课外阅读在小学语文中价值体现
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【摘 要】新课改的推进是以经济发展和人才储备的需要为基础的，因此，教育必须要从小抓起，小学语文作为小学生教育中人文教育最重要的学科，其地位至关重要。课外阅读作为能够有效培养小学生阅读习惯的教育方式，对于提升教学质量、帮助学生打下扎实的语文基础是必不可少的。鉴于此，本文通过分析课外阅读在小学语文中的重要性，通过营造良好的阅读环境、培养学生的阅读兴趣、传授学生阅读方式等体现课外阅读在小学语文中价值的措施的提出，旨在不断地提升小学语文的教学质量。
【关键词】课外阅读；小学语文；价值体现
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）03-0200-02
前言
阅读是一种习惯，也是个人提升自我文化修养的重要知识渠道之一。对于小学生来说，有效的课外阅读能够提高小学生识字能力、扩宽思维空间，同时也能够有效增加理解能力，加强各学科之间的联系。因此，加强小学语文的课外阅读对小学生综合素质的发展至关重要，而如何帮助小学生有效的进行课外阅读，这也成为小学语文教师需要不断深思的问题。
一、课外阅读在小学语文中的重要性
课外阅读在小学语文中的重要性主要体现在一下四点：其一，课外阅读能够在增加小学生的词汇量。小学属于一个学生智力飞速发展的阶段，学生在这个阶段中表现出新鲜事物的好奇，但是由于小学生主要进行的是感官感知，词汇量、语言、句子还不能够灵活运用，就会导致学生理解障碍。通过课外阅读能够让学生从课外材料上获得大量的词汇、汉字、语句等，学生以阅读的方式进行学习，能不断提升自身的词汇量。其二，课外阅读能够培养小学生的文化素养。语言是一门艺术，一个人的语言表达能够展示出这个人的人文素养。虽然，小学生在阅读的时候并不能感知知识的力量，但是它能够潜移默化的影响学生，学生会不自觉地模仿书中的说话方式和表达技巧来进行交流，使自身具有个人素养。其三，课外阅读能够培养小学生优秀的道德品质。书籍能够净化心灵，书中能够对社会道德、人性伦理等方面进行表现。拿历史书而言，通过批判历史中反面人物的丑陋形象，能够帮助学生树立正确的德行和为人处世的态度。其四，课外阅读能够小学生体验生活。书籍本来就是一个揭露历史、表述现实、展望未来的载体。因此，通過小学生通过阅读能够考到世界的真实镜像和人性的复杂，小学生也能够在阅读中建立区分真假、善恶、美丑的价值观，这也是小学生获得社会经历的重要途径之一[1]。
二、体现课外阅读在小学语文中价值的措施
1.营造良好的阅读环境。
良好的阅读环境能够激发小学生的阅读兴趣。在课外阅读中教师应该注重引导，例如：可以采取将教师布置成图书馆的形式，鼓励学生从家中带书补充到“图书馆”，学生之间能够实现资源的共享；利用好教室空间，在墙壁上粘贴关于读书的名人名言，如“劳于读书，逸于作文。”、“读书破万卷下笔如有神”、“读书使人心明眼亮[2]。”等，让每一面墙壁都散发着书香的气息；教师让小学生写一条关于读书的座右铭，将学生们的座右铭粘贴在教室后方的黑板上，学生能够利用课余时间，阅读自己和他人的座右铭，不断地激励自己。
2.培养学生的阅读兴趣。
兴趣是学生最好的老师，尤其对于小学生而言，兴趣引导能充分的调动学生内在潜力。因此教师通过一些技巧帮助学生激发阅读兴趣，例如：教师定期举办读书班会，班会上为学生讲述几个名人和书籍的故事，这样能激发学生的阅读欲望，教师还可以在班会上鼓励学生进行读书主题的演讲，并评选出“最佳演讲者”，这样小学生会在竞争的激励下，积极准备演讲参与阅读；教师还可以开展一个小型的辩论会，辩题以读书为主，如，“读书是否有益”等，让学生站在正反两个角度去进行思考，认识到读书的重要性；开展“读书交流会”让学生将某段时间阅读的书进行分享，学生可以以多种形式如，读后感、手抄报、演讲等形式展示自己的读书成果，教师通过评选“最佳小读者”的形式激励学生更高效的进行阅读。另外教师还可以在生活引导学生进行阅读，小学生对于未知的事情都充满着好奇，教师可以提出问题，让学生自己到书本中寻找答案，学生通过寻找课外资料的方式获得答案，能够学生帮助树立一个阅读能够解决一切问题的意识，从产生进行更多阅读的兴趣。
3.传授学生阅读方式。
小学语文要求学生在阅读课文的时候做到分步阅读，因此教师可以将课外阅读与课本课文结合起来，帮助学生培养这样的阅读习惯。要结合学生的年龄段和课外阅读的基本特点，首选进行泛读，让学生学会快速阅读，获得文章的大意；其次进行精读，这一环节主要就是针对在之前环节中没有读懂的问题，学生要做好阅读笔记，将文章中的重要人物、内容记录下来，做好笔记和批注。最后进行浏览，主要就是帮助学生还原文章内容，让学生能够将记录的内容轻松的还原到文章中。这样学生在阅读到其他文章的时候，就会快速准确的找到文章的主旨内容的位置。教师在进行阅读教导的时候，也要注意，那不同的类型的读物要用不同的阅读方式，才能够帮助学生提高阅读能力。
结论
课外阅读在小学语文中价值体现在提升高学生理解能力、扩充学生思维上有着重要作用，对学生综合素质的全面提高也有着重要的意义。在这个过程中，营造良好的阅读环境、培养学生的阅读兴趣、传授学生阅读方式等策略的提出，能够体现课外阅读在小学语文中价值，促进小学语文教师掌握课外阅读进行辅助教学的能力提升，不断促进小学语文教学质量的优化。
参考文献
[1]成小娟，张文兰，李宝.电子书包在小学语文阅读教学中的应用模式及成效研究——基于学习成效金字塔理论的视角[J].中国远程教育，2017（4）：57-64.
[2]文爱琴.探讨课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2017（33）：129-130.
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