山区农村小学寄宿生管理的几点经验

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：近年来，我国教育在不断的进步和发展，山区农村进行了学校布局调整。由于山区农村交通出行困难，小学生上学路途遥远，需要消耗大量时间，所以允许山区农村小学实行寄宿制。为了保障学生舒适的生活和学习环境，教师要做好寄宿生的管理，关注寄宿生的生活和适应情况，本文就小学寄宿生管理进行了相关的阐述和分析。
　　关键词：山区农村 小学寄宿生 管理对策
　　由于我国山区农村地区发展相对落后，许多村落、地区中的孩子都集中在同一所学校就读，一些学生的家与学校相距十分遥远，每日上学和放学都存在困难。为了解决这个问题，学校可以采取寄宿制，加强校内硬件设施的完善，为学生的日常生活和学习提供更加舒适的环境。为了让学生和家长放心，学校要做好寄宿生的管理工作。小学生年纪较小，缺少独立自主的生活能力，在学校寄宿的过程中，学生容易出现不安、自闭等情绪。为了确保小学生的健康成长，教师要时刻关心学生的生活和学习情况，做好管理工作，保障学生的安全。[1]
　　一、山区农村小学寄宿生管理中存在的问题
　　1.缺少独立生活的能力
　　小学生的年纪较小，在寄宿生活开始之前，大部分小学生在家里都有父母的照顾，很少有小学生具有独立生活能力。学校不仅要管理寄宿生的住宿问题，还要管理住宿生的日常饮食和生活，不仅要确保住宿生的安全，还要保障住宿生的健康，这就在很大程度上增加了管理难度。[2]
　　2.存在安全隐患
　　在住宿生管理工作中，安全问题尤为重要。小学生还不具备充足的明辨能力，也没有足够的安全防范意识和自控能力。很多小学生会因为好奇心在学校中乱逛，或被陌生人诱惑，进而出现各类安全问题。寄宿生的家与学校会有很大的距离，小学生很容易不小心搭乘无牌照、无驾照的“黑车”，并且乡村交通条件较差，这就造成了很大的安全隐患，学校也难以管理。
　　3.身心健康难以保障
　　在学校寄宿的过程中，小学生没有家长的制约，喜欢用零用钱购买各种零食和玩具，这不仅会影响到学生的日常学习，还会影响学生的身体健康。不仅如此，在学校寄宿就会远离父母，长时间远离父母小学生很容易感到孤独，进而出现一些心理问题。
　　4.基础设施有待完善
　　要确保寄宿生的生活质量，首先要完善学校的基础设施。虽然很多学校都认识到了基础设施的重要性，但仍旧无法满足学校师生的生活和学习需求。尤其是宿舍、餐厅等房间的配备和装修，一些学校因为是临时转变为寄宿制，所以宿舍或餐厅可能是教师整改的，没有健全的生活设施，水电供应不足，甚至没有相应的公共卫生间，最后导致学生的各项需求得不到满足。
　　5.管理模式落后
　　有些农村学校的寄宿制度实行时间较短，所以寄宿管理工作仍旧有待完善，相关的管理人员也不充足。有些学校会安排一些空闲教师进行临时管理，但这些教师缺少管理经验，在学生管理方面能力不足，进而导致管理工作松懈，存在许多漏洞。此外，与管理教师相比，寄宿生的数量较多，教师管理大量的学生会有很大的难度，进而无法满足每一个学生的需求，进而导致一些学生出现心理或生理方面的健康问题，对学生的学习和成长不利。
　　二、山区农村小学寄宿生管理的经验方法
　　1.改善寄宿环境，加强硬件建设
　　由于小学生缺少生活自理的能力，为了确保小学生在学校寄宿的过程中能够放心、舒适的生活，学校一定要加强寄宿环境的建设，完善各项硬件设施。首先，要加强文明和卫生的要求。许多山区农村小学招生广泛，学校里有来自不同村镇、家庭的学生，每个学生的卫生观念和意识都有所不同。为了给学生营造良好的学习和生活环境，一定要做好卫生清洁工作，提倡文明校园生活，约束学生日常行为。学校可以开展卫生评比活动，通过卫生评比活动来提升学生做好卫生工作的积极性，利用晨会、班会等时间进行公共卫生清潔的宣传工作。可以每周总结一次，对表现好的班级、小组或个人进行表彰和奖励，树立良好的校园风气；其次，做好校园绿化工作。良好的校园绿化能够改善校园空气质量，也能够改善学生和老师的心情。学校可以组织学生进行花草种植，通过种植活动来培养学生环保精神，提升学生的道德情操；最后，加强硬件投资，完善各种硬件设备。学校要合理规划资金的使用，考虑学生需求，加大对宿舍改造、食堂建设方面的投入，进而改善学生生活环境，保障学生日常生活的各项需求得到满足。[3]
　　2.规范学生行为，加强生活指导
　　学校不仅要管理学生的日常学习，还要重视学生日常生活的管理，在学生休息时，教师要多与学生沟通和交流，了解学生生活上的困难和需求，积极引导和帮助学生解决问题。学校可以丰富学生的课余生活，开展各种文化娱乐活动，增加学生校园生活的雷区。也可以通过广播、板报等方式进行文明礼仪的宣传与推广，做好学生日常生活的规范，在与学生日常交流的过程中，注意指点学生的文明用语和礼仪生态，通过评比文明标兵的方式来鼓励学生。通过提升学生的文明素养来改善学生的日常行为。
　　3.提升安全管理，加强沟通监督
　　安全管理是寄宿生管理的基本内容，学校要落实安全责任，做好各项安全排查和整改工作，提升安全防范意识，全面强化安保工作。其中包括消防、地震等训练演习。要定期进行安全宣传工作，组织学生开展安全演习活动，确保学生在面对安全问题时能够采取正确的处理手段。例如，火灾演习。此外，教师也要与学生家长进行积极有效的沟通，了解学生的校外生活情况，确保学生每周放学后都能顺利回家。及时向家长反馈学生在校园中的生活情况，加强教师和家长之间的协作配合，将管理工作公开化、透明化，组织家长进行校园参观，让家长直观的了解学生的校园生活情况，进而让家长安心将自己的孩子交托给学校。
　　结语
　　综上所述，随着小学寄宿生的不断增多，为了保障寄宿生的生活质量和身心健康，加强寄宿生管理工作是必不可少的。尤其是山区农村的小学寄宿生，其存在交通、安全等问题，需要学校和家长倾注更多的时间和精力，确保学生的安全与健康。
　　参考文献
　　[1]刘朝正.山区农村小学寄宿生管理的几点经验[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2017（2）.
　　[2]鞠勤，保长佃.农村学校寄宿生管理初探[J].甘肃教育，2014（4）.
　　[3]接震.寄宿生管理工作的几点感悟[J].中国校外教育，2014（10）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14817984.htm