课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

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　　【摘 要】 课外阅读能够开阔学生的视野，增长学生的见识，在一定程度上帮助学生树立知识体系。而小学语文作文在教学内容中占有较大的比重，所以在语文教学中，语文作文这一板块的教学更是需要加强。教师要学会利用课外阅读引起学生兴趣，课外阅读与摘抄相结合，运用课外阅读促进学生全面发展。本文对此进行了分析研究。
　　【关键词】？课外阅读；小学语文；作文教学
　　课外阅读能够开阔学生的视野，增长学生的见识，在一定程度上帮助学生树立知识体系。而小学语文作文在教学内容中占有较大的比重，所以在语文教学中，语文作文这一板块的教学更是需要加强。因此，笔者认为可以从以下几个方面可以通过课外阅读提高学生的写作水平和教学质量。
　　一、课外阅读引起学生兴趣
　　语文作文课是在小学就开设的课程，所以在这一阶段，老师需要培养学生的写作兴趣，加强学生写作的技巧，并且提升学生的写作能力。但是，想要引起学生对写作的兴趣并不是很容易，所以老师可以在课外阅读这方面去吸引学生。俗话说“兴趣是最好的老师”，语文写作也不例外。由于小学生对知识的接受能力比较弱，因此在这一时期，老师需要着重练习学生的写作。语文作文通常是可以引经据典的，所以老师可以在课堂上带领学生阅读一些课外书，为学生积累素材，并以此来引起学生对阅读和写作的兴趣。老师在阅读素材选择方面可以是多种多样的，并不一定是全部都贴合话题内容的，课外阅读的主旨在于培养学生的兴趣，因此在初始阶段可以选择一些学生都比较感兴趣的，一步一步地引导学生去学习写作，并让学生感受到作文的魅力。
　　在部编版小学四年级语文作文中，有一篇作文话题为“写敬佩的一个人”。老师可以在布置作文题目之前为学生提供一些案例，比如大家从小就知晓的雷锋同志，可以讲雷锋精神，讲他乐于助人、不求回报的无私奉献精神，倡导学生学习雷锋、从我做起。老师可以给学生讲一些名人事迹，也可以引导学生思考：在我们的身边有哪些人还是无私奉献并且不求回报，一心只为我们好？用这种方法告诉学生父母对他们的爱，告诉他们敬佩的人不一定必须是著名的“大人物”，也可以是伟大的“小人物”，可以给学生提供一些有关父母的经典语句，比如：林肯曾说过，“我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母亲。”
　　课外阅读可以为学生带来很多的好词好句，也可以改变学生的思维模式，更是可以提高学生的写作水平。多阅读书籍对学生来讲是百利而无一害的，在多年养成的阅读习惯之下，学生在写作文时都会变得得心应手，因此在小学语文作文教学中，课外阅读是一个可以提升教学质量的好方法。
　　二、课外阅读与摘抄相结合
　　一味地只用眼睛看，用心阅读不一定能记得牢，俗话说“手过千遍，不如眼过一遍”，所以老师可以经常提醒学生要多做笔记，摘抄一些在阅读中遇到的美词佳句，作为以后写作的素材。摘抄不一定都是名人名言之类的语句，也可以是学生自己认为很好的句子，也可以是一些影响深远的事迹，积累这些素材在日后写作文时都是有用的，在引经据典时也可以张口即来。
　　比如在部编版小学四年级语文作文中，要求写一篇关于童话故事的作文，那么在这篇作文中，大多数学生就可能会想到小时候听过的《安徒生童话》《格林童话》中的一些小故事了，但是有很多学生可能就不能够完全地叙述出这个故事，因此，做摘抄是一个很好的办法，能够把一些容易遗忘的细节记录下来，也有助于加深学生的记忆和印象。学生在进行课外阅读的时候，可以随手记下一些有趣的或者有用的话，可以是谚语、古诗词、名人名言，或者是一些形容事物的名词佳句等，积少成多便是一笔重要的文学财富。在摘抄内容方面是没有限制的，学生可以自行决定，主要目的是为了拓展学生的阅读层面，提高写作水平。
　　根据以上的阐述可以看出课外阅读只读不记不是学习的最佳选择，在阅读时做一些笔记、摘抄更加有利于写作，课外阅读与摘抄相结合更有利于提高学生的写作水平和教学质量。
　　三、课外阅读促进学生全面发展
　　课外阅读的范围十分广泛，涉及各个方面，为符合当今的教育，老师要求学生进行课外阅读，也是促进学生更加全面的发展。在思想思维和学习方法这些方面都会形成自己独特的风格，在人生观、价值观以及世界观还未形成的时候，都有了初步的认识，正确地阅读课外书籍，也是在引导学生积极乐观的学习与生活。
　　在部编版小学三年级语文作文中，有一个作文话题为“未来的一样东西”，这篇作文要求学生大胆地展开自己的想象，描述这个未来的东西，可以从形态、颜色以及功能作用等方面描写这个凭空想象的东西。也许有些同学平时阅读的课外书籍比较多，可能会涉及外星人之类的内容，那么在这篇作文中就可以适时地引用一些语句。想象就可能意味着创新，而创新则需要学生结合多方面的学习，就是在促进学生全面发展。
　　根据以上的阐述可以看出课外阅读对学生的全面发展有着很重要的影响，课外阅读内容的深度也影响学生看待问题的眼界与思维，也引导学生的三观及生活与学习的态度，最重要的是提高学生的写作水平，提升老师的教学质量。
　　综上所述，课外阅读是在帮助学生积累写作素材，开阔学生对于事物的认知，正确引导学生的思想以及思维方式，拓展学生的眼界，丰富学生的知识，促进学生的全面发展，提升学生的综合素质。
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