“三实”:静教育之道

作者:未知

  摘 要:目录教育工作已然成为社会热点并被过度关注,纷繁复杂的教育理论源源不断,标新立异的教育行为层出不穷,学校更是首当其冲地在社会各界“热切目光”的聚焦下踉跄而行。繁华过尽,带给教育的是毫无意义的喧哗,留给学校的是喧嚣过后的沉寂。笔者认为,教育应当停一停脚步,在回望中寻找意义。学校作为主阵地,更应当回归教育源头。社会营造朴实的教育环境、学校根植踏实的教育信念、教师追求扎实的教育作风,才能成就美而真的静教育。
  关键词:静教育 朴实 踏实 扎实
  一、静教育
  目下,教育工作已然成为社会热点并被过度关注,纷繁复杂的教育理论源源不断,标新立异的教育行为层出不穷,学校更是首当其冲地在社会各界“热切目光”的聚焦下踉跄而行。稍有不慎,就会被冠以因循守旧、懈怠不前的帽子。为了各项指标和检查,学校不得不将更多的精力花在表格、照片、活动、上头条、社会出镜率上,而失了教育的本根。你方唱罢我登场,繁华过尽,带给教育的是毫无意义的喧哗,留给学校的是喧嚣过后的沉寂。
  笔者认为,教育要的是创新而不是标新,教育要的是热情而不是热闹,教育要的是本真、怕的是功利。教育应当停一停脚步,在回望中寻找意义。而学校作为主阵地,更应当回归教育源头。社会营造朴实的教育环境、学校根植踏实的教育信念、教师追求扎实的教育作风,才能成就美而真的静教育。
  二、静教育之道:朴实、踏实、扎实
  1.社会营造朴实的教育环境
  教育作为民生大业,自古以来牵动着万千家庭的心,关系着民族与国家的未来,理应受到社会的关注。从古代教育先贤对教育本质以及目标的智慧探索,到现代不同背景的国际社会之间对教育理念、教育行为的互通学习,无一不体现着人类社会对教育工作的重视。可见,根深而叶茂的教育基業是国之所向、民之所愿。但现在社会对教育的过度关注,不可避免地产生了一些不和谐的音符,成为对教育“强加的好意”和“无形的过失”,看似关心,实则伤害。
  因此,作为主导的社会,面对教育,应该静一静。对于不断涌现的新鲜的教育事物,不要盲目跟进、不加选择地推而广之,请给教育一些思考的时间,请给教育一些落实的空间;对于当下教育过程中出现的一些问题,不要急于批评、急于否定,请给教育一些反思的时间,请给教育一些改进的空间。教育需要精心,更需要静心。社会应还给教育一个自由且安静的舞台,遵循教育的规律,让它能够根植在校园,用朗朗书声代替文山会海,用书香浸染代替做资料、上头条。只有社会环境静下来,教育才能静下来。
  2.学校根植踏实的教育信念
  作为开展教育活动的主阵地,学校是国家和社会对教育责任和职责的承接者,是沟通家庭和社会的联系者,是教育从古而来并走向未来的延续者,也是孩子成长之路的引领者,其重要作用和意义不言而喻。因此,一所学校根植什么样的教育信念,对于孩子个人的长成、家庭的成长以及整个社会和国家的发展都意义重大。笔者认为,作为学校,应根植并践行踏实的教育信念。
  “真水无香”,纯净、质朴、安静应该是学校灵魂的代名词,原汁原味、本色呈现应该是教育最真实的样子。面对时下纷繁的教育理念、喧嚣的教育杂音,教育要耐得住寂寞,学校更要学会坚守、并善于坚守。无论一所学校的校风是什么,无论一所学校的文化是什么,都应该将踏实作为其坚定不移的教育信念并为之努力。踏踏实实办学,勇敢地拒绝标新立异的教育口号乃至朝立暮改的教育政策,让适合孩子的教育真正落地生根;踏踏实实管理,将目光向内聚集,管好自己的身边事,做好自己的分内事,不被头条绑架、不为业绩盲目出风头;踏踏实实育人,孩子才是学校应该永远关注的焦点,孩子健康、安全地成长才是学校应该费劲心思的工作。踏踏实实做学校应该做的事,踏踏实实做校长应该做的事,认清前路,踏实而行。
  3.教师追求扎实的教育作风
  常言道“一日为师,终身为父”,教师作为教育最终的落实者,作为教育行为中重要的环节,古往今来都备受人们的关注和敬重。但在当下,教师的工作量却越来越大,教师的职责也在社会的“广泛关注”下变得越来越模糊和泛化。填表格、拍照片、理材料、搞活动、做宣传……雁过留痕,工作也要留痕。而这些“痕迹”不仅消耗了一线教师大量的精力,更占据了一线教师宝贵的时间。不仅如此,一些细小的教育事件还会被冠以“社会监督”的名号而被无限放大。教师更是成为众矢之的,只能慎之又慎。众口难调,动辄犯错,更何谈教育热情?再来向内看自身,一些教师也难免习染浮躁、冷漠之气,将课堂当作舞台追求形式与热闹,将工作当作被动的任务追求无功也无过。
  静教育,不仅要求社会要营造朴实的教育环境、学校根植踏实的教育信念,更需要身在其中并为之奉献的教师追求扎实的教育作风。将宝贵的时间还给教师,让她们能够静心备课、精心上课,做好教书的分内之事;将无疑的信任还给教师,让她们能够更加大胆地在实践中摸索出适合自己的教育方法,做好育人的本职工作;将温暖的宽容还给教师,让她们能够不惧前行,在教训中习得珍贵的经验,成就更好的自己。扎扎实实教书育人,扎扎实实做好自己。
  三、寻本源,归本真,育本心
  不同于其他事业,教育的对象是活泼泼的生命,是一个个正在长成的个体,需要的是满心满眼的爱和真。教育关乎洁净的灵魂长成,关乎个人和家庭的发展,来不得半点浮夸和虚假。学校不是景点,教育也不是口号,教书育人需要的是朴实、踏实和扎实。
  寻本源,归本真,育本心,成就美而真的静教育。寻本源,返璞归真,社会要营造朴实的教育环境,还教育一汪洁净的清泉;归本真,敢于坚守,学校要根植并践行踏实的教育信念,做好自己的分内事;育本心,逐梦前行,教师要追求扎实的教育作风,在筑造生命的同时也成就自己。
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