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对农村初中德育工作的几点思考

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  摘 要:当前一些农村初中学校淡化德育工作,存在片面追求升学率现象,没有真正把德育落实到首位。教育工作者必须摆正位置,落实德育首位,不断创新德育工作思维和方法,使学校德育工作真正落到实处,全面贯彻教育方针,提高教育教学质量,培养德智体全面发展的人才。
  关键词:农村 初中 德育
  一、抓管理,努力实现德智并重的管理机制
  农村初中要树立正确的成才、育人观念,坚持将德育放在学校素质教育的首要位置,牢固树立育才先育人的观念。学校各项工作都要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。要两手抓,两手都要硬。青少年的思想教育工作与实施科教兴国战略的成败息息相关,也关系到我国社会主义事业的前途和命运,所以要高度来抓。切实把德育工作摆在首位,进一步优化德育環境,拓宽德育工作思路。教育主管部门和学校必须依据农村初中的德育工作实际,制定好规划,设计好内容。从德育工作的组织领导、目标措施、实施途径、德育绩效等几个方面,对学校德育工作作出科学、客观、全面、公正的评价,并纳入到教师和领导的考核之中。把德育评估作为学校教育工作评估的一项重要内容,并将考核结果作为教师和教育工作者晋级、评优的一个重要依据。在评估的同时,不断进行总结、交流、吸取教训,推广经验,不断提高德育效果,定期和不定期地进行自评和他评,完善德育评估机制。比如,要把每年的扶贫款、救助贫困女童款切实发放到最贫穷、最需要救助的学生手里,要多关心留守儿童、孤残儿童以及单亲家庭的孩子,要让他们感受到班主任的关爱,感受到学校的关注,享受到国家政策的。[1]
  二、抓关键,要有一支素质过硬的教师队伍
  教师职业道德建设是加强中小学德育工作的重要环节,必须切实抓紧抓好。这说明教师的素质对推进德育工作的重要性。一位好校长,就是一所好学校;一个好教师,就是一班好学生。要抓好教师素质,必须要从以下方面着手:
  1.提高师德修养
  要求教师变被动学习为主动学习,按照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》要求,充分调动教师对德育教育的积极性和创造性,发挥教师们在全面推进德育教育工作中的主力作用,使广大教师更加热爱教育事业,不断提升自身的业务素质和思想品质,树立良好的形象,热爱学生。时刻保持高尚的道德情操让学生在潜移默化中受到教育。大力开展向先进模范学习的活动。要把工作中责任心、创新能力和创新意识强,以及经验丰富的教师放在德育工作的第一线。加强教师培训,通过培训学习、组织参观、交流推广经验等方法,提升教师的理论素养和业务素质,增强教师运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题解决问题的能力。从根本上改变德育在学校中“无足轻重”的地位,强化教师的责任心和使命感。
  2.构建课堂内外结合教育活动
  在农村初中教学中,可供实施德育教育的媒体是有限的,所以需要教师在学科教学中挖掘德育教育的内容。构构建课堂内外结合、教育活动并举的教育机制。让德育工作变得更加丰富多彩,培养学生强烈的社会责任感和奉献精神。例如,可以组织学生观看爱国主义电影或者革命传统的影视作品,参观爱国主义和法制教育基地,组织学生参加社会实践和生产劳动。召开主题班会、开学典礼、演讲比赛、表彰大会、法制讲座等,培养学生的道德情操。克服德育教育工作中的形式和教条主义,让学生在寓教于乐中接受教育。[2]
  3.切实抓好校园的“三风”建设
  校风、教风、学风是学校教育风气好坏的三面镜子。要营造良好的校园风气,把德育工作摆在重要议事日程。校纪校规让学生有一定的约束力,使学生不断自我调整思想和行为,逐渐养成好的行为习惯。校园的净化、绿化、美化、知识化,给学生以严谨感和秩序感,激发学生热爱生活、热爱生命、热爱大自然的情怀。教师要尊重学生,经常与学生相互交流,真心去关心他们,才能赢得学生的信任。对学生要严而有格,宽而有度。做学生思想工作要动之以情,晓之以理,持之以恒,导之以行。教师要时时为学生树立榜样,从一点一滴做起,如打扫卫生时,教师带头干;升旗仪式时,教师首先立正站好;救灾捐款时,教师都要行动在学生前面;酿造“学校无小事,事事有教育;教师无小节,处处有楷模”的氛围。要按照《初中生日常行为规范》的要求,进行强化训练,严格监督检查,不仅要求学生重视在校内的表现,更要培养学生在校外自觉养成文明行为习惯。[3]
  三、优化育人环境,形成学校、家庭、社会齐抓共管的教育工作新局面
  在注重校内育人的同时,充分发挥家长学校的作用。学校家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系,及时交流子女情况,认真听取家长对学校管理和教学的意见、建议。通过家长学校,让家长懂得教育规律,掌握青少年身心发展特点,在教育孩子的问题上最大限度地与学校协调一致。
  要利用法制教育,宣传好人好事,弘扬社会正气,树立社会育人的观念。主管部门要严厉打击违法犯罪行为,进行“扫黄打非”,净化社会环境,提倡健康文明的生活方式,净化网吧,让全社会都来关心爱护青少年的健康成长。
  结语
  总之,德育工作是学校的首要任务。如果在思想上引起高度重视,转变教育观念,本着实事求是的工作态度去分析农村初中德育工作存在的问题,提出符合切实可行的解决办法,那么,农村初中的德育工作一定会卓有成效。
  参考文献
  [1]李娟.初中课堂教学过程中的德育渗透[J].教育现代化(电子版),2015,22.
  [2]康明途.现阶段学校德育工作的基本对策[J].中国校外教育,2016,7.
  [3]宋洁.寓德育于探寻重大关切问题的综合实践活动中[J].课程教育研究,2014,7.
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