在线客服

咨询热线

浅谈农村初中英语教学中的几点经验

作者:未知

  摘 要:英语作为最重要的信息载体之一,已成为全世界各国人民在各个领域中使用最广泛的语言。初中英语教学模式需应对新课程改革的教学新形式,在英语教学实践过程中证实,要想更好地完成英语学习任务,就必须采取相应的教学手段,开展多样化的教学活动,有力地促进学生综合能力的形成。初中阶段的英语学习是义务教育阶段英文教学的重点,必须通过初中阶段的长期训练使得初中生拥有足够的英文听说读写的能力,为学生将来的学习生活打下基础。
  关键词:管理 兴趣 方法
  【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)11-0174-01
  “让每个学生都在这里得到发展”是我校校训,这句话一直深深印在我的脑海。不轻言放弃每个学生是我的教学信念,以下是我对农村初中英语教学中的几点经验。
  1.用真诚的心关注学生的成长以促进学科教育
  (1)随着我国经济迅猛发展,大量农村青壮年外出打工,家中留守儿童比较多,加之近年来随着大学扩招,大学生就业压力越来越大,随着打工收入的增加导致一部分家长认识不足,在思想上产生了读书“无用论”。再者,学生家庭教育缺乏导致学生的基础差,自制力差,进而产生较为严重的厌学心理。且农村社会学习的氛围不浓等诸多的客观因素迫使我们不得不去想办法管理学生。
  (2)主动参与班级管理与树立威信是相辅相成的,只有我们在学生的学习、纪律、卫生、习惯、安全等各个方面提出明确而又严格的要求,并在日常教学中加以督促和落实,学生对老师才会有敬畏心理,安排的学习任务才能如期完成。所以只有主动参与班级管理并养成良好的班风,才会有良好的学风,才能谈得上提高成绩和能力的提高。
  结合上述两个方面,正确管理才是最重要的,我觉得应该针对不同的学生采取不同的方法。如说服教育法,拉拢法(可针对那些比较调皮的学生),批评教育法,鼓励法,惩罚法等。总之,教无定法,教师平时定要多动脑筋,勤于钻研学生,发现学生,最终走向学生的心灵,与学生打成一片。
  2.把握三年时间做到主次分明
  教育是一个漫长的“马拉松”,不可一蹴而就,急功近利。所以在漫漫的教学旅程中定要做到主次分明。在七年级学生刚入校时要做到勤跟紧陪,帮助养成良好的记忆和背诵的以及做笔记的习惯。八年级要做到有的放矢,利用这两年的时间给学生打好基础。九年级要与其他科目做到互相协作,抓住重点知识再现的频率,及时做到复习整理。复习切记不可一推再推,推到中考,那样只会加重自己的教学负担。
  3.注重兴趣的培养
  兴趣是学习中最好的老师,如何提高学生学习英语的兴趣我认为下面这几个方面是至关重要的。首先,教师要努力提高自己的专业素养,这样才能上出好而精的课,用自己的知识和丰富的阅历征服学生,这是学生是否喜欢你的前提。其次,要让自己尽量幽默点,讲课要尽可能干练,以此去吸引学生。再者,我认为英语老师要更趋向于一个演员,丰富的表情,抑扬顿挫的语气,外加肢体语言则足以激活英语课堂气氛。同时,要多发现学生的闪光点,多鼓励,让她感受到学习的乐趣。最后,要从教材中的部分精彩篇章中去激发学生的兴趣。尤其是那些与中国传统文化有所联系的章节和篇幅。如八年级下册第六单元中所涉及的中国传统民间故事,对这部分内容的教学则要浓墨重彩,让学生觉得学习英语原来还与中国文化有很大联系,只要他觉得有意思,定会产生浓厚的兴趣。
  4.要肯给学生花时间
  1、在英语教学中定要花时间备课,备好课。2、花时间反思,反思教学中的成与败,取其精华,弃其糟粕,励精图治,精益求精。3、花时间总结,总结语言知识点、教学经验、教学方法、学习方法。4、花时间批阅作业,修改作业,写评语提出改正的意见。5、花时间钻研学习。总之,一分耕耘,一分收获。
  5.授人以鱼不如授人以渔
  真正让学生成绩提高的秘诀除了勤奋的付出,还在于方法的指导,让学生养成一个良好的学习习惯要远远比給他们提出要求,制定目标要实际得多,奏效的多。也就是方法比目标,态度更为重要。态度是前提,目标是方向,而方法才是不竭的动力。所以在教学中定要注重方法的培养。让学生运用恰当的方法去学习才能收到事倍功半的效果。因此,在九年级第一单元How to be a good learner?的教学中要花大力气让学生掌握那些学习方法,并加以实践和运用。在英语这门学科中我始终认为学生应该抓住这些学习中的关键?:单词,短语,句型,文章,语法,总结,归纳。且要注重练习册和其他习题的讲解。
  六、多一些宽容——关注孩子的心灵成长
  教育是一项事业,面临的是心理的煎熬和良心的考验。曾几何时我对学生的成长漠不关心,认为那是他们自己的事情。课当自己真正静心反思之时,才愈感自己责任的重大。
  十多年的教学生涯,带给自己的是一种心灵的唤醒,这是唤醒同样也是基于对自己耐心,恒心,细心,关爱基础之上的严峻考验。也曾想过要放弃,既然自己带的是下层班,被推向了无底深渊,又何必执着呢?但为了自己更少一些心灵的谴责,我还是坚持,并将继续坚持下去。教育对我来说或许将永远是一个残缺不全的梦。少了责任心和爱心的唤醒,教育便只是空谈,素质教育便只是空想。
  因此,当我们面对那些问题学生和学困生的时候,必须要对他们多一些宽容,这样他们也就多一份成功的可能。
  参考文献
  [1]陈新颖.如何改进对农村初中英语学困生的教学[J].中国校外教育,2016(S1)
  [2]钟明勇.浅谈我对初中英语教学的几点反思[J].课程教育研究,2014(3):123-124
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14881661.htm