我国中小学篮球联赛的发展现状与对策研究

作者:未知

  摘  要:篮球作为一项广泛的运动,深受青少年的喜爱,参与篮球运动不仅能够帮助提高青少年的身体素质,也能够塑造他们的团体意识。为增添青少年对篮球运动的参与度,各中小学在校园内开展篮球体育课程之余也组织了一些篮球联赛以促进篮球运动在中小学领域的发展。本文就针对中小学篮球联赛的发展现状和对策进行研究,以期找到现今中小学篮球联赛中存在的问题,并试图提出相应对策来帮助篮球运动更好发展。
  关键词:篮球联赛  发展现状  对策
  中图分类号:G841                                  文献标识码:A                       文章编号:2095-2813(2019)03(b)-0140-02
  1  我國中小学篮球联赛发展现状
  为了促进我国中小学篮球联赛的长足发展,使其建设变得更加规范、科学、完善,通过对我国中小学篮球联赛发展现状的研究发现了以下需要改进的问题。
  1.1 缺乏组织管理经验
  对于我国中小学篮球联赛的发展来说,其已经有了一定的规模,但是规模并不代表组织管理就是完善的。很明显能够看到的是,目前我国中小学篮球联赛的组织管理经验仍然比较缺乏。在以训练为导向的前提下,就容易使得管理人员忽略对组织管理的重视。当然导致这个问题的还有一个原因是管理人员分配的不明确,我们经常能够看到的一个现象是教练一人身兼数职,既要负责训练任务,又在进行球队管理,导致分身乏术,降低管理效率。
  1.2 赛制建设不足
  现在采用地较多的赛制是先进行小组赛,然后进行半决赛,决赛。但有的地区的小组赛仅准许小组第一出线参与之后的比赛。如果说参加比赛的队伍本身不多,那么这种方式是合理的,但是若参加比赛的队伍较多,这样的赛制就是不合理的。我们知道,比赛的过程中存在偶然性,在参赛队伍较多的情况下采用这样的赛制无疑会增大比赛的偶然性,比赛的公平性反而不能得到较好的体现。
  1.3 训练与学习的冲突
  学生参与学校的篮球训练是作为比赛所必须要进行的功课,但是他们毕竟不是以此为最主要的方向,大多数运动员的第一要务还是学习。那么如何妥善解决训练和学习之间的冲突不仅是学生自己需要思考的问题,也是教练员、老师需要对学生进行引导的。
  1.4 教学方法单一
  虽然说有的学校已经开始学习新的教学方法,但是仍然有些学校采用的是传统的教学方法。这就会在一定程度上导致各学校篮球队伍发展之间的不平衡,然后进一步导致比赛效果不理想,使球队产生消极情绪。当然这并不是说传统教学方法已经不适用了,而是随着时代的发展教学方法的相应进步才能够让学习者不被时代抛弃。
  1.5 教练选拔培训形式单一
  有的学校在招聘教练员以及教练员入职后的培训上所采用的方法或选拔培训制度都比较单一,这样容易使得教练教学过程中缺乏创新力。对教练员的选拔和管理制度若是单一,容易促成教练员消极的教学态度,使其不积极不主动地去面对之后的教学工作。只有从根本上改变教练员的态度,从培训时期就帮助教练员养成积极主动的教学习惯,才能促进球队更好的发展。
  2  我国中小学篮球联赛对策
  在发现了我国中小学篮球联赛发展现状当中的问题之后,解决问题才是我们更为重视的关键之处,那么为了帮助我国篮球联赛更好地建设,本文提出以下对策。
  2.1 做好人员工作分配
  要提高球队的组织管理效果,首先应该做好人员的管理,将各工作人员的工作进行细分,明确个人的职责才能够有效提高球队的组织管理效率,而不至于一个人同时进行多项工作而使得工作效率下降。例如教练就负责运动员的训练指导以及训练计划的制定,专门的球队管理人员就负责球队日常事务的处理,包括比赛期间的各项安排等。这样明确的分工对于提高球队的运行和成绩的提高都是有好处的。
  2.2 完善联赛赛制
  作为赛制制定方而言,应该要明确的是赛制的制定并不是一成不变的,而是应该随着参赛情况的变化而灵活变化,制定适合于当下比赛情况的最适合的赛制。例如当参赛队伍较少时,为了提高比赛效率,可以制定小组第一名出线的赛制;当参赛队伍较多时,为了更好保证比赛的公平性,减少比赛不确定因素对比赛的影响,可以采用小组赛之后的前两名出线,而不是仅第一名有出线资格。另外,不过分强调比赛的输赢,在某种程度上来说对于激发运动员积极性也是一种好的方式。
  2.3 妥善处理训练与学习的冲突
  对于运动员自己来说,要对自己的时间进行合理有效的安排,比如每天给自己规定1.5h的训练时间,在期末考试阶段可以适当减少训练时间。作为教练应该帮助运动员进行时间上的合理安排,充分考虑运动员在学习和训练两个方面的不同特点,把握好两者之间的平衡,制定科学有效的训练计划。这样能够使得运动员无论是在学习还是在训练过程中都会更加专心、努力。
  2.4 学习新的教学方法
  教练员应该不断增加自己的知识储备,多吸收新的教学方法。例如,某一个地区的学校之间可以建立一个交流论坛,并定期举行交流活动,教练之间相互交流自己的教学方法,也可以对一些新出现的方法进行共同的探讨,经过综合分析之后可以总结出一套适合于本地区特色的教学方法。作为教练员个人,除了通过与同行的交流之外,也可以与运动员进行定期交流,因为运动员作为教学方法的对象对于教学方法是否有效有着最直观的体会,从他们的身上所获得的反馈对于教练员改进自己的教学不得不说也是一个相当重要的途径。当然,将眼光放得更长远也是一个值得学习的方法,教练员不应该只局限于国内的教学方式,同时也可以学习国外的教学方法,这样对于启迪运动员自身的创造力也是有帮助的。
  2.5 教练选拔培训多元化
  传统的选拔标准有其存在的理由,但是并不是说在现在的时代特点下我们仍旧应该全盘接受传统的选拔标准。可取的办法应该是吸取传统选拔方法的可借鉴之处,然后再结合新时代对于教学的要求来做出相应的创新。例如,在以前选拔教练时我们在对教练的职业经历的评估上占有很大的比重,而现在我们可以加入对教练沟通能力的这个评价指标。一个球队的发展与教练的行事风格、和运动员之间的沟通都有很大的关系,因此在选拔教练员时可以选出运动员代表来让其参与教练员的选拔工作。
  3  结语
  篮球运动作为一项竞技型的运动,除了关注平时训练过程中的趣味性之外,也必须考虑到它的比赛性。因为比赛也是提高运动员素质的一个重要方式,只有通过比赛这样的形式来对球队进行不断的检验才能发现自身的不足更做出改进。那么要能够充分发挥比赛的作用,首先就需要让比赛的赛制等方面的建设更加完善。本文从五个方面探讨了我国中小学篮球联赛发展的现状及存在的问题,涉及到管理人员的配置、联赛赛制的设定、运动员在训练与学习之中的调节、教练选拔、教学方法等方面的问题,并针对每一项所提出来的问题提出了相应的解决方案和措施。希望能够对我国中小学篮球联赛未来更好的发展提供一定的借鉴意义。
  参考文献
  [1] 杨宝雷.安徽省高校男子竞技篮球教练员现状及对策研究——基于安徽省第13届运动会高校部篮球(男子)比赛的调查[J].肇庆学院学报,2016,37(2):91-96.
  [2] 瞿舟.衢州市举行第四届全市中小学教师教育技术技能比赛[J].实验教学与仪器,2014,31(12):61.
  [3] 王景龙.青岛市中小学篮球特色学校发展现状与对策研究[J].中国校外教育,2017(2):153-154.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14836908.htm

服务推荐