新时代初中教育管理的创新性与时效性分析

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　　摘 要：初中教育对于中学生的素质教具有较为重要的影响作用，中学教育作为一个重要的教育阶段，对学生身心健康成长具有重要意义。笔者依据自身多年的教学实践经验，通过对当前初中教育管理的深入分析研究，在本文中阐述了新时代初中教育管理的创新性与时效性，以期能够给予教育工作者一些有益的借鉴与参考。
　　关键词：新时代 初中教育管理 创新性 时效性
　　引言
　　中学教育是一个重要的教育阶段，但是由于中学生正处于青春期，会存在一定的逆反心理，因此，会对学生的学习与生活产生影响。在此阶段当中，更加彰显出初中教育管理的重要性，初中教育管理应激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到学习活动当中。帮助学生构建起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的道德品质，而要做到上述几点，就必须充分体现出初中教育管理的创新性与时效性，拓展学生的创新思维、提升学生的综合素质，让学生能够获得全面发展。[1]
　　一、新时代初中教育管理的重要性
　　当前伴随着我国教学改革持续深化发展的趋势，也日益彰显出新时代初中教育管理的重要性，初中教育管理的重要性具体体现在下述两个方面：第一、培养学生综合素质，促进学生获得全面发展。当前我国教育界较为注重对学生开展素质教育，中学教育，不仅要让学生学习与掌握各门学科的知识与技能，同时，也要对学生开展德育教育，培养学生良好的道德品质，学校必须注重培养学生的综合素质，促进学生获得全面发展。第二、创新教育管理思想，贯彻落实“以人为本”的教育管理理念。在新时代，想要创新初中教育管理，首先就要树立起“以人为本”的管理理念。立足于学生的思想认识、行为意识、学习生活等各个方面，将“以人为本”贯彻落实到初中教育管理工作当中。[2]
　　二、新时代初中教育管理的创新性与时效性
　　1.新时代初中教育管理的创新性
　　第一、确实转变教育理念，想要真正的体现出初中教育管理的创新性，首要的一点在于，必须改革以往传统的教学理念。采取全新的教育理念，以学校教育目标作为教育的方向，在教学当中充分体现出学生的主体地位，对学生开展全方位、多角度教育。例如，在开展素质教育的背景下，学校可因地制宜的开展“家政学习活动”“社会实践活动”“青年志愿者活动”，让学生将所学的理论知识与实践运用进行紧密结合，增强学生的动手实践能力，促进学生的全面发展，从而培养出高素质、综合型人才。从而提升教学效率与教学质量，充分体现出教育管理的创新性。第二、进一步强化学校师资力量建设。新时代对于初中教育提出了全新要求，培养中学生的能力水平、综合素质，为将学生培养成为新时代综合型人才奠定坚实的基础，这同时也是中学教育的一个发展方向。而要做到这一点，就必须进一步强化学校师资力量建设。中学教师的教育理念与教学水平，对于中学生身心健康成长具有重要影响。对于学校而言，必须在日常教学管理工作当中，强化对教师教学水平、综合素质能力的培训，构建起一个具有较强教学水平、综合素质过硬的学校师资团队。学校要与时俱进的对教师进行强化培训，并充分运用网络新媒体来开展行之有效的宣传与教学，不断提升中学教育管理的水平，真正做到教育管理的创新性。 第三、 注重校园教学环境的建设，在初中教育管理过程中，校园教学环境的建设，对于初中教育、教学质量与水平的提升都具有重要的作用，良好的校园教学环境，能够营造轻松愉悦的校园学习氛围，促进学生积极主动的进行学习，因此，校园教学环境的建设是新时代初中教育管理创新的重要前提条件。首先，学校必须改进与完善校园的软硬件设施，提升学校现代化建设，创设一个良好的教学条件；其次，校园教学环境的建设，涵盖了校园文化建设、校园秩序建设，学校应构建起具有自身特点的校园文化，建立一个良好的校园秩序，建设“文明校园”“安全校园”让学生能够全身心的投入到学习活动当中。[3]
　　2.新时代初中教育管理的时效性
　　第一、强化教学思想指导管理，学校必须以科学合理的教学思想作为教学指导思想，并围绕这一指导思想来开展日常的教育与教学管理工作。首先，必须要体现出实效性。学校应在全校当中积极开展思想教育宣传工作，必须以校园党建工作作为重要的宣传载体，让学生能够通过学习，逐步培养起学生正确的政治思想观念，让学生能够自觉主动的抵御西方“资产阶级自由化”等反动思想的侵蚀。同时，学校必须思想，同时教职员工、学生的思想积极性，广泛征集师生们合理化的建议与意见，不断的改进与完善校园思想宣传工作。其次，必须要体现出时效性，必须构建起灵活的监督管理与信息反馈机制，提升教育效率与教学质量，进一步拓展信息交流途径，例如，可通过校园网站、校园微信公众号、校园 QQ群，与教职员工保持高效便捷的联络渠道，校园管理者要倾听来自于各方面的声音，随时随地的掌握校园基层动向，让学校的各项决策更加科学合理。第二、构建责任明确的教学管理团队体系，对于中学而言，想要真正的提升教育管理的時效性，就必须建立起一支责任明确、分工协作的教育管理团队。让所有的教职工都能够明确自身在教育教学当中的责任与义务，明确工作范围，才能有序的推进教育管理工作。例如，不少学校的行政管理部门存在部门之间、管理人员之间的职责重叠的现象，造成了工作效率低下，出现问题无法准确的判定责任部门与责任人的现象，因此，必须依据学校教育管理工作的实际情况，明确各个职能部门、各个管理者与教职工的工作分工，让他们能够各司其职，确保学校的教育管理工作能够顺利开展。[4]
　　结语
　　总之，当前我国新时代初中教育管理的创新性与时效性，在实际的教育管理中还存在着一些问题，需要学校、教师及相关部门密切配合，进一步强化对中学教育教学工作深入的分析研究，采取科学合理的教育管理措施，真正的实现时代初中教育管理的改革创新，促进中学教育管理工作健康有序的发展。
　　参考文献
　　[1]张玉春.初中教育管理的重点与难点及管理策略[J].教育观察，2018，7（10）：131-132.
　　[2]田丽萍.新形势下论提高初中教育教学管理质量的方法[J].才智，2016（36）：47.
　　[3]刘斌.浅析如何优化初中教育管理[J].才智，2015（33）：31.
　　[4]史维维.如何优化初中教育管理[J].文学教育（下），2014（04）：142.
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