现象。要想改变这个现象就需要辅导员组织党员开展“继续教育”，真正做到“确保质量，重在提高；发展一个，巩固一个；教育一个，带动一帮”。提倡辅导员指导学生党员将其所具有的责任感和使命感带进校园，带入社会，将理论学习与社会实践结合起来。学生党员由于经验少、年龄小，入党前和入党后的表现差异较大，没有发挥出党员的带头模范作用。因此，辅导员组织学生党员的“继续教育”，有利于巩固和提高学生党员的政治素质和道德修养。
目前，高校正处在改革发展的关键时期，只有充分发挥思想政治辅导员在高校党建工作中的重要作用，学生党建工作才不会陷入程式化的地步，才能保证学生党员发展的质量，学生党建工作的成效才能进一步适应新形势的要求而不断创新并真正发挥作用。综上所述，思想政治辅导员在学生党建工作中具有举足轻重的地位和作用，只有掌握大学生党建工作的一般规律，明确自身在学生群体中开展党建工作的重要地位和作用，脚踏实地，认真完成任务和工作，发挥自身的优势和作用，才能更好地完成党交给高校思想政治辅导员的这项光荣的任务。
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[责任编辑：秦 超]
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