体育文化建设在高职院校育人中的作用探究
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摘 要：在新时期环境下，人们的体育意识在不断提升，国家对体育事业的发展也是越来越重视，这也对高职院校体育发展提出了更高的要求。在高校体育发展中，其对校园体育文化建设十分重视，体育文化建设不仅促进了高职院校体育事业发展，同时也具有显著的育人作用。本文针对体育文化建设在高职院校育人中的作用进行研究，希望对高职院校体育文化建设具有帮助作用。
关键词：体育文化建设 高职院校 育人作用
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）03（b）-0062-02
体育文化是高职院校文化建设中的重要内容，由于国民体育意识的逐渐增强，体育文化建设也越来越受到高职院校发展的重视，在高职院校校园文化中，也是逐渐产生了丰富多彩的体育文化。体育文化建设对高职院校发展具有重要的促进作用，其不仅具有育人作用，也对高职院校长远发展具有重要意义，而体育文化建设在高职院校中具有怎样的育人作用，就是本文主要研究的内容。
1 体育文化建设概述
体育文化是一种社会物资和观念形态的表现，主要指人类参与到体育项目物质、理念、规范和精神的统称。在校园的体育文化中，其是属体育文化一个重要的分支，和高等教育实践活动具有密切关联，它发展的目的是培养一大批国家所需高等体育素质人才，对学生品质、道德和学识等具有积极性影响，推动学生全身心的健康发展，通过运动方式和锻炼手段的不同，把各类体育文化的知识和技能有效的对学生进行传输，具有物质和精神文明培养的价值[1]。
2 体育文化建设内涵
2.1 更好的实行素质教育
在新时期环境下，教育事业随着社会进步在不断的发展，且对高职院校体育教育也提出了更高的要求，需要对其进行深入的改革，素质教育成为了高职院校体育教育改革中的重点和关键。体育文化建设就是高职院校体育教育改革中的体现，其包含做种多样的教育形式，和传统的体育教育模式具有显著的差异性，良好的体育文化能够为学生提供良好的体育教育环境，有效激发学生体育学习的兴趣，使他们具有良好的体育学习积极性，同时还能够帮助学生培养良好的体育锻炼意识。体育文化建设充分的发挥了学生的体育学习主体性，是一种以人为本教学理念的体现，具有传统高职院校体育教育所不能比拟的优势，因此高职院校的体育文化建设也是其素质教育实行的有效途径。
2.2 实现体育教学的目标
高职院校的体育传统教学模式中，学生处在被动学习的状态，教师教学方法也比较单一，学生学习体育知识和体育技能主要是通过课堂有限的时间进行掌握，在这种背景下，学生的学习热情是比较低的，进而影响体育教学的目标和教学的效率，脱离了学生体育学习的需求。而体育文化建设就有效的对高职院校的传统体育教育理念进行了转变，在体育文化建设中，学生是体育文化的主体和基础，其直接反映出了学生对体育教育的需求，因此，高职院校根据体育文化建设情况进行体育教学目标的制定，就会更加明确和科学[2]。教师结合体育文化建设中学生特点以及实际需求情况进行教学方案的合理制定，在满足学生体育需求的基础上，就能够有效的实现高质高效体育教育，从而实现体育教学的目标。体育文化在高职院校校园中具有很强大的功能，体育文化和体育课程教学不同，但他们是相互影响和密切关联的。
2.3 推动高职院校的发展
在高职院校发展中，其具有着教育性和社会性等特点，在高职院校体育文化中，学生是主体，在进行学生全面的发展培养中，高职院校可以通过对体育文化的不断建设来实现，同时体育文化建设也是高职院校发展中的重要部分，体育文化建设水平也推动高职院校的发展。高职院校的体育文化建设中，要求学校提倡科学文明的体育风貌和精神，通过体育文化建设能够有效的影响学生体育意识，促进他们养成良好的体育观念以及人生价值观，从而提升他们的综合素养，这对学生后期的成长和发展也具有积极的意义，而将体育文化建设与高职院校的建设有效结合，还能够促进高职院校整体建设水平的提升，推动高职院校更好发展。
3 体育文化建设在高职院校育人中的作用
3.1 思想品德育人教育
在体育文化建设中，是包括多方面的内容的，通过体育文化活动，就能够实现对学生思想品德的育人作用。体育文化活动中，会涉及到学生组织性、团结性以及纪律性等方面道德品质的培养，学生参与体育活动完成任务，往往需要克服大量的困难，这能够促进他们勇敢坚毅和果断机智思想意志的培养，道德品质意志培养在体育文化活动中比体育课堂中效果更加显著。体育文化活动能够对一个人优秀品质以及优良道德的作风进行培养，这是其他学科与活动都不可比拟，同时在体育文化活动中，学生参加运动竞赛时的情绪是兴奋和高涨的，有利于他们潜在品质与思想作风的表现，且体育规则、体育道德和裁判标准等，都可以作为素质教育的途径，因此，通过体育文化活动不仅能够培养学生体育道德与体育精神品质，还可以培养他们遵守纪律和服从裁判等体育作风，实现对学生的思想品德和精神文明教育[3]。
3.2 终身体育意识教育
在现阶段，体育已经成为了现代社会中重要的部分，越来越多的人们更加重视体育锻炼，体育锻炼群體也是越来越多，因此人们对体育文化知识和技能等的要求也是越来越高，这在高职院校体育教育中也得到了体现。新时期环境下，不仅要求学生具有良好的体育技能水平，同时还需要学生具有长久的体育自主锻炼习惯，培养他们的终身体育意识。在高职院校体院文化建设中，就更加的注重学生体育文化氛围的营造，在这种体育文化氛围中，不仅提倡学生具有良好的体育锻炼方法和技能，更加重视对学生体育意识和观念的培养，体育文化包括诸多科学体育意识和体育观念内容，对学生的体育意识能够起到潜移默化的影响，进而促进他们终身体育意识培养。另外在体育文化建设中，诸多体育文化活动的举办都是学生主体进行的，这对学生的体育活动指挥、规划和组织等能力的培养和锻炼具有积极的影响。
3.3 美学教育
在体育项目中，有很多内容是具有美学意义的，体育美学也是体育发展中一直在追求的标准，因此，在体育文化建设中就可以发挥其具有的美学意义来实现对学生的美学教育意义。美能够净化学生的灵魂、陶冶情操，并改善学生的精神文化状态，体育美学更是一种体育艺术的展现，学生通过体育审美实践，能够培养与发展学生的正确审美观。在体育文化中，具有大量美育因素，学生通过体育文化活动就能够有效感受各种美育现象，比如，身体角度的线条美、姿势美和协调美等，运动角度的力量美、形态美、韵律美和跃动美等，行为角度的结构美、协作美、道德美和忍耐美等。学生通过对运动文化中的各种艺术美进行感悟，就能够有效的实现对他们身体与精神的满足，提高他们的审美水平和思想境界。
4 结语
综上所述，体育文化建设是高职院校文化建设中的重要部分，其在高职院校育人中也有着显著的作用，因此，高职院校一定要充分认识到体育文化建设的重要性，并积极采取有效的措施加强体育文化的建设，这也是高职院校发展中需要一直重视的内容。
参考文献
[1] 侍勇.校园体育文化对高职院校人才培养的影响研究[J].体育科技，2016，37（6）：165-166.
[2] 占明.体育文化建设在高职院校育人中的作用探究[J].同行，2016（13）：367，375.
[3] 张振，赵纯.高职院校体育文化建设的路径研究[J].湖北师范大学学报：自然科学版，2018（1）：31-34.
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