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ISO9000背景下的高校学生体质健康测试管理研究

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  摘  要:为了促使学生能够积极参与体育活动,养成锻炼习惯,提高自身的身体素质,在2014年颁发了修定之后的《国家学生体制健康标准》,使学生健康测试实现科学化与规范化管理。然而,当前高校在进行管理过程中,还存在一些问题,比如对于学生测试基本应付了事,针对学生存在的健康问题,无法起到激励作用。
  关键词:ISO质量管理体系  体制健康测试  管理研究
  中图分类号:G804                                  文献标识码:A                        文章编号:2095-2813(2019)04(c)-0099-02
  当前,高校学生的体质健康状况令人担忧,体重超标、近视等问题越来越严重,部分高校甚至取消了过度消耗体能的体育项目,比如,中跑、长跑等,得到社会与教育部门的广泛关注,亟需增强大学生体质健康。并且广大专家学者与一线体育教师,纷纷研究学生健康测试工作,希望以此解决相关问题,以提高学生身体素质。
  1  高校体质健康测试执行现状
  1.1 体质健康测试工作
  当前,学生健康测试工作已经成自身工作的重要组成部分,一些高校已经将其划为重点内容,为了实现《国家学生体制健康标准》中的体质测试,专门建设了测试仪器室并将老旧的测试以其进行了更换,组建了测试小组。通常组织学生统一进行健康测试,并定期上传测试数据,很好的完成了健康测试工作,并反馈数据[1]。
  1.2 学生体质健康现状
  1.2.1 身体形态
  通过研究大学生的健康测试数据发现,大学生身高有普遍提升,并且数据表明女生身高的增高情况要比男生好很多。除此之外,大学生的体重也有了一定增长,其中女生体重增长情况不是十分明显,而男生的体重增长情况十分明显。身高与体重数据的变化,说明学生的生活条件很好,能够满足身体发育的营养需求,因此,大学生的身体形态发生了明显的变化。然而,女生的体重与身高发育缺少均衡性,主要原因在于女生更加在意增重对形体美观的影响,因此女生更加热衷于减肥。并且通过身高、体重数据发现,很多大学生体重增长是脂肪性体重,并且这种情况主要以男生为主。
  1.2.2 身体机能
  学生拥有良好的肺功能对于身体健康有着重要意义,而肺功能情况最直观的体现就是肺活量测试。通过对学生在校期间的健康测试数据分析发现,经过体育锻炼,学生在肺活量方面有了一定的提升,并且数据变化十分明显,数据显示,女生肺活量有了120mL的提升,男生则有140mL的提升,说明通过身体锻炼能够提升学生的肺活量,并且在体育锻炼过程中,其身体机能也在不断的提升。
  1.2.3 身体素质
  通过数据分析发现,学生的握力在逐年提高,然而并不是十分明显。在分析学生跳远数据后发现,男生下肢爆发力量有了显著提高,而女生呈下降趋势,主要原因就是女生缺乏体育锻炼,并且为了保持体型常常有节食行为,对身体健康造成极大影响,并且女生更喜欢吃零食造成营养不均衡。
  2  高校体质健康测试管理存在的问题
  随着我国的经济发展,学生的学习环境与健身环境越来越舒适、完善,因此,学生的身体素质应该有所上升,而从高校的健康测试数据中发现,其身体素质是呈下降趋势的,无法让人理解。当前,学生的营养基本都能跟得上,而且国家对学生的身体素质也越来越重视,学校也为学生建设了很多健身场所,完善健身设施。并且大学生生活有更多的课余时间,学生拥有充足的精力来进行体育锻炼。学生的身体素质在校期间应该呈上升趋势,然而,完全没有达到人们的预期效果,通过对高校体育课程的研究以及对高校体育教师的交流发现,高校对学生缺乏有效的管理制度,对学生身体素质没有足够的重视,对学生的健康测试也是应付了事。在体育教学方面也缺少重视,没有及时关注学生的体育锻炼情况,对学生健身活动缺少指导,并且学生对体育锻炼缺少端正的态度[2]。
  3  高校引进ISO9000存在的问题
  我国高校是一种服务型机构,教育服务与其服务拥有相同的特点,教育服务的生产、消费过程是同步进行的。学生的身体素质是在其接受体育教育与进行体育锻炼过程中不断提升的。然而其也拥有其他服务不具备的特点,比如,教育服务需要一个特殊确认的流程,根据ISO9001,2008标准中规定,在生产与服务提供中的输出,无法在后续的测量与监视中得到验证,导致问题在用户使用产品或是接受服务之后才显现出来时,组织需要确认这样的过程。高校服务的主要特点就是以学生为载体,体育教师传授运动知识、运动技能,产品是否合格,只有在健康测试中,通过各项数据进行判定。这种判定方式局限在理论层面,至于携带产品的学生是否能够将在学校学习有关体育方面的知识以及学校相关的要求,在学习期间以及工作期间认真落实,这是无法判定的,因此,高校服务周期具有短暂性。
  4  ISO9000背景下的高校学生体质健康测试管理模式
  4.1 ISO质量管理方针
  高校应该始終将以人为本作为办学宗旨,深入思考学生体制健康的需求,将满足学生需求作为质量衡量的标准之一。健康检测数据能够有效反映大学生的身体形态、运动能力、身体机能以及身体素质等方面的状况以及发展趋势,对学生健康水平进行综合评定,能够有效激发学生能够开展体育锻炼的热情。因此,在进行健康监测过程中需要做到以人为本,激发主动参与体育锻炼的积极性。并且需要尊重参与健康监测教师以及相关人员的劳动成果,对其在测试工作的创造性、服务精神、指导工作予以尊重,借助科学的手段激发其在测试工作中的热情。
  4.2 质量管理组织
  组织是ISO9000质量管理中的决策、执行机构,是开展质量管理工作的重要环节,建立一个能够满足测试工作发展的质量管理组织,能够促使健康测试管理更加科学、规范与严密,促使健康测试工作在监控中不断调整、不断提高,保持组织中的各项工作处于良性发展状态,进而实现测试工作的稳定发展。对于高校健康测试管理工作的实际情况,组织可以根据一个基础,两个中心进行,一个基础就是一线测试工作人员,两个中心就是高校本地的体质健康监测中心与自身的体质健康监测中心。对于这一组织模式来讲,其强调高校体测中心需要在管理过程中发挥自身的作用,尤其强调需要体育教师参与,其主要原因是,需要规范健康测试的管理工作,在开展健康测试过程中会产生大量的管理工作,因此,只靠监测中心的力量是无法完成质量管理工作的,需要高校体测中心与体育教师的协助[3]。
  4.3 实现手段——PDCA循环
  PDCA循环就是戴明环,是进行ISO质量管理的一种方法。PDCA循环的四个字母代表四个阶段,即计划阶段、执行阶段、检查阶段以及处理阶段,PDCA循环反映的是所有工作都应该通过这四个阶段予以完善,并且循环不间断,不断发现问题不断改进。
  5  结语
  综上所述,分析了健康测试工作现状,并对学生的身体状况进行了分析,发现其在身体形态、身体机能以及身体素质等方面存在问题,也说明了高校健康测试工作并没有对学生起到激励锻炼的作用。在构建ISO9000下的健康测试质量管理机制时,需要将以人为本作为发展方针,构建科学、合理的组织结构,并通过PDCA循环实现建设目标。
  参考文献
  [1] 曹晓林.高校建立大学生体质健康测试中心的必要性分析[J].科技视界,2014(24):205.
  [2] 赵淑琼,张珂,苗伟.建立大学生体质健康测试结果反馈机制的重要性[J].当代体育科技,2016,6(30):134.
  [3] 徐划萍,吴志坤,汪东颖.医学生体质健康数据动态分析及高校课内外一体化体育教学模式的构建[J].中国医药导报,2016,13(25):157-160.
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