论课外阅读在小学语文写作教学中的重要性
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随着新课程改革的深入发展，小学语文作文教学越来越受到重视。作文教学是小学语文的重要组成部分，课外阅读的整合极大地提高了作文教学的效率。本文主要阐述了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，旨在促进学生的全面发展。
课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）03-0128-01
写作是小学生综合运用汉语能力的体现。小学生的写作水平将直接反映学生的语言能力和语言水平。在我国教育过程中，教师应提高小学生写作教学的重要性。在小学的语言学习阶段，小学生经常遇到诸如写作兴趣低和词语表达能力差等问题。经过分析，笔者发现课外阅读的缺乏是写作难的重要因素。在此基础上，本文结合相关资料，探讨了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，致力于培养学生的阅读兴趣，提高学生的写作水平。
1.课外阅读可以提高小学生的兴趣
在我国教育改革深入发展的背景下，小学语文教学面临新的挑战。新课程改革要求小学语文教学应注重提高学生的阅读能力。因此，教师应积极鼓励学生在小学语文教学中进行课外阅读，这样可以有效地激发小学生的学习兴趣。课外阅读具有风格丰富，内容全面，教育方法合理的特点。它们与小学生的认知水平高度兼容。这使得课外阅读具有一定的兴趣。小学生将对阅读过程有浓厚的兴趣，并改善小学生在课堂外阅读的热情。在小学语文教学过程中，教师应根据小学生的教学要求和阅读水平，向小学生介绍有趣的教育阅读材料，积极引导和鼓励小学生阅读这些课外阅读材料。同时，教师应注意培养小学生的阅读习惯，在阅读过程中及时为学生提供帮助，从而有效地达到课外阅读的效果。
2.课外阅读可以丰富作文的语言
在小学语文学习阶段，学生可以做好课外阅读，有效地丰富写作作文的语言。由于学生的思维和判断能力不成熟，在课外阅读材料的积累中会出现“方向感不足”的现象。因此，教师应引导学生开展有效的课外阅读活动，并采取具体手段促进其作文材料的积累。在此基础上，教师可以鼓励学生学好阅读笔记。此外，根据阅读标准，教师可以从课外阅读中筛选出各种表现形式的经典语言，为学生积累自己的作文材料提供参考。
3.课外阅读可以提高小学生的社会意识
在传统教学中，小学语文教学只是文字和写作的教学。随着新课程标准的改革，教师不仅需要传授基础知识，还要培养学生的自我探索和创新能力，使学生得以发展。社会要求小学是人才培养的基础教育阶段。汉语教学的主要目的是让学生运用所学知识，将语言知识融入他们的生活中。在作文教学中实施课外阅读，在丰富多彩的书籍中感受社会，有助于提高学生的社会意识，结合课外书籍的听、说、读、写，教学与语言教学相结合。从另一个角度来看，学校也是一个萎缩的社会。社会的基本要素反映在学校里。虽然学生学习过程也是社会融合的过程，但它与现实社会不同。学生的校园生活很长，将与社会断绝关系。通过课外阅读可以很好地解决这个问题。这正是“读万卷书，行万里路”的例子。优秀的书籍不仅可以提高学生的知识水平，还可以从书本中了解社会。书籍是学生与社会之间的桥梁，帮助学生了解社会的各个方面。例如，我国的历史，政治，人文和外来文化促进了学生和社会的共同发展，开阔了视野。
4.课外阅读可以提高学生的写作技巧
在小学语文作文教学中，课外阅读是主要的教学内容，不仅提高了学生对作文学习的兴趣，而且建立了高效的课堂。但现在很多老师对课外阅读有片面的理解，认为提高他们的作文表现需要大量的练习。课外阅读只是浪费学生的时间。由于忽视了课外阅读的重要性，许多家长只关注学生作文的改进。课外书几乎都是关于作文理论，缺乏兴趣，教师和家长对课外阅读的理解不足，而他们的大部分精力都是为了提高学生的素质。课外阅读的好处是无法比较。例如，在作文教学中，良好的课外阅读可以使学生汲取文章的本质，提高学生的写作水平。教师应改变观念，充分利用课外阅读，改进作文教学，注重学生思维能力的拓展，帮助学生不断突破自我扩展的创作空间，继续发挥写作的想象力，结合心中素材，创作出优秀的作品。在合理的范围内，学生应选择自己喜欢的课外书，为学生创造更多的阅读时间，配合教师增强学生作文能力。例如，在进行写作教学时，教师利用加强学生课外阅读来提高他们的写作技巧。在日常学习中，教师鼓励学生根据教学内容进行课外阅读和选择合适的书籍。
5.课外阅读可以促进小学生的全面发展
随着我国素質教育的实施，如何促进小学的全面发展已成为当前教学的主要课题。在小学语文教学过程中，鼓励小学生课外阅读可以促进小学生的全面发展。在课外阅读过程中，小学生将继续受到课外阅读材料的影响，从而在思想，行为和意义上继续发挥有益作用，使小学生得到全面发展。例如，小学生在阅读《十万个为什么》时会继续激发他们对知识的渴望；阅读《窗边的小豆豆》可以丰富学生的思想和感受；在阅读《白雪公主》时，他们会对白雪公主的遭遇表示同情，对七个小矮人乐于助人的精神感到高兴，并对女王的邪恶感到厌恶；阅读《三毛流浪记》时，可以感受到三毛生活的艰辛，从而珍惜现在的生活。总而言之，通过阅读不同的儿童文学，小学生可以受到许多方面的影响，从而促进他们的整体发展。
总之，小学生在写作的过程中一定要注重对课外阅读的整体考虑，在作文教学的整体内容中，一定要注重对小学生阅读兴趣的培养，从而让学生能够对阅读的认识不断加深，从而有一个更好的学习基础。
参考文献
[1]帅建萍.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华少年，2017（04）：94-95.
[2]刘瑾.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）：128.
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