浅谈如何将创新阅读植入小学语文教学中

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　　【摘要】在传统观念与应试教育的影响下，教师往往对学生的考试成绩更加重视，而在小学语文阅读方面仍然有所忽视。在新课改的推动下，小学语文教学模式发生了很大的变化，在小学阅读环节中，通过小学阅读教学对小学生的阅读能力进行培养，并进一步提高小学生在语文方面的综合素养。本文就如何将创新阅读植入小学语文教学提出一些对策，以供参考。
　　【关键词】创新阅读  小学语文  教学
　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0097-01
　　小学语文教学是小学教学活动中极为重要的内容，在进行该教学活动时，教师通过引导的方式，对学生的阅读能力与阅读习惯等方面进行培养。同时使学生可以更好的与作者进行对话，理解作者所要表达的内容与思想。教师在引领学生阅读后，还要给学生一定的空间，让学生在阅读中畅游，发挥自己的想象力。
　　一、小学语文阅读教学现状
　　（一）教师缺乏教学热情
　　小学语文的教学工作不仅劳心同时劳力，由于小学生年纪较小，其心智发展并不成熟，在对其进行管理上往往会比较困难。对于小学语文教师来说，其不仅仅是要关心学生的学习情况，同时对于学生的心理活动及思想也要有所关注和关心，这种双重的压力难免会造成教师的教学热情随着时间的推移而有所消退。对自身的职业产生了倦怠心理，从而导致了其在教学过程中机械化，在课后也会消极怠工[1]。
　　（二）学生缺乏学习兴趣
　　小学生受到年龄的影响，其缺乏專注力，对待学习上也是如此，往往不能持之以恒，没有稳定性，受到外界因素的影响很大。对于小学生而言，其学习的动力并不是为了提高自身的水平，而是因为家长与教师等长辈的认同和鼓励。学生缺乏学习兴趣表现在两个方面，一是课堂中，学生与教师的互动不积极，不会主动的参与到教师的教学活动中，对教师发出的指令消极怠慢，甚至忽视，这种情况在影响学生自己与其他同学的情况下，还会影响着教师，打消教师的积极性。另一方面表现在课后的学习阅读上，在课后阅读方面，学生不主动的进行课外阅读活动，对课堂中收获的知识也不进行复习巩固，这样就会造成学生学习成绩与学习水平下降[2]。
　　二、将创新教学植入小学语文教学措施
　　（一）创设良好的教学情境
　　对于小学生而言，长期使用单一的教学方法会让学生渐渐地丧失兴趣，甚至产生厌恶心理，因此教师开展教学时，应该根据教学内容与学生的实际情况和兴趣，选择最合适的情景教学方法。如，多媒体教学、表演法、联想法、游戏教学等等都是十分适合小学生的教学方法，具体的选择和应用则需要教师酌情考虑。通过传射良好的教学情境，可以让学生更好的融入其中，而不会以旁观者的心态来学习，更好的激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率与质量，进一步培养学生的阅读能力。例如《清平乐村居》是辛弃疾的一部名篇，他通过描写景和人的方式，表达了深厚的艺术特色，全诗四十六个字，但是却描述了一个完整的情景。教师可以通过课堂情景创设的形式，让学生对于村居景物展开具体的描写[3]。小练笔的重点应当放在场景的具体描写，展开想象，通过环境等多角度的描写来刻画人物心情，通过这种方式不仅仅能让学生对古诗词的意境有更加深层次的了解，更能够提高学生们对古诗词的赏析水平以及写作能力。
　　（二）活跃课堂氛围
　　学生受到外界因素的影响很大，课堂的氛围、其他学生的态度与教师的态度都会影响到学生的学习兴趣和动力。课堂的氛围对学生的影响很大，因此一个活跃的课堂氛围可以更好的激发学生的学习积极性。教师在教学活动中可以适当的加入一些有趣的内容来活跃课堂的氛围，例如在讲解《黄果树瀑布》这节课是，单纯的文字描述很难带动学生的情绪，教师可以利用多媒体向学生播放一些影像、视频，通过声音、文字、图像可以更好的带动学生的情绪，让学生更好的融入到文章中。
　　（三）丰富阅读方式
　　小学语文阅读的目的是为了让学生可以掌握写作方法，提高自身的阅读能力和阅读水平，从而更好的领悟到文章所要表达的思想和内涵。教师在开展教学活动时，要做号表率，通过有感情且准确的阅读为学生做出一个良好的榜样，让学生进行模仿和学习，从而使学生的思想畅游在文章中，对文章进行思考与理解。例如在学习《在大海中永生》这一篇文章时，教师应当对这篇文章进行阅读，在阅读的过程当中，应当带以悲伤和沉重的情感，从而充分的体现出全国人民对于邓小平同志逝世的哀伤和不舍，通过这一种情感的基调能够更好地将学生们的情感带入其中。
　　结束语：
　　小学语文创新阅读教学时培养小学生阅读能力的重要手段，其不仅仅在语文学科上有着很大的作用，同时也影响到了其他学科的学习。因此，小学语文教师要对语文阅读教育给予极大的重视，通过日常的教学实践，不断的发现问题并解决，从而实现学生的全面发展。
　　参考文献：
　　[1]王金涛.众筹阅读：创新阅读课程资源供给范式——大数据时代小学语文阅读教学范式变革之四[J].江苏教育，2018（25）：22-25+30.
　　[2]马蔚兰.如何将创新阅读植入小学语文教学中[J].读与写（教育教学刊），2017（01）：171.
　　[3]贺益彩.如何将创新阅读植入小学语文教学中[J].学周刊，2016（26）：50-51.
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