浅谈初中体育教学中学生主动参与意识的培养

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　　摘 要：人的身体是最重要的，没有了健康，再好的事情都无从谈起。初中生这个是长身体的时候，在这个重要的时期，我们更应该培养学生锻炼身体的习惯。加强学生的体育锻炼，是一种很好的提高学生健康水平的方法。体育在我们的初中教学中是一个重要的部分，作为一名体育教师，我们需要想方设法，让学生爱上体育，爱上锻炼，让运动成为一种常态，而不是一种无奈。初中生的性格，人格，思想品质的形成，很大程度上都是与体育教学有关的。学生通过体育教学，身心可以得到放松，并且身体素质也能得到提高。
　　关键词：初中体育；学生；主动参与；意识
　　随着教育的不断发展和改进，教育部门越来越强调素质教育。这样，体育课程就成了一门重要的课程，不仅可以锻炼的身体，也可以提高学生的素质，对学生的进一步学习起到了重要的作用。虽然说很多学校都开始重视体育教学，但体育教学在实际的教学过程中仍然存在许多的问题。这一问题在一些设备落后的学校显得更加突出。由于种种外部的原因，学生的体育课堂并不是丰富多彩的，学生的学习也不是很尽心尽力。那么，如何借助有限的体育器材，调动学生积极参与体育课堂，让学生真正感受到体育课的价值呢？这离不开广大体育教师的精心备课以及课堂上的积极引导。
　　一、激发兴趣，增加学生的体育热情
　　兴趣对于学生学习具有重要的促进作用，学生可能对一件事情不感兴趣，但是由于现实中的种种原因，依然要做某些事情，这时，学生的学习态度肯定是消极的，学习的结果也是不尽人意的。但是，如果一个学生是带着对某门课程的兴趣而去学习的，那么就会产生与之相反的结果。因此，兴趣对于学生的学习具有巨大的促进作用。如何将枯燥的堂课变成一个有趣的、活跃的课堂需要体育教师的不断探索，教师可以从教学方式上改进，将更多的教学方式运用到教学工作中去。游戏教学是一个不错的教学方式，教师可以在进行体育教学的过程中适当的引用，以此来辅助教师教学。体育教学大多是以室外教学的方式进行的，这样，无论是在空间或者是在时间上都较为宽泛，并且在组织活动上，也较为容易。教师在进行体育教学時，带领学生进行了一个相关的游戏，这样学生不仅在游戏中感觉到了自由快乐，并且也在游戏中学到了不少的知识。
　　二、尊重学生，增进与学生的距离
　　当提起体育教师时，不少学生都觉得自己的体育老师是严厉的、并且是不近人情的，很少有同学会说自己的初中体育老师是温柔的、和蔼的，似乎厉害、严肃、暴躁已经成为了形容体育老师的最常用的词汇。在这样的教学过程中，教师在课堂上处于绝对的主导作用，学生对于教师所安排的任务只有服从、执行，很难会有自己的想法。长此以往，学生的个性就会得到压制，学生与教师的距离也会越来越远。最坏的结果，便是学生在以后的体育课堂中失去了快乐，失去了自由。其实，无论是文化课教师或者是体育教师在进行教学时，都应该以学生为主体，最大程度上发挥学生的积极主动性，让学生更多地参与到教室的活动中去，也让学生参与的过程中，体会到学习体育的乐趣。另外，作为一名教师，必须要具备的基础的素养，懂得尊重学生，爱护学生，帮助学生，而不是一味的骂学生，责备学生。
　　三、正确引导，保证教学顺利进展
　　教师在教学过程中所扮演的一个重要角色就是引导者的作用，因此，教师一定要认真的引导学生学习。在初中体育教学的过程中，学生的的学习可能会遇到许许多多的难题，教师教学工作的开展也会相应的遇到一些阻力。初中阶段的学生，大多是叛逆的，对于教师的一些话可能也是不愿意接受的，这样他们在进行某个活动时，往往就会显得漫不经心，甚至是很随意。在这样的情况下，他们的任务肯定是完成不了的，当然，教师的工作也会受到影响。其实，初中阶段的学生虽然叛逆，但却是心理脆弱，想法极易受到外界的影响，如果教师在课堂上给与他们更多的关注与爱护，他们会听老师的教诲的，并且会积极地配合教师的工作，认真地完成教室所布置的任务。当学生在体育课堂上感觉到没有方向时，教师要及时给学生找到方向，让学生明白自己应该怎么做。教导学生找到学习的目标，只有明确了自己的目标，自己的任务才能完成的更快更好。这就需要体育教师的精心指导，辅助学生在一节体育课上制定相应的学习计划。这样，在课堂结束的时候，教师也能监督到学生到底有没有完成自己的计划，这对学生来说也是一种激励。
　　四、结语
　　总而言之，体育教学在当今的教学过程中已经非常重要了，作为体育教师一定要以身作则，在加强自身体育锻炼的同时，引导学生广泛的参与体育锻炼。教师在实际的授课过程中要善于激发学生的兴趣，增加学生对于体育学习的热情；同时，教师应该学会尊重学生，主动拉近与学生的距离；最后，要正确引导学生进行体育锻炼，保证教学工作的顺利开展。另外，教师也应该学会因材施教，善于利用学生的特点，有的放矢的进行教学，使自己的教学工作进行的又快又好，同时也让学生懂得配合自己的工作。
　　参考文献
　　[1] 梁子练.探究初中体育教学实践[J].新课程（下旬）2013，12.
　　[2] 孙洪伟.关于初中体育教学实践的研究[J].新课程学习（中旬），2014，1.
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