论小学语文作文教学中课外阅读的重要性
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【摘要】小学语文主要是培养学生听、说、读、写，在实际教学中，往往更重视的是读，要想提升学生写作水平，大量阅读是关键所在。本文浅谈了个人认为课外阅读对小学语文作文的重要性。
【关键词】小学语文 作文教学 课外阅读
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0096-01
作文是体现学生语文能力的一个途径，它能反映出学生的语言组织、思维和理解能力，很多学生在写作时，毫无头绪，不知道该写些什么，这就需要平日多加强他们的阅读量，从而保证写作质量的基础上，也减少重复写作的问题。
一、通过课外阅读激发学习语文兴趣
随着教育体制的改革，社会对小学语文教学提出了更高要求，并且开始重点培养学生们的阅读能力。在这大形势之下，加强小学语文作文教学中课外阅读就显得十分的有必要，这也是能够培养学生的写作兴趣重要方法。现在小学课外读物书籍种类繁多且类型丰富，颇具有很强的趣味性，更容易激发学生的阅读兴趣，让学生在课外阅读时更加投入。教师就要在日常的教学中，加强对学生的引导工作，让学生能够自主的去进行课外阅读，要以学生的兴趣爱好作为出发点，把相关的课外阅读推荐给学生们。比如：在“草船借箭”的阅读教学中，通过用多媒体播放了一段描述三国时期的英雄短片，这不仅让学生对“三国”历史知识更加感兴趣，还激发了学生的兴趣，进而推荐给学生《三国演义》书籍，让学生们在下课时间自主阅读，不断的积累写作素材。
二、丰富学生写作素材
课外阅读是丰富学生写作素材的有效方法，提高写作质量，必须提高知识的储备量，我们通过开展课外阅读工作，不仅能够让学生们学习到更多的生字，同时也能够提高学生的语言水平和写作水平，增加写作素材储备;另一个是，学生在进行写作过程中，要重点描写场景、发展情结、人物心态，这样的作文才是一篇好的文章，因此，通过合理借鉴课外阅读里的素材，学生的写作内容会越来越丰富多样，应用得也会更加自如。在阅读课外书籍的时候，学生可以在一些情节描写和人物刻画上的技巧方面进行学习，从而提升自身的写作技巧。
我们通过进行课外阅读活动，来验证学生课外阅读质量好坏，比如：先推荐《三毛流浪记》让学生进行阅读，这个故事讲述的是无父无母三毛贫困生活与积极乐观的生活态度，是一个典型关于人物的小说，并且背景描写得也非常透彻，等学生阅读两个星期之后，我们再以“幸福家庭”为题目，让学生结合自己生长环境、周边社会环境来对作文题目进行延伸，在写作中很多学生都能够用对比的形式表述现在社会生活是多么的美好，和对过去苦难生活的同情，这样的作文内容表达出来的效果更加完善、丰富，对提高学生的写作能力也有着极大的助益。
三、提高学生作文中的社会意识
课外阅读在很大程度上可以体现出如今的社会状态，任何文学作品都来源于生活之中。如今小学生的课外阅读书籍非常的丰富，并且内容较多，涵盖了社会上的各个方面，学生可以根据自身的爱好选择阅读的书籍，从而拓展自身的视野，提高学生的社会责任感。再就是，通过课外阅读可以让学生更加了解国家和国际时事，接触到更多社会上的事物，这样可以提高學生的社会意识，对提高学生的写作能力也有着重要意义。但是，我们需要注意的是，老师要加强学生在课外阅读中的引导，在必要的情况下要帮助学生筛选阅读内容，避免学生接触到过于敏感的书籍。现在我们通过让语文教材和课外阅读相结合的方法，有效增加了学生的语感，让学生在写作过程中融入到社会之中，从而提高了文章的质量。
比如在《卖火柴的小女孩》教学过程中，这个阅读内容就是对当时社会的一个批判，也是让学生自己感悟现在生活美好的一个素材。我们在讲述知识的过程中，把当时的社会背景融入进来，让学生们了解到可怜的小女孩是当时社会牺牲的产物，等这个教学完后，我们提出了非命题的作文，并举例说了一些社会当中不道德的案例，然后让学生开展随堂写作，也可以课后完成，学生可以诉说自己在日常生活中看到的道德或是不道德的事件，进而去反思自己的行为，最终完成这篇作文。我们都知道，《卖火柴的小女孩》取自于《安徒生童话》，并且《安徒生童话》这本书是以一个故事的形态来描绘社会，这对于小学生来说更容易去理解、体会其中的含义，这也是小学生写作应有的写作方法。
结语：我们都知道在语文教学中，作文教学是其中重要的组成部分，我们要加强学生的课外阅读，让学生对读物产生兴趣，在课堂上加强引导，激发他们积极性，养成自主阅读习惯，长此以往，学生自身拥有了丰富的写作素材，也就潜移默化的提升了写作能力，形成了良性循环。
参考文献：
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[2]张晓燕.浅谈小学语文作文教学[J].学周刊.2016（30）
[3]孙艳红，高明惠.如何在小学语文作文教学中体现创新性[J].中国校外教育.2015（34）
作者简介：
姚云霞（1985.10.20-），女，汉族，甘肃省陇南市成县人，本科学历，小教一级，研究方向：小学语文教学。
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