农村初中校园足球运动伤害事故的原因与预防措施研究
来源:用户上传
作者:
摘 要 在农村校园活动中推广校园足球活动，对于学生的身体素质的提升与身心健康的成长有着非常重要的作用。本文将结合增城区石滩镇的足球运动推广现状，详细的探讨农村初中校园运动伤害事故的主要原因，提出针对性的预防措施，以期促进我国农村中学校园足球的发展。
关键词 校园足球 农村初中 伤害事故 中学生
中图分类号：G633.96 文献标识码：A
足球运动一直以来是我国深受喜爱的一项体育活动，尤其在全民健身的体育理念下，足球运动被广泛的推广到我国中学体育运动教学之中。笔者作为体育教育活动从事者，将以增城区石滩镇足球推广现状作为研究的基础，进一步探究农村中学校足球运动中出现伤害事故的主要原因，并提出针对性的预防性措施，以期促进我国中学校园足球教育活动的发展。
1增城区石滩镇足球推广现状
1.1资金投入情况
增城区石滩镇积极响应国家号召，大力推广国家政策，在增城区石滩镇三江第一中学、石滩中学、港侨中学等多个学校积极开展足球运动体育运动教学课程，并为增城区石滩镇中小学提供一定的资金支持。但由于石滩镇发展体育活动经费有限，无法对石滩镇足球运动体育教育活动进行持续有效的资金补助。
1.2教师专业水平
增城区石滩镇各个校区都已配备专业的体育教师，平均学历水平为大学本科，专业均为体育教育，为增城区石滩镇的足球运动推广发展提供了必要的教学基础。但根据对增城区石滩镇的体育师资教学情况进行研究可以发现，由于体育教师人数有限，在开展体育运动教学活动时存在着“身兼数职”的现象，不利于足球体育活动推广的进一步深化。
1.3足球网点建设
我国于2009年启动了“全国青少年校园足球活动”，广州市于2012年被确定为校园足球教育试点城市。其中增城区为了进一步推廣校园足球活动，共建设了十八所足球推广学校，足球活动推广力度居于全国前列。增城区石滩镇每年都会举办中小学足球联赛（亿泰杯）;增城区举办中小学校园足球联赛（富力杯），促进了当地足球运动推广建设的发展。
2农村初中校园足球运动伤害事故的原因
2.1足球体育运动教学与活动开展不规范
农村初中生出现足球体育伤害事故，要从体育运动教学与活动开展两个方面考虑。在体育运动教学上，教师在足球体育运动教学的过程中，教师的教学方法不得当，导致学生足球技能掌握不全面，造成技巧上的伤害事故。在活动开展中，农村体育运动器材不达标，初中生在足球技能不完备的情况下就开展足球活动造成的设备伤害事故。
2.2体育教师对足球知识讲解不全面
足球运动是一项专业性极强的运动，球员需要掌握运球、抢球、射门等多项专业知识。根据增城区足球运动师资现状进行分析可以发现，体育教师的数量并不能够满足推广足球运动的要求。这也就导致体育教师“身兼数职”，无法对学生详细的讲解足球知识，压缩了足球教学的时间。学生由于足球运动专业知识不足，在足球运动中伤害事故频发。
2.3足球体育运动教学缺乏周期性与计划性
农村体育教师开展足球体育运动教学，培养初中生的足球体育技能不是朝夕之事。这是因为初中足球教学包含了足球理论知识教学、实践教学、情感态度与价值观教学三个方面的内容，并且提高学生身体素质是一项长期教学任务，始终贯穿于初中生足球体育运动教学当中。但由于足球体育运动教学中缺乏周期性与规划性，无法有效的提高初中生的身体素质。石滩镇足球运动的发展，各个学校也会经常组织足球赛事。但部分学生身体素质、足球专业水平不达标，仍然参加激烈的足球比赛，导致学生的体力过分透支，引发学生身体出现运动伤害，违背了石滩镇开展足球推广运动提高学生身体素质的教育目标。
3农村初中校园足球运动伤害事故的预防措施研究
3.1合理开展足球教学与活动
首先，在足球体育运动教学中，体育教师可以将足球体育运动教学内容分为三个模块：第一，安全知识教学，采用案例教学法进行安全知识教学，结合校园宣传渠道普及足球伤害事故造成的原因与预防措施;第二，基础知识教学，采用示范教学法与微课视频教学，夯实学生的足球基础知识;第三，实践技能教学，教师可以采用小组合作教学法，让学生以小组模式进行足球互动训练。同时教师可以将足球实践课程的技术动作，分为带球、传球、射门、过人等几个面，进行分节教学，让学生掌握扎实的足球技能。
其次，在校内开展足球活动时，教师在赛前应该告诉学生如何进行赛前准备避免肌肉痉挛，赛中为学生讲解如何在赛场上避免冲撞与减少摔伤，从而减少拉伤、撕裂伤事故，对于出现骨折、关节错位的学生教师要及时将其带到校园医务室进行初步的处理，随后由校医务人员通知家长，并送到医院进行详细的诊断。科学课合理的开展体育运动教学与校内足球活动，可以有效减少学生在正规赛事上足球伤害事故的频次与伤害程度。
3.2提升学生的自我保护意识
学生在足球运动上的个人行为很大程度影响了学生在足球运动中的状态。部分学生在由于缺乏足球运动保护意识，如在面对其他球员的肘部碰撞不能够很好的规避，从而导致足球运动伤害事故的发生。为此中学体育教师应该加强对学生的自我保护意识教育。
（1）体育教师在日常的教学中，可以将生活中的足球伤害事故用多媒体的形式为学生具体的呈现，并通过小组合作的教学模式让学生探讨在足球运动中哪些举动可能造成足球运动伤害事故。学生经过讨论知晓在日常生活中可以通过选择良好的足球场地，避免下雨天进行足球活动，减少伤害事物的发生，有助于学生意识到在足球运动中提升自我保护意识的重要性。
（2）教师在日常的教学中可以发现，许多学生喜欢参与体育活动，会不顾身体的情况强行参加比赛。为此教师在开展体育活动之前，要仔细询问学生的身体状况，向学生讲明在身体不适的情况下进行足球活动可能导致严重的足球伤害事故，最后可能失去踢足球的机会。教师在足球活动前强调身体不适情况下开展足球运动的弊端，可以进一步提高其自我保护意识，让其意识到不在身体不适的情况下进行足球体育运动。 （3）同时教师课为学生在课堂上讲解，可以通过“双臂护头”的方式避免头部受到损伤，并为学生讲解如何根据足球场上的形式预判一些伤害事故，从而减轻足球伤害事故造成的严重后果。
（4）在活动的过程中，教师要仔细观察学生的身体状况，对于身体不适的学生要及时换下，避免伤害的扩大。
3.3增加体育师资力量投入
由于受限于经济条件的限制，学校与当地教育部门可以通过募集社会资金的形式，增强当地的经济投入。同时当地学校可以与专业的足球俱乐部达成合作协议，由专业足球俱乐部提供专业的足球师资力量，提高全镇的整体足球开展水平，以减少因器材与专业知识不足造成的足球运动伤害事故。学校也可以通过招聘体育教师满足专业从教人员的不足。
3.4科學规划足球体育运动教学
体育教师在开展足球体育运动教学时，教师要根据年级的差异与水平的差异制定体育教学计划表，并结合分层教学法开展体育专项训练。体育教师在教学的过程中，可以依据学生的身体素质与足球技能分层教学。对于基础层的学生，体育教师可以侧重于足球球体球感的培养，并配合跑步等其它教学方式辅助教学。对于能力层的学生，足球技能技能已经掌握娴熟，但仍然缺乏实践经验。教师可以采用足球技能分节实践教学的方式来提升学生的足球运动实践能力。对于提高层的学生，体育教师要注重足球战术的教授，并为其制定专项的体能训练计划。同时教师要建立学生个人身体素质档案，对于学生的身体素质有清晰准确的把握，制定详细的教学计划方案，避免学生在足球运动中，因身体素质不佳造成的伤害事故。
4结语
足球运动是一项全民喜爱的体育运动，中学体育教师在足球体育运动教学互动中，应该结合学校的实际教学情况与学生的身体素质情况开展针对性的教学。学校与教育部门在开展体育活动时应该避免体育运动伤害事故发生，促进足球运动在农村体育运动教学中的推广。
参考文献
[1] 郑宗斌.农村中学学生每天一小时校园体育活动的研究[J].都市家教（上半月），2016（11）：279.
[2] 付涛.农村中学校本体育的实践探索[J].中学教学参考，2015（27）：81.
[3] 苏进华，单彩霞.浅析农村中学足球社团活动的开展策略[J].新课程·下旬，2018（08）：48.
[4] 叶根平.基于农村中学校园足球活动实践运用研究[J].体育时空，2018（06）：182.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14807136.htm
