部队心理健康工作现状及干预对策

作者:未知

  摘要:在现代高科技技术不断发展和进步的影响下,国家稳定和团结的维护需要越来越多的军人参与其中,而基层部队军人的身心素质水平对于战争的成败有着直接的影响。军人面对相对艰苦的环境、危险的军事任务以及社会变革可能带来的各种竞争压力,这就导致他们的心理健康或多或少的存在各种威胁,本文就针对部队心理健康工作现状提出相应的干预措施,其目的所在就是为了能够保证部队心理健康不受到影响。
  关键词:部队心理健康;工作现状;干预措施
  部队官兵心理健康素质高低将会对整个军队建设质量产生直接影响,所以,做好部队广大官兵心理健康教育是提升部队战斗力的主要保障,这也是现阶段军队卫生工作的全新领域和全新途径,通过做好部队心理健康教育工作能够降低官兵的精神发病率、恶性事故发生率,通过对官兵实施相应的心理干预,提升他们的总体健康状况和水平。
  一、部队心理健康教育状况分析
  (一)新兵入伍适应存在的心理问题
  在我国经济社会不断发展的影响下,目前很多基层部队的新兵都是90后,他们在入伍之间比较崇尚张扬个性,行为较为自由,思想较为散漫,并且希望自己的个性和权利都能够得到社会的尊重和认可,但是,部队和其他地方不同,其讲述和追求的是纪律的高度集中,很多部位无法让其个性得到实现,凡事比较追求统一性,无法让个人英雄主义和个人表现主义展现出来。新兵入伍之后面对陌生的部队环境,他们内心深处可能存在失落或者排斥,这些问题在性格或者应变能力较差的新兵身上体现更加明显[1]。
  (二)自我意识中心理问题明显
  基层部队生活相对刻板、单调,但是,战士处在青春期,喜欢追求时尚和刺激,这也是这一年龄段的共性,无法适应部队的纪律约束,这就容易产生复杂的情绪,包括焦虑、恐惧、紧张、不安等情绪[2]。而且,战士的入伍动机不同,素质存在差异,有的官兵希望在部队出人头地,有的则希望在退伍之后找到好工作,一旦部队无法满足他们的心理期望时,容易出现自暴自弃的情绪,甚至还会陷入到空虚、绝望的状态中无法自拔。
  二、部队官兵心理健康教育措施
  (一)让思政教育满足官兵心理发展规律
  面向全体官兵、部队建设、心理健康教育阵地建设、制度建设等,通过对其普及心理健康知识来传授其跟股东心理调整方法,实施心理健康教育活动、做好心理辅导咨询来让部队官兵形成自我心理危机预防干预体制,让官兵能够提升自我心理调适能力,结合多种不同的方式来普及其心理健康知识,为其提供满足其心理健康的咨询,从而让部队官兵心理健康得到维护,让其生命安全的心理预警干预机制得到保护[3]。而且,还能够在部队内部网站和论坛建立起相应的讨论区和留言区,让官兵通过匿名的形式注册使用,这就能够针对焦点问题、社会潮流问题进行探讨,自由倾诉个人的一些想法。部队政治教育工作人员能够通过在官兵讨论区和留言区进行发言,了解目前官兵内心现状、所思、所想,让部队思政工作人员开展相应的引导和教育工作。
  (二)将新兴媒体和部队官兵心理健康充分结合
  积极使用微博互动载体让部队官兵和团组织的距离得以拉近,占领网络阵地,实现思政教育覆盖所有角落,使用网络所具有的互动性倾听年轻人的声音,并且在部队官兵群体中备受欢迎,有助于把握部队官兵的思想动态,对于提升其心理健康教育的有效性和针对性有着积极的作用[4]。例如基层部队“腾讯网、新浪网”分别开设部队政治部微博、部队机关微博,开展“我心中雷锋精神”等活动,创建一支学习雷锋精神话题,号召广大部队官兵将身边中勤俭节约、助人为乐的感动瞬间通过晒照片、寫微博、分享视频等形式来加深官兵对雷锋精神的理解,让弘扬雷锋精神的力度得到发挥。
  (三)为新兵建立心理健康档案
  基层部队需要针对新兵做好心理测试,并且为其建立相应的健康档案。新兵集训部队则可以通过与官兵交心等方式研究他们的思想和动态,并且需要将训练工作和心理工作结合起来,集训部队官兵使用全面的测试方式来消除和分析部队新兵心理知识结构中存在的各种盲点,通过为新战士建立“心理健康档案”来了解入伍新兵的个性特点和心理健康状况,为新兵思想政治工作和心理咨询提供可靠的依据、针对性的依靠,让新兵集训工作能够顺利开展。
  (四)做好当组织建设工作
  要能够发挥基层部队党支部政治核心作用,基层部队党支部需要抓住建设工作的核心,每一个季度都需要全面了解和考察党支部建设的经验和总结,并且检查党各项制度落实情况,还要对上级党支部所作出的决定执行情况进行分析,做好总结和推广[5]。通过有效的工作方法来贯彻和落实党的方针、路线以及政策。还要能够将思政工作和环境优化结合起来,使用先进典型的人格魅力和感人事迹来影响基层部队的广大官兵,形成上进的学习风尚,让单位精神得到凝聚,为思政工作顺利进行营造良好的环境;其次,要对官兵的感情进行沟通和培养,特别是需要注重对广大官兵合法权益进行维护,让他们参与到单位的管理和决策创造各种条件,调动他们的工作积极性,帮助官兵解决各种问题,将政府和党的温暖送到官兵群体中。
  (五)结合部队特点对官兵做好心理健康教育
  从基层对部队实际状况来分析,战士学历相对不高,高中生毕业入伍人数较多,还有很多士兵来自于农村,这就要求心理健康教育从前入神,重点让他们了解到什么是心理疾病,怎样克服各种不良心理,提升他们的控制能力、适应能力、承受能力[6]。针对一些重点单位、执行特殊任务、特殊职业的部队官兵需要结合他们的实际状况来做好针对性专题教育,提升他们的抗干扰能力和社交能力,让他们实现自我康复。而且,还需要针对所有士兵的特点,对其实施相应的教育,让所有的士兵都能够认识到自己是否存在心理障碍、心理现象,为其提供相应的问题解决思路和方法。
  结语:
  部队官兵作为特殊的一个群体,面对各种危险的军事任务、作业环境和社会变革带来的压力,尤其是基层部队变数较大,工作环境和生活环境中存在很多对官兵身心健康造成影响的危险因素;而且他们获得的专业心理教育资源较少,让基层部队官兵健康状况受到威胁,基层部队官兵心身心素质和人文素养都具有较高的水平,从而获得较大的战斗力。影响部队官兵心理健康的因素较多,所以,需要针对各种影响因素来提出相应的改进措施。部队官兵心理健康教育工作是否能够顺利进行对于官兵实现全面有着直接的影响,所以,只有结合他们的身心特点来选择有效的干预措施,才能够促进相关工作顺利进行。
  参考文献:
  [1]张艳娟,赵朗宇,孔祥利,等.多维添加画疗法对部队老干部疗养员心理健康影响[J].中华保健医学杂志,2018,20(3):250-251.
  [2]陈宏,王萍,魏冰倩,等.陆航部队飞行人员疲劳及心理健康分析[J].解放军预防医学杂志,2017,35(9):1114-1117.
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