儿童文学在小学语文教学中的应用
来源:用户上传
作者:
摘 要：儿童文学描写的是儿童的特点和心理，读一篇好的儿童文学作品终身受益，儿童文学在小学语文教育中也有很大的影响。因此分析儿童文学在小学语文教育中的作用有很重要的意义。
关键词：儿童文学;小学语文;教学;应用;
儿童文学是为儿童编写的作品，非常有童趣，儿童最大的特点就是好玩、好问、好奇，所以儿童文学的编写要符合儿童的心理。儿童文学启发儿童的心智，更好的推动了儿童身心健康的发展，对儿童来说非常重要，还可以提高儿童的阅读水平。小学阶段也和儿童文学的学习者是同样的学习阶段，简单来说就是儿童文学是小学语文的重要组成部分，儿童文学不仅可以锻炼儿童的语言，还可以培养儿童对文学的兴趣，所以儿童文学在小学语文教育中有着举足轻重的作用。
一、儿童文学在小学语文教学中的作用
儿童文学作品可以使人受益终生，某知名作家谈起过在小学学过的课文记忆犹新，依旧可以感受到老师对学生的爱。老师对学生的爱都包含在了授课时，给该作家留下了深刻的印象，受益终生。教育学家提出过文学的力量非常大，在文学中沐浴的孩子，有很强的承受力，所以儿童文学对儿童的发展有着很大的影响，熏陶着儿童的身心，促进儿童的成长。所以下文从儿童文学在小学语文在课堂中的作用和儿童文学在小学语文阅读中的作用两个方面进行分析。
（一）儿童文学在小学语文在课堂中的作用
小学语文的课堂需要根据语文教材进行教学，我国教育部规定语文教材中的内容寓言故事和童话故事等都被划分为儿童文学，也就是说小学语文教材的内容就是儿童文学作品。在小学语文教材中出现很多的儿童文学作品，大概占有半数以上，也作为语文教材的主要内容。儿童文学作品有很大的特点，在教学中需要教师特别要注重其教学方法，因材施教。
（二）儿童文学在小学语文阅读中的作用
小学语文教学中还要注重学生的课外阅读能力，把在课堂上学习的内容在课外进行实践。儿童文学作品阅读起来可以开拓学生的视野，提高学生的写作水平。由于网络的不断发展，儿童越来越沉迷游戏，读写能力也没有提升，在课堂外都在玩游戏，阻碍了学生的开阔性思维。开阔学生的思维，提高学生的写作水平需要家长和老师的互相配合，共同协作，带领学生阅读儿童文学作品，让学生发展其中乐趣，培养良好的阅读习惯。阅读儿童文学作品还可以激发学生的想象力，增强对生活的理解能力。
二、儿童文学对小学生的作用
小学学生的年龄多在7-12岁，在这个阶段儿童的心理和生理都发展的很快，在这个阶段，孩子对所有的事物都充满了未知，在阅读儿童文学作品以后会有很强的求知欲。小学生不仅有很强的独立性，还能根据自己的喜好通过阅读认识世界，儿童文学作品中的语言开阔了学生的视野，还可以激发学生创造力，使学生在心里描绘出文学作品中塑造的形象。
（一）提高了学生的认知能力
适应社会的基础就是更加深刻的了解社会，儿童文学作品展示了社会中的现象，给儿童认识社会提供了很大帮助。高尔基在童年时代有良好的阅读习惯，所以他的阅读能力很强，他的阅读经历对他的发展有很大的影响，儿童文学就是通过艺术的形式来帮助学生认识生活，一草一木都散发着勃勃生机，激发孩子对生活的热爱。
（二）兒童文学作品对孩子的教育
儿童文学对学生有很强的教育作用，与教材不同的是两者塑造的艺术形象不同，塑造不同的形象进行教育。有的作品中人物积极向上，学生就会不自觉的进行模仿，就是所谓的榜样的力量，儿童文学作品中塑造的艺术影响具有一定的教育意义。儿童文学不同于其他的教学方式，主要是儿童文学体裁繁多，主要有童话、儿歌、寓言等，儿童文学作品和其他的文学作品内容不同，需要教师认真钻研有感情的进行教学，通过表情、动作等来还原故事内容，就会给教学带来很好的成果。
（三）提高学生的阅读能力
创新开拓阅读的教学方式，从中发现文学的独特魅力，在语文教育教学中，创建有关情景调动学生的思维能力，促进学生的学习兴趣。教师可以在学生学习之前提出问题，这样可以提高学生的学习能力，锻炼学生的阅读梦里，引导学生更加自信的去阅读。
（四）锻炼学生的语言表达能力
儿童文学中蕴含了美学的特质，但是还是和成人文学之间存在差异，儿童文学所蕴涵的想象力和纯洁的思想有利于小学生的心理健康，所以小学的需要教师要更加注重将学生的感情和课程相结合，引导小学生通过行为、动作等体现出来。在学习内容时，教师必须要学会换位思考，用心去体验，并且要展现出文章的语言风格，这样也提高了学生的阅读理解能力。通过朗诵使学生了解到文学中蕴涵的情感，阅读可以激发学生的想象力。教师对文章中的思想内容充分的认识，在让学生进行朗诵时就要富有感情，体会文学中的情感。
三、结论
培根曾说读书重点是造就完美的人格，也就是说读书可以培养儿童的人格，在课外阅读时，学生认识到文学作品表达的情感，对塑造学生的思想有着促进作用。随着新课改的实施，小学语文教师充分的认识到儿童文学的重要性，结合实际情况采取相应的措施，提高小学生的文学水平，利用儿童文学提高小学语文的教育教学水平。
参考文献
[1] 黄丽华，廖智勇.高职高专初等教育专业学生语文教学现状分析——以识字教学为例[J].华夏教师，2015（9）：90-91.
[2] 华正娟.分析儿童文学在小学语文教育中的地位和作用[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017，34（10）：13-15.
[3] 徐青英.体验生活倾吐真情——浅谈小学语文教学中写作训练有效策略[J].读与写（教育教学刊），2015，12（11）：217-217.
[4] 德吉央宗.论教师的儿童文学素养在小学语文教学中的重要意义[J].吉林省教育学院学报（中旬），2015（11）：48-49.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14730272.htm
