中职计算机教学微课应用的实践探索
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摘 要 随着计算机的普及，人们对计算机的需求更多。中职计算机教学微课应用与其他方式相比，具有较大的优势。咱们可以根据多个方式进行学习计算机的微课，比如，微信公众号、视频网站和校园网等方式。在使用中职计算机教学微课时，首先要了解微课教学中的原则和注意事项，在利用微课进行知识讲解时，需要用浅显易懂的语言进行讲解，这样才能够得到学生认可，并且能够进一步激发对学习计算机课程的兴趣。
关键词 中职计算机 微课教学 微课应用
中图分类号：G712 文献标识码：A
0引言
人们在学习时的注意力只能够集中很短的时间，因此微课便符合了时代的发展。微课最显著的特点便是时间短、内容简单易懂。每节微课普遍只有几分钟的时间，学习者只需要观看简短的视频，就能够学习到有效的知识。而且人们现在普遍使用碎片化方式进行学习，利用手机随时随地都可以进行学习，让学习更加简单、高效。微课为中职计算机的教学提供了一种新的方式。
1中职计算机教学微课应用的优点
1.1微課为学生的学习提供新的途径
目前我国处于一种“快餐式”的文化节奏，随着手机和网络的普及，学生无法长时间的集中注意力。微课一般只有很短的时间，学生在这十分钟的学习时间内注意力非常集中，学习效率非常高。而且微课可以在手机上进行学习，微课将所需要学的知识分成多个知识点，学生可以在等公交、坐地铁时打开微课进行学习。与此同时，学生可以根据自己的实际情况，学习微课内容。学生可以自由选择对知识内容进行学习，会的知识简单略过;不会的知识多次观看，让学生可以自由掌握自己的学习进度，这样能够使学生更好的学习计算机课程。
1.2微课为教师的发展提供新的机遇
在使用微课教学时，老师需要掌握各种专业的微课制造软件，例如，Pad、手写板等。微课是以视频的方式对学生进行教学，此视频的清晰度、快慢，声音是否清晰都是所需要考虑的内容。其次，教师在讲课时语言可以使用大量的比喻句。生动形象的语言可以吸引住学生的目光，讲述的过程中需要采用丰富的语言及肢体活动，使学生能够在简短的时间内充分吸收知识。
1.3微课为中职学校的教研开辟新的领域
对学校来说，微课是新兴的教育领域，学校的相关领导要组织教师进行学习，进一步了解微课的内容、意义等。虽然微课目前仍处于初级阶段，但这同时为中职学校的教研提供了机遇。与此同时，如果想要微课在中职学校中取得更大的成功，中职学校必须要整合资源，这是一个长期的过程，只有坚持不懈的努力下去，才有可能取得真正的成功。
2中职计算机教学微课应用的措施
2.1微视频的设计原则
在设计微视频时，必须要遵循五个原则，分别是明确性、碎片化、贴近性、互动性、针对性和整体性。简单来说，就是在设计时知识点要明确且具有针对性，而且要争取在最短的时间内用通俗易懂的语言解释知识点，同时每一节微课的知识点都能与其他微课形成联系。同时在制作课程时，需要添加互动元素，而且内容要贴近学生的接受心理，这样能够激起学生的学习兴趣，提高学生的学习质量。
2.2中职计算机教学微课的应用
教师在上课前，要对多媒体的各种设备进行检查，以防在上课时发生意外。同时，老师可以根据学生对微课掌握的实际情况，决定是否再加一个补充讲解，如果教师发现学生对微课内容掌握的并不好，可以进行进一步的知识讲授。将微课引入到课堂中，可以吸引学生的目光、引起学生的学习兴趣。
2.3微课教学中的注意事项
在教学过程中使用微课，主要是为了加强学生对知识点的理解，因此在微课中教师必须运用简单易懂的语言使学生了解知识内容。举例来讲，声音的数字化存储原理是整门课程中最难的一部分，因为它涉及多个学科的知识，但它并不在考试范围之内。因此许多教师并不要求学生能够真正掌握这些知识，只要求学生可以应付考试即可。但是如果使用微课对声音的数字化存储原理进行讲解，可以使学生更好地了解这个内容，并且得到巩固。
3中职计算机微课平台建设
3.1创建微信公众号
随着手机和网络的普及，微信已经是人们必不可少的交流平台。而我们普通人只是把微信当做一个交流工具，却忘记了微信能够创建微信公众号，在微信公众号中推送信息。教师可以创建自己的微信公众号，所以将中职计算机微课推送到微信的订阅平台，学生便可以随时随地的在公众号上查看微课，进行学习，这样可以有效提高学生的成绩。
3.2利用视频网站
爱奇艺、优酷都是在网络上非常火的视频网站。教师可以在这些视频网站上注册，然后自己制作的微课上传到网站上，学生便可以根据自己的需求进行学习。这样不仅方便了学生的学习，而且提高了计算机微课的知名度。除此之外，学生不仅可以查找自己老师的视频，而且还可以查找其他优秀讲师的视频，学生从多方面、多角度的学习，这可以取得更好的成绩。
4结束语
微课的出现顺应了时代的发展，是现代教育技术发展的产物。中职计算机微课应用充分利用了学生的课余时间，使学生随时随地的能够打开微课进行学习。一节微课只有短短的十几分钟，而在这简短的时间内，教室把声音、图片、影视等多种因素融合在一起，运用浅显易懂的语言讲述知识，使学生以超高的注意力学习知识、理解知识。微课的使用不仅减少了教学时间和教学成本，并且能够更好地帮助基础不好的学生。因此，中职学校要进一步探讨和使用微课，因为这不仅可以进一步激发学生对计算机课程的兴趣，还可以提高教师的教学质量。
参考文献
[1] 余承东.中职计算机教学微课应用的实践探索[J].经贸实践，2019（01）：240+242.
[2] 王会娟.微课在中职计算机专业教学实践中初步研究——以《计算机应用基础》课程为例[J].佳木斯职业学院学报，2018（03）：420-421.
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