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课外阅读在小学语文中价值体现

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  【摘 要】新课改的推进是以经济发展和人才储备的需要为基础的,因此,教育必须要从小抓起,小学语文作为小学生教育中人文教育最重要的学科,其地位至关重要。课外阅读作为能够有效培养小学生阅读习惯的教育方式,对于提升教学质量、帮助学生打下扎实的语文基础是必不可少的。鉴于此,本文通过分析课外阅读在小学语文中的重要性,通过营造良好的阅读环境、培养学生的阅读兴趣、传授学生阅读方式等体现课外阅读在小学语文中价值的措施的提出,旨在不断地提升小学语文的教学质量。
  【关键词】课外阅读;小学语文;价值体现
  【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)03-0200-02
  前言
  阅读是一种习惯,也是个人提升自我文化修养的重要知识渠道之一。对于小学生来说,有效的课外阅读能够提高小学生识字能力、扩宽思维空间,同时也能够有效增加理解能力,加强各学科之间的联系。因此,加强小学语文的课外阅读对小学生综合素质的发展至关重要,而如何帮助小学生有效的进行课外阅读,这也成为小学语文教师需要不断深思的问题。
  一、课外阅读在小学语文中的重要性
  课外阅读在小学语文中的重要性主要体现在一下四点:其一,课外阅读能够在增加小学生的词汇量。小学属于一个学生智力飞速发展的阶段,学生在这个阶段中表现出新鲜事物的好奇,但是由于小学生主要进行的是感官感知,词汇量、语言、句子还不能够灵活运用,就会导致学生理解障碍。通过课外阅读能够让学生从课外材料上获得大量的词汇、汉字、语句等,学生以阅读的方式进行学习,能不断提升自身的词汇量。其二,课外阅读能够培养小学生的文化素养。语言是一门艺术,一个人的语言表达能够展示出这个人的人文素养。虽然,小学生在阅读的时候并不能感知知识的力量,但是它能够潜移默化的影响学生,学生会不自觉地模仿书中的说话方式和表达技巧来进行交流,使自身具有个人素养。其三,课外阅读能够培养小学生优秀的道德品质。书籍能够净化心灵,书中能够对社会道德、人性伦理等方面进行表现。拿历史书而言,通过批判历史中反面人物的丑陋形象,能够帮助学生树立正确的德行和为人处世的态度。其四,课外阅读能够小学生体验生活。书籍本来就是一个揭露历史、表述现实、展望未来的载体。因此,通過小学生通过阅读能够考到世界的真实镜像和人性的复杂,小学生也能够在阅读中建立区分真假、善恶、美丑的价值观,这也是小学生获得社会经历的重要途径之一[1]。
  二、体现课外阅读在小学语文中价值的措施
  1.营造良好的阅读环境。
  良好的阅读环境能够激发小学生的阅读兴趣。在课外阅读中教师应该注重引导,例如:可以采取将教师布置成图书馆的形式,鼓励学生从家中带书补充到“图书馆”,学生之间能够实现资源的共享;利用好教室空间,在墙壁上粘贴关于读书的名人名言,如“劳于读书,逸于作文。”、“读书破万卷下笔如有神”、“读书使人心明眼亮[2]。”等,让每一面墙壁都散发着书香的气息;教师让小学生写一条关于读书的座右铭,将学生们的座右铭粘贴在教室后方的黑板上,学生能够利用课余时间,阅读自己和他人的座右铭,不断地激励自己。
  2.培养学生的阅读兴趣。
  兴趣是学生最好的老师,尤其对于小学生而言,兴趣引导能充分的调动学生内在潜力。因此教师通过一些技巧帮助学生激发阅读兴趣,例如:教师定期举办读书班会,班会上为学生讲述几个名人和书籍的故事,这样能激发学生的阅读欲望,教师还可以在班会上鼓励学生进行读书主题的演讲,并评选出“最佳演讲者”,这样小学生会在竞争的激励下,积极准备演讲参与阅读;教师还可以开展一个小型的辩论会,辩题以读书为主,如,“读书是否有益”等,让学生站在正反两个角度去进行思考,认识到读书的重要性;开展“读书交流会”让学生将某段时间阅读的书进行分享,学生可以以多种形式如,读后感、手抄报、演讲等形式展示自己的读书成果,教师通过评选“最佳小读者”的形式激励学生更高效的进行阅读。另外教师还可以在生活引导学生进行阅读,小学生对于未知的事情都充满着好奇,教师可以提出问题,让学生自己到书本中寻找答案,学生通过寻找课外资料的方式获得答案,能够学生帮助树立一个阅读能够解决一切问题的意识,从产生进行更多阅读的兴趣。
  3.传授学生阅读方式。
  小学语文要求学生在阅读课文的时候做到分步阅读,因此教师可以将课外阅读与课本课文结合起来,帮助学生培养这样的阅读习惯。要结合学生的年龄段和课外阅读的基本特点,首选进行泛读,让学生学会快速阅读,获得文章的大意;其次进行精读,这一环节主要就是针对在之前环节中没有读懂的问题,学生要做好阅读笔记,将文章中的重要人物、内容记录下来,做好笔记和批注。最后进行浏览,主要就是帮助学生还原文章内容,让学生能够将记录的内容轻松的还原到文章中。这样学生在阅读到其他文章的时候,就会快速准确的找到文章的主旨内容的位置。教师在进行阅读教导的时候,也要注意,那不同的类型的读物要用不同的阅读方式,才能够帮助学生提高阅读能力。
  结论
  课外阅读在小学语文中价值体现在提升高学生理解能力、扩充学生思维上有着重要作用,对学生综合素质的全面提高也有着重要的意义。在这个过程中,营造良好的阅读环境、培养学生的阅读兴趣、传授学生阅读方式等策略的提出,能够体现课外阅读在小学语文中价值,促进小学语文教师掌握课外阅读进行辅助教学的能力提升,不断促进小学语文教学质量的优化。
  参考文献
  [1]成小娟,张文兰,李宝.电子书包在小学语文阅读教学中的应用模式及成效研究——基于学习成效金字塔理论的视角[J].中国远程教育,2017(4):57-64.
  [2]文爱琴.探讨课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊,2017(33):129-130.
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