职业院校中医药实验教学创新的研究
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【摘 要】随着医学技术突飞猛进的发展，在中医药领域也实现了很多方面的突破，在职业院校的中医药专业中也进行了持续不断的改革和创新，特别在实验教学方面，也进行了很多的探索，并取得了显著的成效。伴随着我国职业院校教学改革的不断深入，职业院校中医药教学对于研究性实验教学也有了更多的关注，并采取了一系列与之相对应的措施加以不断创新和改进。针对这样的情况，本文着重分析和探究职业院校中医药实验教学之创新措施，希望为相关从业者提供有益的借鉴和参考。
【关键词】职业院校；中医药；实验教学；创新研究
【中图分類号】G641 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）01-0012-02
引言
在职业院校的中医药专业中进行相关的实验教学，主要是以教师对于实验教学的研究作为基础，针对相关的实验课程内容、实验教学方法、实验课堂活动以及实验管理等一系列相关方面展开研究性学习和设计，通过实验教学的整个过程，对于学生的实验学习起到最大程度上的引导和协助作用。研究性的实验教学对于有效提升学生的职业素养、操作技能、综合素质以及创新能力等方面都有着至关重要的作用。针对整个实验教学过程进行切实有效的创新，并构建起创新培养体系，这对于充分实现实验教学的创新能力的培养目标来说，是十分必要而且重要的。近年来，对于职业院校中医药专业学生进行实验教学的创新能力培养和实践，取得了比较不错的成绩，成效比较显著。
一、从根本上着重建立健全研究性中医药实验教学课程创新培养体系
确保中医药实验教学课程创新培养体系有根本上的健全和完善，这对于保证中医药实验教学质量有着至关重要的作用，同时也是保证实验教学过程得以有效推进的基本条件。在具体的实验教学过程中，必须要贯彻落实相关的基本原则，着重强调实验教学的基础性、综合性、研究性、开放性等基本的原则。
1.牢固夯实中医药实验教学课程基础。
在职业院校中医药实验教学的具体讲授过程中，要有针对性的结合中医药实验教学的基本形态，以及学生的身心发展和年级的阶段性特征，在实验教学的方案设定上要有针对性的考虑到该教学课程所涉及的主体对象是中医药学专业一、二年级学生，针对这样的情况，就要紧紧围绕着“解剖学”、“组织胚胎学”、“微生物学”、“药用植物学”和“植物鉴定学”等一系列相关方面的中医药学基础课程来配置相关的课程，也就是通常意义上所说的医药形态学板块。在这个过程中要着重关注对于人体和植物基本形态、结构和功能、分类和系统进化以及与环境之间关系的认识，从根本上有效确保中医药专业学生掌握更扎实有效的基本实验技术和实践操作技能。
2.着重加强医学基础机能与分子生物学实验教学的成效。
这两方面的实验教学所涉及的教学对象主要是中医药学专业的二、三年级学生，其课程内容主要包括生物化学、分子生物学、生理学、药理学、细胞生物学、病理生理学、中医诊断实验学及方剂学等一系列相关方面的中西医专业基础课程，从根本上着重加强学生们对于人体的基本生理、生化过程以及细胞、遗传和变异的宏观和微观等相关方面的认识和理解，着重在方法和技巧方面引导学生掌握扎实的基本实验技术，特别是要有针对性的引导学生充分的利用开放性的实验室，让学生们能够充分的利用课余的时间积极自主的做相关的实验，并针对某方面的课程内容，进行重复的验证性实验，在最大程度上有效巩固在理论知识和实验课上所学习到的相关药学知识和理论，在实验的过程中得以印证，对于学生实验教学课程进行授课的教师要由教授、副教授及研究生等各类专业权威的教师轮流承担，在学生的自主实验的过程中进行切实有效的现场指导和协助。
3.针对中医学实验技术和技能进行综合性训练。
这方面的实验教学内容所涉及的对象主要是中医药学专业的四、五年级学生，特别是在暑假短学期，对于这方面的学习内容是一种系统性的学习，主要以中医药证候的宏观和微观分子水平的本质研究为主线，从根本上来说属于一种证候研究。同时，还包括把细胞培养和免疫组化作为主线的“细胞工程”，以及把基因的表达和其产物的提取以及检测技术作为主线的“基因工程”，等等一系列相关方面的内容，这些训练主要涉及机能学、生物化学、分子生物学以及病原生物学等一系列相关的板块，能够让学生们在第一时间及时有效的接触到前沿的技术和最新的知识，使他们能够受到相关方面的研究技术训练，通过讲座、实验或者论坛等一系列相关方面的新颖形式，更系统、全面的学习医学在某一方面最新的研究技术和分析方法，使学生们的科学研究和创新实践能力得到根本上的培养，让他们能够更系统的理解和掌握相关的研究技术，为继续深造和具体的临床实践夯实基础。
二、职业院校中医药实验教学的创新教学内容
针对职业院校中医药实验教学而言，要使学生们的实践技能和综合分析及解决问题的能力得以有效培养，就需要进一步有效创新实验教学的教学内容，使相关的教学形式都能够有效适应各项教学改革，真正在意义上为培养学生的创新精神和实践能力而提供服务。
1.有效优化和完善实验教材建设。
在实验教材的设置和建设方面，要更加突出强调研究性和中医药的特色，积极有效的从根本上组织相关教师和实验技术人员，编写全新的实验教学大纲，切实有效的结合当代职业院校中医药实验教学的具体要求，设置相对应的实验指导教材，例如，《医学机能学实验教程》，《医学显微形态学实验教程》等一系列相关方面的实验教学教材内容，更加强调其针对性和有效性，在全新的实验教材的编写过程中，要有针对性的结合各个学校的实际教学情况，进一步有效融合实验教学过程中各个学科的互通互融性，确保学科融合，进一步突出研究型的实验教学内容，把中西医有机结合，突出验证性、综合性、探索性、开放性的实验特征，充分展现研究性实验教学特色，例如，在机能学课程中所涉及的相关内容有对于四逆汤对低血压状态大鼠的升压作用的实验，在显微形态学的课程内容中有对于舌苔望诊与舌苔脱落细胞的检测等一系列相关方面的实验教学内容。所涉及这些实验内容的教材，不仅仅是一种操作手册，更要有针对性的突破课堂的理论教学，从根本上有效培养中医药专业学生的综合技能以及科研创新的能力，以此为根本目标，进一步有效优化和完善实验教材建设。 2.切实有效的把实验教学内容与科研和社会实践有机融合。
在实验教学的过程中，要有针对性的进一步切实有效的把实验教学内容与科研和社会实践有机融合，确保学生的整个实验教学的学习过程，要以研究为基础，真正意义上建立起以提出问题和解决问题为根本宗旨的实验研究教育体系，并在整个体系的构建过程中，在最大程度上有效把科学研究和临床实践中的方法，进一步有效转化成具体的实验教学中相关的细节和步骤，切实有效的把相关的科研成果有针对性的转化成全新的实验内容，这样能够让学生更直接便利的了解和掌握现代的医学科学知识，以及相关的实验技术研究现状，特别是实验技术的有效手段和科学方法，使学生的综合创新能力得到最大程度的提升。同时，在切实有效保证校内课堂实验教学顺利推进的过程中，更要注重通过基础和临床实践合作教学的方式，确保实验教学效率有更大程度的提升，我们可以有针对性的通过教务处在各附属医院设立基础医学实验教学实践基地，真正意义上把相关的医学课题研究技术综合性训练与医院的临床实践相结合，在医院的具体案例中展开相关的教学内容，这样可以确保学生们提前接触临床案例，使中医药学专业学生的学习兴趣有效提升，进一步有效提升学生们科学实验的能力，对于实验教学内容也起到了很大程度上的丰富作用。
3.進一步有效构建为研究性实验教学服务的信息化平台。
当前是信息化的时代，在职业院校中医药实验教学的过程中，要进一步与时俱进，把信息化的技术充分的融入到实验教学的过程中，并以此为基础，建立健全更有效率的网络化实验教学和实验室管理平台系统，根据学生的实际情况，有针对性的构建起与之相对应的实验中心专业教学网站以及仪器设备信息管理系统等相关方面的体系和系统，在根本上实现网上辅助教学，确保各项实验教学管理充分体现出智能化、网络化特征。与此同时，也要进一步研发和创新与实验教学相对应的网络实验CAI课件和课件，以及相关的虚拟实验项目，真正意义上构建起虚实结合的实验教学环境，实现线上和线下共同作用、有机融合的局面，突破时间和地点的限制，让学生根据自身的实际情况来进行科学合理的学习安排，这样能够让学习效率有极大提升，培养学生具备自主学习和创新实践能力。
三、结语
综上所述，当前在各大职业院校中医药教学过程中，都更加重视实验教学的效率和成果，所取得的成绩也十分理想，针对相关的课程体系进行进一步的优化和完善，把教师的研究性实验教学与学生的研究性实验学习实现高度的融合，并互相作用，能够让学生对于实验的学习和探究动机被充分激发，使他们对于实验有充分的兴趣，从而增强自身的自主学习能力和实践创新能力，保证他们的专业素养和综合素质有效提升。综合素质和在社会中的竞争力。
参考文献
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作者简介：崔璀，讲师 专业方向 中药学。
基金项目：开封市软科学研究计划项目论文，项目编号 1804010号。
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