浅谈钢琴教育对钢琴文化的作用机制
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摘 要：钢琴教育的影响有着全面性、深刻性的特点，它通过对“人”的心理环境的影响，从而使“人”产生不同的行为，从而影响钢琴文化的发展、传播与创新。基于此，本文就钢琴教育活动中对钢琴文化的选择，论述了钢琴教育下，钢琴文化在未来的发展趋势。
关键词：钢琴教育;钢琴文化;作用机制
钢琴教育活动是人类文化成果的一个重要的分支，它可以促使人们在进行文化创造的过程中，对钢琴文化产生积极的传播和发展效应。从钢琴的施教者、受教者还有钢琴媒介这三个方面来看：钢琴教育对钢琴文化所产生的影响，一方面可以直接在施教者和受教者的价值观、艺术审美力上所得到体现;另一方面还可以反作用到钢琴教育中去，让钢琴教育相关的授课内容更具内涵深度。
一、钢琴教育对钢琴文化的选择
钢琴教育是以钢琴为媒介，以培养人们的审美能力、对艺术的鉴赏能力为直接目的的教育活动，所以钢琴教育在对钢琴文化的选择的时候，会有意识地进行“吸收”和“摒弃”的行为，即：吸收新的钢琴文化因素;摒弃消极的钢琴文化成分。不管是哪一种形式的钢琴教育，他们在教育的过程中都会按照一定的教学目标将钢琴文化进行详细的归纳和总结，使之不管是在哪一个教学状态和社会阶段都遵循着一定的条理化、系统化的姿态。因此，钢琴教育对钢琴文化的选择会从钢琴教材的编写，还有钢琴作品的创作，这两个方面来重点显现。
钢琴教育对钢琴文化的选择更多的是凝结在钢琴教育的教材中。钢琴教师针对不同年龄阶段、不同钢琴程度的学生进行的因材施教，实际上就是对纷繁而复杂的钢琴文化进行系统的整理和使用的过程。越来越多的钢琴教育工作者根据自己实际教学的需要，编写了诸多的教材对钢琴知识文化的形态进行了不断的加工与梳理。以针对钢琴练习的教材为例子：不仅有《哈农练指法》、《钢琴技术的合理原则》、《钢琴练习册》等，还有各种难易程度不等的技术训练的练习曲集。新中国成立以来，我国还涌现出了一大批针对本民族的钢琴音乐内容的教材，如：《五声调式钢琴练习曲》、《民歌钢琴小曲五十首》、《中国钢琴曲选》和《高等音乐院校钢琴教学曲选》等。
而新时代人们思想观念的转变为钢琴作品的创作提供了无比良好的刺激作用，许多钢琴作曲家在专业钢琴教育的启蒙下，开始针对钢琴作品的题材、技法、音效等方面寻求创新，比如说使用十二音体系、现代无调性等的音乐技法来创作出具有民族神韵的钢琴作品;将民族调性与传统和声结合，让钢琴作品音响效果具有趣味性和民族性;在民族调性的基础上，改编著名钢琴曲目，让钢琴作品更具创新性和延续性等等。
二、钢琴教育对钢琴文化的传播
钢琴教育对钢琴文化的传播可以从“文化的传承”还有“文化的扩散”这两个方面来进行。
“文化的传承”指的是文化在同一个社会内部从上代至下代的传播。因此，钢琴教育中的文化的传承不会因为哪一个非常著名的钢琴家去世而停止传播，也不会因为社会时代的变化而停止传承。相反的，从钢琴文化出现的伊始，钢琴的教育者都会将他们所处的那个社会内部的新的钢琴文化融入到旧的钢琴文化中，然后将之传播给下一代的钢琴学习者。因此，随着钢琴文化积累的增多，钢琴教育对钢琴文化的传承就会产生非常大的增值性，钢琴的教育就会使人们可以从钢琴艺术领域中各个方面的相关文化知识，然后人们将这些文化知识消化成自己的见解和辨析变成为一种新的知识新的文化动力，从而使钢琴文化在钢琴教育的过程中不断的增值、发展与完善。
“文化的扩散”指的是文化在同一个年代里从一个群体传递到另一个群体身上。这种文化的扩散对文化的保存于创造是有着非常大的意义的，文化如果不能通过合理而又有效的交流进行扩散转播的活动，就不会引起社会的关注，更不会被社会上的人所接受，继而就很难保持和发展下去。在钢琴的教育领域中，对钢琴文化的扩散，需要通过诸如：国际钢琴比赛、钢琴交流演出、钢琴学术研讨会等不同的形式来进行。通过这些钢琴教育的方式，人们对钢琴文化所持有的眼界也越来越开阔了，在钢琴文化传播的过程中，越来越多的人愿意将内涵深厚的钢琴文化折射到钢琴的教育实践中去，并且将这个过程以著作、文章的方式所呈现出来，这极大地丰富了我国钢琴文化的传播内容。
三、钢琴教育对钢琴文化的创新
钢琴教育对钢琴文化的创新过程大致包含了两个非常密切的过程：首先，钢琴教育的活动可以将具有客观性质的钢琴文化转换成为一种具有主体特征性质的文化，在这个过程中，钢琴文化的接触者会自发的将于钢琴文化相关的精神文化、物质载体文化等储存在脑海中变成自己的一种文化认知，然后人对钢琴文化创新能力就被激活了起来。其次，钢琴教育活动可以把人们脑海中的主体文化不断的转换成具有客观实在意义的钢琴客体文化。这个过程的钢琴教育是通过具体的鋼琴课堂情景、钢琴讲座、音乐会等逐步的将学习钢琴的人往钢琴文化领域方向上引导。这种由内而外的钢琴教育的过程可以有效实现钢琴文化的创新。
同时，好的钢琴教育之下的钢琴文化，还可以直接反作用到钢琴教育的活动中，使钢琴教育的课堂质量、钢琴教育理念、钢琴传播的精神得到更好的体现。不管是钢琴的教育者还是钢琴的受教者，每一个单独个体的人都会受到钢琴文化的影响，从而干涉他们教学钢琴的方式和学习钢琴的方式。这样，不仅有利于钢琴课堂教学的更新的知识与观念，更可以使钢琴课堂的教学水平得到有效的提高。从改革开放以来，我国钢琴演奏者在国际上获奖的情况来看，我国获奖比例、数量等呈现出了连年递增的趋势，种种钢琴文化方面的成果和奖项都表明：我国钢琴教育的进步，继而带动了钢琴文化的蓬勃发展，并在国际社会中得到了一定分量的认可。
四、结语
综上所述，钢琴教育对钢琴文化作用机制有：其一，钢琴教育为钢琴文化在世界范围内的发展和传播提供了一个传播的方式;其二，钢琴教育总体上通过对钢琴相关专业人才的培养来进行钢琴文化的扩散传播的;其三，以钢琴教育为方式传播开来的钢琴文化往往更具有代表性，也更具有文化性。
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