深圳市龙华区民治中学“寻路”文学社佳作展评

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　　【文学社风采】
　　深圳市龙华区民治中学“寻路”文学社成立于2007年，已走过了十一载春秋。文学社秉承“生活是写作的源泉”的理念，倡导学生“热爱生活，观察生活，记录生活”。希望以一篇篇小小的文章为起点，扬起学生理想的风帆，启迪孩子们的心智，让他们在今后的人生旅途中愉快地航行。这里有年轻的心在激扬文字、追逐梦想；这里有拓荒的身影在上下求索、无怨无悔，成员们以不同的风格及表达方式展现个性化文学，借团队的力量提高自我，壮大校园文学阵地。
　　【习作点评】
　　奶奶的手
　　初一（18）班 孙 畅
　　小时候，奶奶的手是厚实的，有着不同于其他老人家手的粗糙。这一双手，可以在我惊讶的眼神中快速缝出一件衣服；这一双手，可以在我急切的目光中端出香喷喷的饭菜；这一双手，可以锲而不舍地端着饭碗追着淘气的我喂饭。这样一双灵巧的手，在我的记忆中，是一双无所不能的手。
　　几年过去了，我长大了，奶奶老了，这双手也老了。终于，这双手再也不能如以往般灵巧。
　　与以往不同，这双手现在布满了皱纹，厚实的老茧覆盖了手心和手指。手指轻触，不必说这粗糙的触感，也不必说这骨头太过清晰的关节，单是手上这大大小小的疤痕，就让我忍不住惊讶岁月的力量如此之大。
　　食指肚拂过大拇指上的一条疤痕。哦，这是奶奶给我做菜时，菜刀留下的“印记”。记得当时流了很多血，连一向坚强的奶奶也忍不住轻呼一声。我慌慌张张地翻出来一瓶云南白药，奔向厨房，把药粉撒在伤口处，药粉一下就被血渗透。也不知擦了多少次血，才把血给止住。这条疤痕从大拇指尖一直延伸到指甲的四分之三处，指甲里面的肉也被割破。
　　无名指轻触了一下中指指尖，是一个浅浅的小孔。哦，这是前几天奶奶给我缝校裤时，针留下来的“吻痕”。要在从前，肯定不会这样。可即使再灵巧的手，也抵不住岁月的袭击。这双手，在岁月的激流中抖啊抖，抖啊抖，最终，还是撞上了针尖。针尖细，奶奶反应慢，针尖一下子没入了左手的中指指尖，埋进了肉里……
　　这一双手布满了疤痕和老茧。每一个疤痕的背后，都隐藏着一个爱的故事；每一个老茧的背后，都隐藏着饱含辛劳的汗水。这一双手，陪我走进了小学，陪我领了小学毕业证书，陪我进入了初中。成长的路上，这双手为我当伞，当衣服，当翅膀，当阶梯。
　　这一双厚实的手，蕴藏了许多温暖的回忆，也蕴藏了奶奶的爱。
　　奶奶的爱藏在手里，奶奶的手里，有爱。
　　【点评】本文语言朴实感情真挚，构思巧妙，中心突出。作者以时间为顺序，围绕奶奶的手写了两件事，表达出奶奶对自己的爱。选材典型，细节生动，特别是给奶奶的手上药的细节，增强了文章的真实性，更加感人。奶奶的手就是爱的地图，按图索骥，每件小事都是奶奶对作者满满的爱。（指导教师：欧阳素君）
　　那个人影响了我
　　初二（11）班 古忆柔
　　面对评委们入木三分的审视，几滴石子似的冷汗从脸庞坠落。
　　烈日炎炎，金灿灿的阳光将湛蓝的天空染上了亮色，花草们静静享受着阳光浴，可人们却不乐意了。强光射进舞台，像利剑刺着双眼，眼皮为了保护眼睛紧紧闭上了，但严肃的比赛气氛使选手不得不正视评委。
　　过了一会儿，琴键上出现了两只“蝴蝶”，时而聚在一起欢舞，时而分居钢琴两侧各自扑腾。蝴蝶翅膀的每一次扇动，都伴随着一个音符，演奏音乐便是它们的任务。也许是时间带走了它们的精力，突然，它们疲惫的身躯不受控制地撞在了一起，一個小恶魔——错音诞生了。
　　“停！”尖锐的命令声钻进耳朵。
　　台下的观众们瞬间从鸦雀无声变成了议论纷纷，像沸水般喧闹，沸水产生的热气熏红了我的脸，滚烫起来。我强装镇定，离开了钢琴，来到评委面前。
　　我的目光落到那位打断我的高瘦的女评委上，她低着头，像是在看什么资料，黑直发垂到她肩上。突然，那深邃的眼睛射出一道锐利的眼光，如冰冷的月光使人心生寒意，如锋利的宝剑直刺心头。畏惧与不安令人瑟瑟发抖。
　　果不其然，我被淘汰了。我强行将脸部肌肉扭成一个笑脸的形状，将即将涌出的泪水憋了回去，便下台了。
　　窗外，天空原本是一块纯净的蓝画板，可是不知谁在上面打翻了一瓶黑墨水，让它黑了脸，脏了衣裳？顿时，天像被覆上了一层厚实的黑棉被，使得一丝光都无法透过，世界变得阴沉。一道闪电划过，天空被一分为二，紧接着，两道，三道……最后成了黑色的碎片，化成雨珠落下，拍打着地面，拍打声交杂着雷的咆哮声，令人闹心。
　　我靠在无人的窗边，凝望着这片黑暗。突然，一只手轻轻地搭在我肩上，是她！
　　她注视着我，朝我微微一笑，便离开了。我看着她的背影渐渐远去，脑子一片空白，心里却颇有一番暖意。
　　没有一句言语，可她偏偏影响了我。
　　【点评】本文文笔优美，人物的心理描写相当细腻，人物心理从“紧张”到“畏惧与不安”再到“伤心、闹心”，最后变成“暖心”，利用景物描写来烘托人物心理，显得自然而又贴切！同时，文章结尾处理巧妙，令人深思，到底是哪方面影响了我，作者没有点明，反而留下悬念，增添了文章的深意！（指导教师：王海鸿）
　　爷爷·青苔·幸福
　　初三（10）班 黄创宏
　　月朦胧，鸟朦胧，碧苔海棠红。
　　这是故乡庭院的如诗意境，也是爷爷这位“陶渊明”的忠实粉丝的“悠然南山”。他常坐在藤木椅上，焚一炉清香，拿着陈旧的蒲扇，轻挥，眯眼，听锦鳞在池塘猛地溅起水花的叮咚，悟“结庐在人境，而无车马喧”的静谧，享受这幸福的时刻。
　　年幼不懂事的我可欣赏不了这种沉静，娇蛮地窜到爷爷的怀里，拼命往里钻，逗得他老人家呵呵直笑，将我抱起，用他那钢针般的胡髭扎得我脸疼，淘气的我没占着便宜，只能气鼓鼓地瞪着眼败下阵来。
　　忽然，他将我放在地上，轻轻抚摸着我的脑袋，又望着池塘，眼睛深邃得像夜晚中的星星，说：“孩子，你知道我最喜欢这小院的什么吗？”
　　我挠挠头，拼命瞪大眼睛环顾四周，指着一朵紫色的如紫水晶般高贵的花，说：“那朵紫色的大花花，是吗？”他微笑着摇头，我又指着那为一堵残墙披上绿装的爬山虎，“是那个吗？”他笑而不语。我鼓着腮，有些小生气，嚷嚷：“不猜了，不猜了，哼！”
　　他将我轻轻搂住，缓缓地说：“孩子，其实我最喜欢的是池塘边上的青苔，看着它，我能感受到一种平凡生命中的伟大，这种平凡是幸福的。”
　　年少的我不懂这些，只是拼命地往爷爷怀里钻，嚷嚷道：“我才不管它是青苔，还是红苔、白苔，抱着爷爷才是最幸福的。”他也不恼，只是笑。
　　可谁知，随着一袭白绫，漫天黄纸、几缕轻烟，我最大的幸福突然消失得无影无踪了。
　　空荡荡的，我常独自一人苦苦在庭院中强撑着眼皮，却无力阻止泪水奔袭，溢出眼眶，滴落在地。我坐在爷爷最爱坐的藤木椅上，耷拉着无神的躯体，任凭思绪在这冷漠的、死一般寂静的庭院中飘荡。
　　昔日庭院：幽兰、妖棠、傲梅——花硕、枝修、叶茂，如今随着萧瑟的冷风，与爷爷一同消散。童年的光景却如摄相机的照片一帧一帧地在眼前闪过，每一个画面都激起我心中的浪花，难以忘怀的是爷爷的笑。
　　突然，在泪幕中，我看到了池塘边的那抹久违的浓绿！我连忙起身，上前一看，一滩如入土多年的死水，因青苔而复生；一堵沉睡已久的石头，因青苔而睁开紧闭的双眼。这一抹绿，成了这灰色世界中我惟一的依靠。走到池塘边，轻触青苔，指尖传来青苔的冰凉和其中蕴含的滚烫感情。我任眼泪飞扬，划过天际，咧着嘴笑：“爷爷，这就是你的幸福吗？”
　　簇簇青苔，深深丛林，晨风阴蔽，林岚四色，在这如镜般的水面上，我仿佛看到了爷爷那凝视而温和的面容，心中有一句话划破天际、跃过残垣破瓦——
　　泪朦胧，心朦胧，幸福依旧浓。
　　【点评】本文从内容上写出了从“读不懂爷爷的幸福”到“读懂了爷爷的幸福”的心路成长，丰富了文章的内涵，同时也写出了对爷爷深深的依恋之情。写法上，构思巧妙，首尾呼应，结尾有升华；语言感性而不失生动；情感细腻而不失真挚。全文可谓是文采飞扬。（指导教师：刘翠玲）
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