互联网+教育模式下促进青年教师专业发展的有效策略研究

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　　【摘 要】在信息技术快速发展的今天，互联网在社会各个领域都得到了广泛的应用，尤其是在教育上，对教学改革与创新有很大的帮助。“互联网+教育”是当前教育行业中一种新型的教学模式，在这种模式下，不仅对学生的学习有很大的促进作用，对广大的青年教师也是一种新的机遇，同时青年教师的专业发展也面临着极大的挑战。青年教师如何在互联网+教育模式下提高重视的专业素养，是当前推动教育改革的重要因素。本文主要对互联网+教育模式下促进青年教师专业发展的策略进行了有效研究。
　　【关键词】互联网+教育;青年教师;专业发展;策略
　　【中图分类号】G64       【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）09-0042-01
　　在社会的发展中，互联网+教育作为一种新的社会形态影响着社会生活的各个方面，同时也改变了传统的教育模式。互联网+教育实质是就是互联网与教育的相互融合，对教师的自身素质、教学模式与方法都有了更高的要求。青年教师是教师队伍的重要组成部分，其主要任务是培养学生综合素质与能力，以促进学生全面发展。所以，青年教师要能够熟练现代化的教育理念，创新教学方法，灵活运用新媒介与新技术，不断促进自身专业的发展，从而满足互联网+教育对青年教师的发展要求。
　　一、互联网+教育促进教育现代化的发展
　　随着互联网信息技术的不断发展，人们在工作学习方式、生活习惯与思维结构等都发生了很大的改变，同时对教育的改革也有很大的推动作用[1]。主要体现在以下几点：第一，教育观念现代化。在互聯网+教育模式下，教师的教学观念有传统的以灌输理论知识的方式转变为以互联网课堂引导学生主动学习知识的方式，学生变被动学习为主动学习。第二，教育资源的丰富性互联网中知识是无穷无尽的教育资源也非常丰富，为教师与学生提供充足的教育资源需求，让学生反复学习，不受时间地点的限制。第三，教学模式多样化。互联网的发展，微课、翻转课堂等一批新的教学方法逐渐走进课堂，不仅改变了传统的教学模式，还提高了学生的学习兴趣。第四，学生的主体突出。传统模式中学生的实际学习需求无法得到满足，但互联网能够帮助学生在课堂外自由平等的获取知识，个性化学习，充分挖掘学生的潜能。第五，教师队伍的专业化。教师作为教学的主要实施者，更应重视人才的培养，不断高校自己的知识结构与专业能力，科学运用互联网+教育模式，完善教学内容与方式，从而有效提升个人专业的发展。
　　二、互联网+教育模式下促进青年教师专业发展的有效策略
　　1.树立终身学习的理念，促进专业发展。
　　在互联网+教育模式下，信息与知识的发展越来越快，人们只有保持与时俱进，敢于创新的意识，才能跟上时代发展的脚步。为了让现代化信息更好的与教育融合，青年教师必须转变角色，有原来的知识传播者转化为知识的引导者，逐渐培养学生的自主学习能力[2]。所以，青年教师应树立终身学习的理念，不断更新逐渐的知识结构，丰富教学内容，才能有效转化角色，更好的适应时代发展的要求。青年教师必须熟练掌握互联网技能的运用，结合专业需求，积极参加专业培训和社会实践，以提高重视专业技能与实践经验。始终坚持与时俱进的理念，自主探索知识，养成爱读书的好习惯，从而不断丰富知识素养[3]。此外，要激发学生主动学习、勤于反思逐步形成自己专业发展的目标和职业规划。
　　2.提升教师信息素养，提高专业发展保障。
　　信息素养就是在信息时代下，人们应具备的发现、运用和传播学习的能力。信息素养是人们获得信息资源和先进就是的必要素质，为了提高青年教师的信息素养，必须加强教育现代化、信息化的建设。在结合教师的实际情况后，有效提高互联网的运用能力与实践操作能力。青年教师要教师学生的实际特征与工作情况，不断更新教学观念，认识到互联网+教育的在教学中的重要性，坚持自主学习与探索新的教学方式，并能够在教学中熟练运用互联网技术，建立新型的师生关系[4]。其次，青年教师要强化信息意识，适应新理念，多进行学习交流与培训，不断提高重视实践能力与专业水平，互联网+教育在教学中运用，增强了教师队伍建设的实效性，有利于教师信息素养的提高。最后青年教师在掌握互联网信息技术后，要能够将新技术与课程教学有效融合，使其成为有效的教学工具。
　　3.做好职业规划，收获职业幸福。
　　有规划的人生叫蓝图，没有规划的人生叫拼图。在信息化时代，教师职业，更是如此。职业生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。在做规划之前首先需要一个明确的目标，即立志，“志不立，天下无可成之事”。当你踏上三尺讲台，你打算成为一个什么样的老师？是当一辈子的“教书匠”还是成为名师、教育专家？你的目标将决定你的成就。但是任何成就的取得都不是一蹴而就的，下一步就是做好具体规划，如何从合格教师成长为优秀教师，再到成熟型教师、专家型教师？需要每个人根据自身的实际情况和客观环境来确定每个阶段所需要的时间及路径，做好职业生涯规划，在教师专业发展之路上扬帆起航。
　　结语
　　总之，信息技术的发展，给教学工作带来了很大的改变，互联网+教育在教学中的运用是当前时代发展的必然要求和大势所趋。所以青年教师要能够不断强化新的教学理念，合理安排角色，借助互联网平台，进一步完善教学模式和知识结构，加强青年教师队伍建设，提高整体教师素质，以促进青年教师专业的发展。
　　参考文献
　　[1]徐锐杰.互联网+环境下青年教师教学能力提升策略研究[J].广东职业技术教育与研究，2018（01）：7-9.
　　[2]覃恺，吴美媛，林国和.“互联网+”背景下青年教师专业素养发展途径的思考[J].广西教育学院学报，2017（06）：144-147.
　　[3]牛志鹏，覃恺.“互联网+”背景下青年教师专业素养发展刍议[J].菏泽学院学报，2017，39（03）：134-138.
　　[4]王轶，石纬林，崔艳辉.“互联网+”时代青年教师信息素养研究[J].中国电化教育，2017（03）：109-114.
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