武术散打的教学现状与改进策略浅谈

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　　摘 要：目前，在中国随着西方文化的侵入和迅速传播，我国传统文化继承出现了危机，在这关键时刻，承载着中国民族传统体育文化的在中国最普通的大学体育教育中应该体现，然而，许多普通高校散打教学的开展不太理想，有很多问题存在于教学中。这些问题对教学武术散打快速发展有着阻碍。因此，我们迫切需要积极探索高校散打教学适合发展的新方式。在不丧失中国特色的基础上，高校散打教学形式应具有新颖性、时代性和科学性。在此基础上，本文主要分析和探讨散打的教学现状和改进策略。
　　关键词：武术散打 教学现状 改进策略
　　引言
　　由于时代的发展，导致许多国家目前更关注传统文化的继承和传播，一般的文化遗产在学校是教学生，因此在我国体育院校在不断发展武术散打课程，使越来越多的学生能够从本质上理解传统文化的内涵，更甚者能够为中国传统武术文化贡献一些自己的力量。在不断发展的过程中，武术散打的发展大学体育教育也更加迅速，现在高校更多的学生喜欢武术散打的过程中，它也可以辅助中国武术的继承和发展，以便取得很好的教学武术散打的结果。[1]
　　一、武术散打教学存在的问题
　　1.学校领导没有给予足够的重视
　　目前，鉴于国家越来越重视传统文化，明确规定传统武术需要在高校体育教学中进行传承和教学。然而，因为教学观念的传统影响以及思想观念的狭隘，当前高校领导对国家文件的认识还不够清晰。因此，武术教学在高校不被关注，无法更好的传承和发扬散打精神。因此，优秀武术教师在很多学校都不够专业，对发展教学武术散打有一定的阻碍。[2]
　　2.教师不足
　　如今，许多高校经常按照国家规定开设武术散打专业。然而，由于当地条件的原因，武术散打教师无法配备给学生足够专业的，造成目前武术教师的教学非常薄弱。此外，在许多高校散打的发展都不相同，需求教师也不一样。对发展散打而言教师的专业知识和能力无法满足。
　　3.缺乏沟通
　　在高校的发展中，沟通和交流在各机构和学校中是必不可少的，可以将组织关系的发展加以促进。但目前高校对散打教学的交流不多，教学效果无法直接展现。之后，教师只能根据自己的想法来安排教学技巧。因此，为了更好地解决这种情况，高校之间有必要进行沟通，进而将问题加以避免和发现，将武术散打教学中的现实问题加以解决，促进武术散打教学的发展。
　　二、高校武术散打教学发展的新策略
　　1.加强散打武术理论教学
　　首先，国家应成立一个专门小组，挖掘和梳理传统武术散打的历史渊源，以便有一套系统、统一的数据资料。使武术散打教学可以形成一套全国统一的程序，使武术散打培养的教师更加有素质。让学生重视学习散打理论，以便使中国武术散打的历史渊源、本质属性和精神追求更加被学生理解，真正感受中国武术的精深。
　　2.武术散打教材内容丰富
　　目前武术散打教材在普通高校都十分简单，只有几种拳法、腿法和步法。没有实战模拟教学，没有自卫格斗技术教学，教学武术套路也没有。感觉武术散打不符合人们对中国功夫的普遍看法。于是它就不能满足学生对武术散打的学习期望，所以中学生在练习武术散打过程中就会觉得苦涩、单调。所以，无论是在在社会宣传还是高校普及中，武术散打和武术套路都要结合起来。你在我里面，你在我里面，兼容又兼容。
　　3.改进现场设备和设备
　　场地和器材中武术散打班级进行的基本条件，场地的专业和器材的先进容易让学生对训练有着极大的热情兴趣。普通高等院校，因此，增加场地和设备的识别，在普通高校应努力建立专业网站或美化，共同点利用网站设计或字体，网站应该沙袋和腿按栏杆，另一方面，脚和手的目标目标数量必须匹配的学生人数，这是将学生成绩提高的至关重要的因素。
　　4.将散打的宣传力度加大
　　普通高校可以基于网络媒体、图书、报纸、竞赛、交流等方式宣传武术散打。我们能够按时组织学生对一些武术散打比賽的相关资料和视频加以观看。我们也能够举办很多有关的画展，让学生们展示武术散打运动员的魅力。在宣传武术中，应将武术礼仪、武术文化、武术精神、武术服装、武术音乐、武术套路表演等融入进去，使武术散打能够从一个新的角度，在学生面前充分展示中国武术的风格和特点。让武术散打深厚的文化底蕴切实的被学生感受到。通过这种方式，学生可以感受到散打是一项集潮流、时尚、刺激和实用性于一体的有趣运动。
　　5.提高武术散打教学的安全性
　　（1）选择不伤害人但能击败对手的技术作为训练手段，可以实现安全第一原则，提高人才的成长率。
　　（2）老师们认真备课。教师是教学培训的组织机构，是技能传授和学生培训的指导者，在教学活动中起着积极而重要的主导作用。在教学前，教师应做好全面、系统的课程准备，提高对人身事故预防的重视，增强责任感。
　　（3）严格组织培训，采取科学合理的方法避免仓促情绪，做到从慢到快，从轻到重，从简单到复杂，从分解到连贯，及时纠正不安全因素。首先要将保护技能的练习组织好，将教师的保护和帮助加强。
　　（4）设备设施安全：训练场地的大小、设备的布置、设备的保障等应满足训练散打的要求。
　　6.武术散打教学促进专业发展
　　散打教学在我国高校仍在开发中，但是许多学生和老师很乐意为武术散打发展教学贡献力量。很多人希望学校能开设这样一门专业课，让以便可以学习更多的专业知识，帮助弘扬散打文化。因此，高校有必要考虑学生的需求，将武术散打设置为一门专业课，从而将武术散打课程的专业化加以实现，更清晰地促进武术散打的发展，促进传统文化的发展和推广。
　　结语
　　随着体育教学的发展，高校武术散打专业将逐渐走上体育发展阶段的时代。然而，现阶段在教师教学水平、教学设施硬件等方面我国高校散打专业建设还留有很多问题要解决。高校教学武术散打是教学目标和传统文化得以发展的重要因素，所以大多数的学院和大学在中国应该继续优化教学体系，提高教师水平，加强硬件投资，使高校武术散打的教学在中国得到更多的良性发展，并继续推动中国传统文化的发展。
　　参考文献
　　[1]周庆杰.北京市高校武术散打教学现状调查与分析[J].运动，2010（4）81-83.
　　[2]郝守磊.普通高校武术散打教学发展的新策略[J].陕西教育：高教版，2009（7）：72，112.
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