各种各样的树

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　　儿童美术是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的一种手段，不应简单地教孩子技能、简笔画，而应带着孩子走进大自然、走进生活，去发现，去欣赏，去观察，丰富孩子对生活的体验和认知。
　　绘画目的
　　●观察并发现树的各种形态。
　　●用各种方式表现和装饰树。
　　●喜欢大自然的各种树。
　　看一看
　　请孩子看看自己和树的合影，回忆在树林中玩耍的情境和对树的感知。看看收集来的图片，允许孩子表达各种想法。
　　做好准备
　　经验准备：带孩子到户外，寻找和发现不同的树，抱一抱、摸一摸树干，观察树叶的颜色和形状，认一认树名，还可以和树合影。引导孩子在报刊上寻找并剪下各种树的图片。
　　材料准备：各种画笔、各种绿色的画纸、生活中的材料、白胶。
　　想一想
　　你觉得哪棵树最有趣？为什么？它看上去是怎么样的？像什么？
　　学一学
　　如果用动作来表现这棵树，你会怎么做呢？如果你的身体是树干，你的手臂是树冠，你来学学图片上的树吧！和爸爸妈妈配合，表现两棵相亲相爱的树。
　　画一画
　　选择喜欢的纸和笔，画一棵最最特别的树吧，它有怎么样的树干、树冠和树叶。
　　用各种材料装饰树，棉花、纽扣、废弃的玩具，等等，你会用哪些材料呢？
　　玩一玩
　　把画好的树沿着轮廓剪下来，然后把纸盒、纸筒粘贴在背面，让它像真正的树一样站立。
　　有了很多站立的树，就可以玩游戏啦！玩什么游戏呢？可以演演《小红帽》的故事、绕着树的爬行比赛、给树排排队，等等。
　　画和话
　　孩子的画：好大一棵苹果树呀，长满了青青的苹果，是不是很好吃呀？
　　老师的话：各种线条、碎纸粘贴，青色的果子，让大树变得丰满，有良好的视觉效果。
　　孩子的画：我喜欢用瓶盖在树上装饰，它可以让树变得很坚硬！
　　老师的话：生活中的各种材料都能激发孩子的创作灵感。
　　孩子的画：大树妈妈有两个孩子，她们在一起很幸福。
　　老师的话：孩子带着情感创作，并喜欢给自己的作品拟人化，这是孩子“泛灵”心理的表现。
　　孩子的画：我的这棵树超级大，有很多小朋友住在上面，还有房子呢！
　　老师的话：只要不过多地约束孩子，孩子就能大胆地想象与表达。
　　孩子的画：你发现我的树有什么特别的吗？它穿的衣服有很多的花纹，是一棵有魔法的树哦。
　　老师的话：真是一幅美丽的装饰画，各种线条、图案组织在一起，既有变化又统一。
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