关于高中生学习计算机信息技术的思考

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　　摘 要：计算机信息技术是高中阶段的一门必修课程，实际上我们在计算机信息技术课程上能够学到的东西非常有限，我深入地思考了原因，总结出一些关于自己的看法。
　　关键词：高中生 计算机信息技术 思考
　　科学技术的发展，改变了人们的生活，同时也改变着我们的学习方式。作为一名高中生，老师在每次月考的时候都会用Excel文档为我们排列成绩，也用PPT课件给我们的课堂带来新的生机。
　　首先是学生对计算机信息技术缺乏兴趣。初中和高中阶段如果说有什么不一样，那必然是高中的知识难度比初中高多了。尤其是数学和英语，上课能听懂老师在说什么，但是一做题就不会，反反复复无休无止。所以我们需要花很多的课余时间去学习数学与英语这两门科目，有时候不惜牺牲晚上睡觉的时间来学习，或者是来自主独立完成作业。并且高中的管理比初中严格多了，也不让带手机，休息时间也特别少，所以作为高中生几乎没有任何娱乐的方式，计算机信息技术课程是唯一既可以让我们放松，又在規定的范围内允许我们上网尝尝放松的滋味的课程。所以到了计算机信息技术课程，大家都在乞求教师给我们更多的自由空间，这样一来，老师也理解我们辛苦，所以经常会在额外开恩，让我们有一点的自由空间。我们对学习计算机信息技术严重缺乏兴趣，因为在这种环境下我们关心的是自己能不能放松，高中的学习饱含着辛苦，能在计算机信息技术课程上偷得一点闲，也是一件很幸福的事情。[1]
　　其次是学校和老师对计算机信息技术课程不重视。高一的时候，一周有一节计算机信息技术课程，到了高二的时候，计算机信息技术课程就取消了。并不是因为计算机信息技术对我们来说不重要，也不是因为计算机信息技术没有学习的价值。而是因为在高考压力面前，在关乎我们一辈子的大事面前，计算机信息技术是一门不太重要的课程。所以在月考前或者是在期末考试前，语文老师，或者是数学老师，或者是其他老师就会占用计算机信息技术课程，来弥补其他科目的不足。正是因为学校和教师对计算机信息技术课程不重视，才会选择牺牲计算机信息技术课程来弥补高考科目的不足。我们也希望考试的时候能考出一个好成绩，所以我们虽然心里都不乐意失去计算机信息技术这门可以适当放松的课程，但是还是会默许这件事情。为了考出好的成绩，为了给爹妈安心，为了让自己能有更好的出路，我们只能选择忽视一些不算重要的课程。
　　21世纪是信息技术的天下，不会信息技术就是新世纪的文盲。我看过高中发的计算机信息技术的课本，高中阶段计算机信息技术的教学目标主要有这三方面。一是熟练使用办公软件，比如Word文档，Excel表格，幻灯片；二是要掌握图像，动画，音乐，视频的采集，加工和设计方式；三是学会制作清晰美观的网页。新课程改革，教师的教学方式和教学内容都出现了一些变化。在小组的课题研究，或者是一些教师的一些教学方法应用的前提下，我们必须要学会运用计算机信息技术。所以作为学生，我们不能因为繁重的学业而将计算机信息技术当成一门放松的课程，从根本上忽视计算机信息技术的重要性。反而应该迎难而上，去学习计算机信息技术，并且攻克它。所以经过我深入的思考，我认为要攻克计算机信息技术这门课程，需要这么做：
　　首先是要改变自身的观念。拿我自己来说，从前我在计算机信息技术课程上也经常放空自己，甚至在极端情况下会有昏昏欲睡的现象。但是我当我看到我的同学能够做出精美的PPT的时候，心里对他充满了崇拜，也非常羡慕他能够拥有这样的能力。但是我忽视了一点，任何能力都是依靠学习才能达到的，默默的羡慕别人而自己毫无作为是永远也学不会任何技能的。所以改变自己的观念很重要，而时间就像是海绵里的水，只要你愿意挤，总是会有的。老师总是跟我们说种一棵树最好的季节是春天，其次就是现在，以此来鼓励我们无论做什么事情，只要你愿意开始就永远都不会晚。所以改变自己的观念我认为是最重要的，放在首要的位置上。[2]
　　其次是合理的安排自己的时间。在考试之前老师总是会说，如果你们遇到了不会的题目，一定要先跳过，先把会做的题目做了，最后再返回来看不会的难题。只有这样才能最大程度的保证在考试中时间是充足的，而这个道理放在学习上也是同样适用的。我们虽然作业多，学习压力大，但是并不是所有练习题我们都能够找到合适的方法去解决，所以为什么不合理的安排自己的时间，多尝试一些东西呢？抱着这个想法我开始自己尝试去看计算机信息技术的书籍，每一次都会在作业难度太高，我无能为力的时候。在这个时候我拿出学校发的信息技术的书籍开始看。信息技术的书很多都是实践操作的步骤，我有时候会将自己感兴趣的那一部分内容记下来，对自己不感兴趣的内容会选择跳过。然后等到每周一次的计算机信息技术课程，将书本拿到机房去，跟着教师的进度去练习，把自己不会的内容问老师。这样坚持了一段时间，不久语文老师就让我们以小组为单位，让我们以小老师的身份，给同学讲解语文课本中的文言文。这是我的一个自我展示的机会，所以我承担了小组中制作PPT课件的任务，跟小组成员一起筛选合适的图片，上网搜索与古诗文意境比较贴合的音乐。做出来的PPT虽然算不上是绝佳的精美课件，但是至少在我心中已经做得非常好了，正所谓“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”。我受到了来自教师与同学的表扬，也明白了自学的重要性。高中不是义务制教育，教师没有必要时时刻刻都管着你，更重要的是，高中阶段作为一个比较成熟的人，应该具备自控能力和自学能力。这也是其他科任老师一直在向我们传达的观点。所以学习计算机信息技术是一种明智选择，它给我们带来的收益是肉眼可见的。
　　最后是不断深入学习，提高应用能力。高一结束之后，就没有计算机信息技术课程了，但是学无止境，我们除了上课的时候听讲以外，还需要做的是不断的学习，不断提高自己对计算机信息技术的应用能力。高中阶段由于学业繁重，所以假期很少，并且在假期里面还充斥着非常多的家庭作业。长时间在题海里翻滚，有时候也需要一些放松。所以我会在放假回家做题做到累了的时候，打开电脑开始练习计算机信息技术，有时候还会用Excel表格的函数工具，来帮我计算数学题。或者是将自己在电脑上听到的好音乐，看到的好诗都用PPT的形式记录下来，保存在我自己新建的文件夹里。我把对高考科目的学习与计算机信息技术结合在一起，这样的话，当我在学习计算机信息技术的时候，我也在复习我的其他科目，可以达到劳逸结合的效果。
　　参考文献：
　　[1]李佳凝.计算机信息技术在高中教育中的应用[J].电子技术与软件工程，2018（02）：160.
　　[2]魏忻昱.高中生应该掌握的一些计算机技巧[J].中国高新区，2018（02）：113.
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