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如何提高小学数学课堂教学质量

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  摘要:随着小学新课改不断的推进,小学数学教学质量越来越来受到广大教育工作者的关注。以学生为主体的教学地位,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力成为小学教学中的重中之重。因此,教师应当积极创造情景,激发学生的学习兴趣,进而使小学数学课堂更加高效。
  关键词:小学数学;教学质量;教学策略
  数学与我们的日常生活息息相关,而小学数学的学习情况是我们整个数学体系的关键一步,本文主要围绕的是浅析如何提高小学数学课堂教学质量,展开进一步的理论和实践的论述。
  一、清晰地教学要求是提高课堂教学质量的首要方面
  教学要求是教师参考教学进度的重要指标之一,同时也是保证课堂学习质量的一个重要前提,老师们在定教学要求时,不仅要根据课本的编排顺序,了解教材和大纲安排的寓意,而且要考慮到学生的具体情况,从实际入手,提高课堂的教学质量。例如,在学习直线、射线和角时,要让学生明白他们之间的区别和相同之处,从现实生活中,寻找他们的现实例子,从而深刻地认识到他们之间的区别和联系。
  二、娴熟地控制课堂时间是提高课堂教学质量的关键点
  在一节课45分钟的课堂上,娴熟的控制好课堂时间是提高教学质量的关键一点。课堂上是老师实现自我,展现自我的舞台,也是学生学习知识,提升自我的圣地,每一分钟都很关键,适当的计划时间,将课堂教学的每一个环节都保持在可控的而时间范围,才能更好的将课堂教学最大化。课前,一定要做好自己的教学计划,在课堂上要积极调动学生的积极性,用最少的时间带动他们的学习兴趣,让每一个学生都能在最短的时间学到更多的知识。控制课堂时间,提高教学质量,才能让教学效益最大化,才能更好的传道授业
  三、有效地提高学生学习兴趣是提高课堂教学质量的终极策略
  无论是对于学生的学习还是教师的课堂讲学,都应该创新,只有新颖才能吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,从而,提升教师的教学质量。从这一点上讲,教师应当从课本出发,利用现代科技,将课本内容以图片或者视频等新颖的方式展现给学生,而不单单是枯燥的黑板讲学,从而拓宽他们的眼界,提高他们的注意力,激发他们的学习兴趣。例如,在学习平行四边形和梯形时,以PPT的方式展现给学生,还可以让学生亲眼看到从平行四边形经过变幻可以变成什么形状,与梯形有什么区别和联系,由此使学生巩固和认识新知识的同时,提高教学质量。
  四、结束语
  综上所述,在提高课堂的教学质量方面,教师要从学生的学习兴趣和自身对学生的要求出发,注重学生的感受,激发学生的学习兴趣,让学生多多进行实践,从生活入手,深刻体会数学与现实生活的关系,从而提高小学数学课堂教学质量,促进学生的数学能力的发展。
  参考文献:
  [1]曾修美.提高小学数学课堂教学质量的策略[J].《开心素质教育》.2016(10).
  [2]李亚坤.小学数学学习特点对教学的影响[J].中国校外教育旬刊.2016(9).
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