教育国际化背景下的创新式初中科学课堂

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　　摘 要：当前阶段随着经济全球化的不断发展与交融，国家与国家之间的文化正在出现不断的交流与发展，同时我国的教学模式也受到国外教学模式的影响，因此为了能够培养具备国际视野以及国际创新的高素质人才，往往需要重视规范化的教学模式。本文笔者主要结合当前我国初中科学教学过程中的有关教学案例来分析其中的创新教学模式，对接当前国家化的教学创新发展模式。
　　关键词：教育国际化 科学教学 教学模式规范化
　　经济全球化的影响使得各个国家之间文化出现了一定的交融和交叉，在这样的文化背景之下，往往初等教育教学工作也受到了国外的一系列标准的培养，在人才的培养过程中往往也出现了多元化的发展模式，在世界范围之内，各个国家不断的调整着自身人才培养方面的目标以及教学内容，为了增强彼此之间的认识和了解，创新科学教育教学方式是未来社会发展的必然趋势。而且创新是一个国家发展的灵魂，要想实现学生的全面发展就需要重视创新策略。
　　一、教学创新的必要性分析
　　在当前阶段从我国初中科学教学的教学现状能够看出，初中阶段大部分学校对于科学的教学重视程度不高，同时在教学内容上往往过于单一，很多教学内容都没有按照课本当中的教学内容出发，删减了大量的培养学生全面发展的内容，也没有顾及到学生的个性化发展，造成学生在当前的科学课程学习过程中根本体会不到国际化的发展标准以及科学的教学内涵等。
　　其次，在评价方式上过于单一，多数的课程评价都是直接采用期末考试的方式，这种期末考试的方式往往是无法有效的真正意义上去评价一个学生的发展的，过程性的评价应当重视。
　　因此在当前阶段创新教学模式对于初中学生的全面发展是非常有必要的。
　　二、教育国际化初中科学教学实现创新教学模式
　　1.重视细节发展创新
　　目前国际化背景之下，国外思想引入到国内，人们开始注重对学生细节的培养等，国外学生在一系列细节方面的处理效果要显著的高于我国，因此我国学生在实际的学习过程中也应当养成良好的细节处理，教师也应当在潜移默化的教学过程中培养学生的细节思想和意识。
　　教师在日常的教学过程中应当关注学生们的一举一动，同时为创新课程的实施奠定基础。例如我们在光的折射这一课的学习过程中，如果在水中加入淀粉之后，那么光线会受到淀粉的影响无法在水中看到具体的影响，在实际的教学过程中为了能够有效的将这种差别进行展示，我决定带一个简易的激光器和一个光线较强烈的激光器，然后在实际的教学过程中让学生们自主的选择，两种激光器在展示光的折射现象以及淀粉的遮光影响过程中哪一个更好。
　　在这样的一个教学过程中，我通过一个简单的比较分析的方式让学生自主的体会到不同的激光器在分析光的折射当中的差别，对于学生的细节培养来说奠定了坚实的基础。
　　2.结合经验来实现创新
　　在当前国际化教学背景之下，教师更加应当重视通过经验来开展创新实践课程，通过经验来帮助学生树立良好的实践性意识。
　　例如我们在学习物理性质和化学性质这一课程，我发现书中所给出的实验联系性不大，不利于学生理解，同时也不利于开展创新实践课程，所以把这节课程调整为制作香薰蜡烛并感受其燃烧后所带来的不同体验。在制作过程中，学生们了解了这个过程是物理变化，并伴随着一些物理性质，在点燃自己制作的香薰蜡烛后，学生们体验到了化学变化所带来的不同感受。通过这种方式让学生们在创新性实践过程中更加感性的认识到其中的内涵。
　　3.探索中发展创新
　　国际教育对于我国的影响最主要的便是探索精神，当前我国受到国际化教育背景的影响，在进行教育教学的过程中更加注重探索精神的培养。我们在进行初中科学的教学过程中也应当注重对探索精神的培养。[1]
　　例如我在进行凸透镜和凹透镜的成像教学的过程中，我希望能够让学生自主探索的方式来进行概念的分析和了解，于是我让学生通过自主探索的方式去了解我们生活当中哪些设备是凸透镜，哪些设备是凹透镜，同时让学生根据平日的探索以及课堂当中的思考来探索这些设备在成像上的特点，我再根据学生们的反馈来进行课程的讲解，学生们的学习效率以及学习效果得到了顯著的提升，同时在探索意识上也得到了锻炼。[2]
　　再比如我们在进行电路连接的过程中，需要让学生们自行组装相应的电路元器件以及电流表和电压表，此时我会让学生们通过自主探索的方式来对电流表和电压表的工作特性进行了解，同时对电路工作的特点进行分析。让学生们自行通过电路连接来判断断路和短路的关系和区别。让学生们通过自主探究的方式往往能够有效的调动学生们的学习效率，同时在思考的过程中也锻炼了自身的创新意识，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
　　结语
　　综合上文所述，本文笔者主要从当前国际化教育教学背景之下探究初中阶段的科学课程教学内容以及教学模式，从当前的发展情况来看，国际教育背景对于我国的影响非常深远，从创新意识以及探索意识方面，我国应当从基础教育就开始培养学生们的意识思维，为学生的全面发展以及未来开展更加深入的研究奠定扎实的基础。[3]
　　参考文献
　　[1]赵静，冯学华.职业教育国际化视域下《现代生物技术导论》双语教学的探索与思考[J].现代职业教育，2017（34）：103-105.
　　[2]毕晨慧.基础英语教学中学习策略研究与实践——以光华学院英语专业学生为例[J].校园英语，2017（45）：28.
　　[3]王晶.探索教育国际化背景下以学科文化为依托的行业特色高校研究生英语教学新模式[J].文教资料，2013（05）：190-192.
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