“00后”中学生诚信调研结果分析及诚信教育的建议

作者:未知

  目前,“00后”是中学生的主体人群,这一人群大多数都是独生子女,出生于我国市场经济迅猛发展的年代,他们家庭条件普遍较好。“00后”出生于一个信息网络化时代,这一人群的思想文化受到多元化的影响,导致“诚实守信”等优良传统受到了严峻的挑战。针对这种现状,我校对在校的3600名学生进行了诚信调研,力求发现问题,解决问题。
  一、调查方法
  本次调查采用匿名问卷调查的方式,对高一、高二、高三3600名学生进行考试诚信调研。调研内容包括学生诚信自我评价、学生诚信他人评价、学生诚信价值观、学生诚信内涵、学生诚信表现、影响学生诚信的因素等多方面进行调研,以便全面、客观地了解“00后”中学生的诚信状况。被调查的学生中,男生1430人,女生1570人,调查结果采用Excel表格统计和数据分析。
  二、调查结果
  1.86%的学生认为本校学生的诚信状况良好,但36%的学生认为社会上的诚信状况不好,这说明社会上的诚信缺失已经影响到了“00后”学生。
  2.87%的学生认为诚信很重要,但有30%的学生认为“做老实人吃亏”,这说明尽管学生普遍认为诚信很重要,但一旦涉及自己利益,怕自己吃亏,就可能会放弃诚信,追逐利益。
  3.41%的学生认为考试作弊经常发生,认为很多差生不再思进取,而是寄希望于舞弊。
  4.90%的学生认为影响诚信行为最大的因素是社会风气,其次是网络的影响。
  三、诚信教育的建议
  1.营造诚信的社会环境
  社会大环境影响我们“00后”的价值观,影响着他们对诚信的理解、践行和坚守。营造良好的社会环境,可以采用多种方法:例如,通过媒体报刊、广播电视、网络等抨击不讲诚信企业、社团和个体,大力宣传诚实守信的优秀事迹,帮助建立中学生树立正确的价值觀;通过各社区积极开展诚实守信教育,布置诚实守信宣传栏,张贴诚实守信的标语等,让学生时刻被提醒做到诚实守信;通过组织学生参加社区活动,让学生们体验诚信,坚定诚实守信的信念。
  2.创设诚信的校园环境
  学校应当为学生努力营造良好的校园环境,例如:精心设计“诚信教育”走廊、“文化长廊”,让学生时刻在这社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到诚信教育。例如:在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关诚信的名人名言。例如:各班级的黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕诚信的内容,又如制订班级诚信道德基本范畴目标:尊重科学、实事求是、不弄虚作假;团结同学、言行一致、说到做到;诚实做人、知错就改;遵守规则、不损害他人利益。牢记“诚信为本、做人在先”的道理,努力作一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话、品德高尚的中国公民。
  3.营造诚信的家庭环境
  家庭是学生接受诚信教育的启蒙学校,父母既是学生的第一任教师也是学生的终身教师。家长应当做孩子的榜样,杜绝欺诈失信行为,家长不能帮着孩子撒谎,更不能对孩子灌输“厚黑学”观点。家长应该让子女从小就把诚信作为一种生活习惯,并加以督促。家长应当与学校联系,不仅要关心孩子的成绩,更要关心孩子在校的诚信等道德品质情况,诚信教育只有在学校、社会与家庭相的共同努力下,才能取得良好的教育效果。
  4.学校把诚信教育纳入日常管理
  “人而无信,不知其可”。作为学校,应当以育人为本,清醒地认清自己肩负的责任和使命,切实把诚信教育作为德育工作的重点,列入教育教学和日常管理中。学校组织老师编写校本课程《高中生诚信教育读本》、《高中生诚信事迹集》、《高中生诚信守则》等,并将这些校本教材列为德育课程,每个学生应当学习以获得学分,在学校内实现诚信教育课程化。在日常教育教学工作中,老师们应结合教材,将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中,以培养学生明礼诚信的优秀品质,完成教书育人的目标。
  5.开展诚信教育主题活动
  ①.各班举行以“明礼诚信”为主题的班会活动。
  ②.教务处、团委组织校园“明礼诚信”黑板报的评选。
  ③.以艺术节为契机,体艺处组织“明礼诚信”漫画竞赛。
  ④.文学社联合组织“明礼诚信”征文比赛,并编辑整理学生作品集印刷发行。
  ⑤.政务处在“国旗下的讲话”时间里,经常安排“明礼诚信”道德教育的宣讲。
  ⑥.学校广播站充分发挥喉舌作用,大力宣传“明礼诚信”的相关报道。
  ⑦.开展阅读活动,摘抄有关诚信的名言、格言、警句、谚语等,做成书签,相互传阅。让我们的学生从哲人的“言必行,行必果”,诗人的“三杯吐然诺,五岳倒为轻”,民谚的“一言既出,驷马难追”及“一诺千金”等佳话中感受到诚信明理是我国的优良传统,作为炎黄子孙,我们有义务传承中华民族的传统美德。
  ⑧.开展“诚信教育活动周”,评选“明礼诚信标兵”,巩固校园诚信教育的成果。
  6.树立榜样,示范引领
  ①.宣讲名人诚实守信的事例,引导学生树立正确的价值观。
  ②.树立学生中诚实守信的典型,为全体学生提供学习榜样。
  ③.“德高为师,身正为范”,我们教师要以高尚的诚信人格魅力影响学生,做好学生的榜样。
  ④.家长在思想上高度重视诚信教育,诚信做人,诚信做事,做好子女的榜样。
  00后是祖国的未来,对他们进行诚信的教育尤为重要,这是我们作为家长、作为教师、作为公民的一份社会责任!
  基金项目:
  本论文为湖南省教育科学“十三五”规划2018年度教育考试研究专项课题(课题批准号:XJK018JKB028)成果
  (作者单位:湖南省汝城县第一中学)
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