论小学语文作文教学中课外阅读的重要性
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摘要：本文主要对小学语文作文教学课外阅读的重要性进行研究，首先论述当前我国小学语文作文课外教学现状，其次对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行研究，希望论述后，能够给老师们在习作教学中提供参考。。
关键词：小学语文;作文教学;课外阅读;重要性
0前言
小学语文是非常重要的基础课程，其对于学生的整个学习生涯的影响是非常重要的，对于今后的学习影响也比较大，如果要想更好的提升小学生的语文运用能力，目前最为有效的方式就是进行课外阅读学习，阅读的作用也能够更好的体现出来，通过长期的积累，可以更好的应用写作中。课外阅读也以更好的丰富学生的生活，同时也能够获取课堂之外的知识，有效的阅读可以使得学生生活有着更加深厚的理解，可以丰富学生的情感世界，可以利用写作来表达自己的情感。
一、当前我国小学生课外阅读的现状
从相应的调查数据分析可以发现，我国的目前的小学生的课外阅读量比较少，阅读水平还非常低，最终的效果还比较差。首先，很多小学教师对于课外阅读没有充分的重视，也没有及时的给学生提供一些有价值的课外阅读材料，造成了学生对于阅读的兴趣比较差，也难以形成良好的阅读习惯;其次，学生课外阅读量严重不足，学生的思维和阅读受到了极大的限制，很多学生只是阅读了课本中推荐的部分内容，对于一些诗歌、散文、童话以及社会新闻来说阅读严重不足，造成了在写作中受到了极大的限制;最后，学生课外阅读中还有着一定的断层，很多学生只是关注阅读量并没有注重质量的要求，没有进行深入阅读，造成了阅读之后并未给写作提供任何的帮助，对于今后的语文学习也没有产生积极的促进作用。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1、课外阅读可以丰富学生的写作素材
从目前的小学语文教学实际情况来分析，我国的小学课外读物的类型和形式存在多样化的特点，课外读物主要是一些比较著名的儿童文学，比如《西游记》、《老人与海》等等，这些课外读物可以在课外阅读中能够直接接触到，并且在日常生活中能够直接接触到，这种情况之下，小学生可以采用多种方式来获取所需要的知识和内容，而课外阅读的方式可以让学生对于课外读物产生更加浓厚的兴趣，也有着更加深刻的记忆，小学生可以将这些课外阅读的作品直接转化成为写作的素材，并且将其融入到写作中，提升小学生的写作能力，对于理解社会问题也有着重大的帮助。同时，语文教师应该在教学中通过多种方式来让学生建立更好的学习习惯，比如《鲁滨逊漂流记》的阅读中，教师能够让学生深入的体会到鲁滨逊的经历，从而使得学生可以体会到阅读所带来的乐趣，更加深刻的理解在冒险时所存在的艰难和困苦，也意识到生活的艰难，使得思维得到丰富，在写作中素材也更加的丰富，写作水平得到有效的提升。
2、课外阅读可以激发小学生的兴趣
兴趣是最好的老师，只有学生具备浓厚的兴趣才能提升学习质量。但是目前很多的小学语文教学中依然应用的是传统教学方式，这种故步自封的教学理念会导致了当前的小学创新思维受到了限制，无法适应课程改革的需要。因此，小学语文教师应该结合当前的课程发展需要，要不断的进行教学模式的改革，积极的创新教学方式，积极的提升教学质量和水平。同时，语文教学过程中，不能仅仅局限在教材中，还应该结合教学的需要引入到课外阅读资料，让学生具备浓厚的学习兴趣，切实提升教学的质量，小学生的写作能力也能够得到提升。
比如，教师应该在教学中让学生发挥出想象力，写一篇《如果我是蚂蚁》的文章。该课程的教学主要是为了让学生能够具备较强的想象力，并且能够实现思维的创新和拓展。此时，教师可以在课堂中提供大量的“十万个为什么”的书籍进行阅读，不仅可以丰富课外知识，同时还能够学习文章中的词句，可以了解各种自然知识，这样在写作的过程中可以更好的进行。教师积极的引导，使用形象的语言来更好的提升学生的写作兴趣，并且进行创新思维，让学生将所学习到的知识和技巧可以应用到写作中，提升写作质量和写作水平，为今后的语文学习奠定坚实的基础。
3、课外阅读提升学生的积极性
从小学语文学习的课程标准要求可以发现，阅读能力的培养是整个教学过程中非常重要的一个组成内容，在阅读教学中所占比例比较大，对于小学生的语文学习也有着非常重要的影响。小学语文教师需要充分的认识到课外阅读教学所产生的重要作用，并且需要了解写作的重点，这样就能够顺利的开展写作。此外，教师还应该通过多种方法来激发出学生的写作热情，具备浓厚的学习欲望才能更好的投入到学习中，从而可以提升学习能力和水平。
例如，教师在对“观察校园内的一处景物”的写作教学中，教师需要给学生提供更多的课外阅读机会，从而可以不断的激发出学生写作的积极性。教师可以在每周的固定时间组织学生进行课堂的阅读训练，让学生掌握更多的阅读、写作技巧，这样可以更好的提升学生的阅读兴趣，愿意自己投入到阅读与写作中。课外阅读不仅仅需要了解一些基本常识，还可以掌握写作技巧，比如可以通过课外阅读可以了解景色或者物体的形态、类型等，让学生可以在描述物体中有更加清晰的形象，可以更好的理解阅读内容，并且将自己认为优秀的词组或者句子记录下来，为今后的写作积累素材，可以更加积极主动的投入到阅读学习中。
4、課外阅读提升写作能力
有些教师依然受到传统教育理念和模式的影响，认为课外阅读对于学生的学习并不存在直接的影响，甚至认为课外阅读是无用的，所以没有积极的开展课外阅读教学。但是从实际教学的情况来分析，课外阅读对于语文的学习有着非常重要的作用，特别是对于写作会产生更加积极的影响。学生的语言能力会因为课外阅读量的增加而得到有效的提升，思维也会发生巨大的转变，想象力也不会受到局限，从而可以放飞思想。对于写作能力比较差的小学生来说，其阅读理解能力也会比较差，此时可以更好的帮助学生提升写作能力，写出高质量的文章，对于提升小学生的总体能力有着非常直接的影响作用。
例如，教师在对”第一次……”等内容进行讲解的过程中，可以通过课外阅读的方式来提升学生的阅读能力。教师应该逐渐的进行课外阅读，逐步的渗透阅读教学，适当的进行作为内容的教学，给学生提供一定的参考，让学生可以更好的拓展写作思路，可以在阅读教学中逐步的形成良好的写作理念。此时，可以引导学生回忆第一次经历，可以引导学生进行文章的创作，可以更好的提升写作能力，学生在写作素材比较丰富的基础上，会更加积极的参与到写作活动中，也更加愿意投入到学习中。
三、结语
综上所述，课外阅读对于小学语文的学习有着非常关键的影响作用，教师应该充分的考虑到小学生的特点和学习的需要，选择合适的课外阅读书籍，可以更好的提升学生的阅读学习兴趣，积极的参与到课外阅读学习中，并且将课外阅读的素材应用到写作中，最终可以提升学生的写作水平，丰富社会经验，提升学习能力。
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（作者单位：广西柳州市融安县桥板乡中心小学）
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