浅谈小学语文教学与创新
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【摘 要】小学语文教学活动，通常都是采用灌输式的方法，学生在学习的过程中都是进行被动的接受知识，主动参与到课堂中的积极性不强。所以，小学语文的教学过程中，传统的教学模式已经在适合，需要教师实践和创新出新的教学方式和方法，促进学生积极主动的参与到学习中。
【关键词】小学语文；积极主动；热情
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）04-0081-01
陶行知先生说，如果老师强迫学生进行学习，效果肯定是比不上学生自己主动的学习的。从中可以看出，对于学生的语文教学，必须要认识到其主动性的重要意义。如何使得学生在学习语文的过程中积极主动的学习呢？
一、创建和谐平等的师生关系
学生的自主学习，是建立在一个自由轻松的学习氛围的前提条件的，只有无拘无所，学生才会自由的表达自己的想法，自由的思考自己的质疑问题。而这一切的前提条件都是需要师生之间形成一个和谐平等的师生关系。和谐平等的师生关系可以促进师生之间以一种包容和平的关系共处，并互相配合彼此，不仅使得学生学习的轻松，教师教学也会更加的轻松，教学也更有效率。当学生轻松的学习了，其内心的求知心才会被激发出来，当师生之间的关系平等了，学生才会不怕错误，敢想敢问，才会形成积极向上的课堂氛围。
在实际的执行过程中，教师对于学生态度首先要亲切。教师的微笑对于学生来说是一种最好的鼓励和认可，会让学生从内心深处感受到教师的温暖，有利于减少师生之间的隔阂。当学生取得良好的学习效果的时候，希望得到教师的肯定与表扬；当学生出现错误或失误的时候，更加需要教师的理解和鼓励。只要这样，学生才会敢于在教师面前表达出自己的想法，才会敢于提出自己的疑问和迷惑，才能更加积极主动的去学习。
二、适当的竞争能够有效的促进学生的主动学习
在课堂的教学过程中，设置适当的竞争环节能够有效的激励学生更加主动的学习。俗话说，榜样的力量是无穷的。教师通过竞争为学生树立起榜样，并且这个榜样并不是虚幻的，而是真真实实存在于学生的身边的，这可以促进学生更加努力的克服学习上的障碍，更加主动的学习知识。
竞争的设置并非是单独的抽出一部分的时间，让学生在规定的时间内完成什么样的内容，毕竟课堂也就只有四五十分钟。教师可以在课堂结束之后布置一道“思考题”，题目的难度在中等偏上，但是需要有足够的趣味性。当下节课开始的时候抽查一部分的学生，让学生在彼此之间产生暗暗的较量，避免课堂教学被动的局面。尤其需要注意的是，竞争并不意味着分数是绝对的标准，对于学生上有困难的学生来说，即使他们的成绩并不理想，但是依然是进步了，那么他们所付出的努力并不比第一名的少，也需要老师的肯定和鼓励。对于分数比较高的学生，分数只是评价的一个因素，还需要从其解题方法上，解题思路上等，让学生更加主动的去探索和发现。
三、创造学生之间讨论的机会
中国学生的个人能力都是很强的，但是在集体合作方面却是有着很大的不足和缺陷。教学的过程中，教师对于某一个关键性的问题，引导学生进行讨论和质疑。在学生讨论的过程中，教师不需要尽快的将所谓的标准答案说出了，避免阻碍学生的思考，首先需要让学生将自己的想法表达出来，由于学生思考能力的限制，所以必然会使得答案不完整，但是教师不要在这个时候打断学生或者补充学生。
当学生的思想自由无束的时候，很有可能会突破思维的限制，产生让人焕然一新的观点，让教师从中得到一些重要的启示，通过教师进一步的整理和完善，不仅对于教师的知识得到了扩充，也使得学生接受更完善的知识。
四、引导学生学习
俗话说的好，记住了多少东西只是学习的一小部分，重点在于学生在学习的过程中感悟了多少，关键在于这些知识对于学生产生了什么样的影响和改变。感悟，即要想达到悟，首先要学会感，在感的前提下进行思考和探索，最终明白其中所蕴含的道理和方法，才能够达到悟的境界。也就说首先要让学生感受到文章的内容，之后才会感悟到文章的精华。
比如对于一些课文中的关键词，这些词是起到画龙点睛的作用，所以教师就需要对其着重的讲解。这个词的使用有什么好处，同样的意思，如果换成了其他的词还能不能表達出同样的意思。当文章学习到了最后的时候，让学生对于课文也有了充分的理解，需要重新阅读一些课文，发现课文的中心思想，搞清楚作者想要表达的是什么，从中我们可以学习到什么，对于我们的学习和生活有什么样的启示。通过这样的学习方式，使得学生能够对于课文有一个更加清晰的认知，也更加期待接下来的学习，促进学生积极主动的参与到学习中。
总而言之，教学语文的教学方法远远不止这几种，但是不管什么样的教学方法，都需要教师的指导作用。学生是学习和教学的中心所在，而教师就是学习和教学的辅助所在，教师可以通过有效的方法最大限度的刺激学生的学习潜能，促进学生学习积极性的提高。在日常的教学过程中，教学需要不断的实践和探索，根据学生的个人情况采取不同的教学方法和手段，尤其需要注重对于学生在心理方面的教育，促进学生以一个健康积极的心态去面对学习，时刻保持对于学生热情和兴趣，积极主动的参与到语文的学习过程中。
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