议论文分论点设置“四问”

作者:未知

  议论文合理设置分论点,有助于充分说理,有序展开分析,也便于阅卷老师快速抓住文章的要点。
  那么,议论文如何设置分论点呢?
  一问“是什么”
  一般而言,一个中心论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含意往往是不同的。因此,考生在写作过程中如果能够从“是什么”的角度对这个核心概念进行追问,挖掘它在特定背景下的丰富内涵,并用“A是什么”或“什么是A”之类的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
  例1《谈骨气》(中心论点:中国人是有骨气的。“骨气”为核心概念)
  ①骨气是富贵不能淫的品质。
  ②骨气是贫贱不能移的人格。
  ③骨气是威武不能屈的气节。
  例2《青春永不朽》(中心论点:青春永不朽。“青春”为核心概念)
  ①叛逆而求索的青春不朽。
  ②智慧激发智慧的青春不朽。
  ③审美有创新的青春不朽。
  二问“为什么”
  如果中心论点是一个陈述性或判断性的句子,则可以把中心论点作为结论,去逆向分析其产生的原因。考生可以将其中的几个主要原因设置为分论点。简而言之,就是对中心论点问“为什么”。
  例3《探究,路漫漫其修远兮》(中心论点:真正的探究性学习的推广,任重而道远)
  ①探究之路漫漫,是因为硬件缺乏。
  ②探究之路漫漫,是因为教育方式“穿新鞋走老路”。
  ③探究之路漫漫,是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。
  例4《甘于寂寞》(中心论点:我们应该体验寂寞,甘于寂寞)
  ①寂寞使人心平气和。
  ②寂寞能使智慧闪光。
  ③寂寞提升生命境界。
  三问“会怎样”
  人们对事物结论的推论方式是多元的。如果中心论点是一个陈述性或判断性的句子,那么可以把中心论点作为前提,去推断在这个前提下会产生怎样的结果,会有什么样的影响、价值、作用、效果、意义等。简而言之,就是对中心论点问“会怎样”。
  例5《拥抱生活》(中心论点:我们要拥抱生活,热爱生活)
  ①拥抱生活,热爱生活,才能体会生活的美好。
  ②拥抱生活,热爱生活,才能直面生活的丑陋。
  ③擁抱生活,热爱生活,才能超越生活的平庸。
  例6《这山望着那山高》(中心论点:人生路上需要有点“这山望着那山高”的精神)
  ①这山望着那山高,人就会永不满足。
  ②这山望着那山高,人就会精益求精。
  ③这山望着那山高,人就能开拓进取。
  四问“怎么办”
  如果中心论点是一种号召、期待,则往往可以从“怎么办”的角度来设置分论点。考生把中心论点当作一个问题,对着中心论点问“怎么办”,思考解决问题的具体办法、条件,就可以设置出文章的分论点。
  例7《涵养》(中心论点:做人要有涵养)
  ①要有涵养,就要有一种海纳百川的胸襟。
  ②要有涵养,就要高扬理想风帆,乘风破浪前进。
  ③要有涵养,就要不断读书,丰富人文素养。
  例8《执盈若虚》(中心论点:我们每个人都应该谦虚地低头,学会执盈若虚)
  ①执盈若虚,需要我们静下心来,孜孜不倦地追求。
  ②执盈若虚,需要我们在泰山之巅仍能虚怀若谷。
  ③执盈若虚,更需要我们把每一个顶点都当作另一个起点。
  面对中心论点,从“是什么”“为什么”“会怎样”“怎么办”任意一个方向一直追问,引发的思考点经过选择后可以作为作文的分论点。这些分论点之间是并列关系,如此展开的议论文就是并列式议论文。设置这种并列式分论点要注意:
  1.扣得住。分论点必须能够支撑中心论点,为证明中心论点服务。
  2.分得开。分论点之间界限清楚,不能有交叉关系和包含关系。
  3.排得顺。分论点排列的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。
  4.写得美。分论点尽量用相对整齐、富有文采的句子来表述。
  通过以上四种追问设置并列式分论点,简单易学,是考场议论文快速成文的有效办法,也是训练逻辑思维的有效途径。考生经过一段时间的训练,熟练掌握后,稍作变通,对中心论点从“是什么”“为什么”“会怎样”“怎么办”四个方向中任选两三个方向逐层追问,引发的思考点就可以形成层进式分论点,由此展开的议论文就是层进式议论文。
  例9《慎独》(中心论点:人生不能没有“慎独”)
  ①“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己,遵道守德。(问“是什么”)
  ②“慎独”是社会生活的净化器。(问“为什么”)
  ③关键要在“隐”“微”上下功夫。(问“怎么办”)
  例10《也说“钻牛角尖”》(中心论点:做人要灵活变通,但研究学问不妨“钻牛角尖”)
  ①“钻牛角尖”就是对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(问“是什么”)
  ②研究学问“钻牛角尖”才会有所成就,进行科研“钻牛角尖”才会有发明创造。(问“为什么”)
  ③发扬“钻牛角尖”精神可以多出成果,多造就人才。(问“会怎样”)
  ④“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(问“怎么办”)
  按“是什么”一“为什么”一“会怎样”一“怎么办”的顺序安排文章结构,符合事物的内在逻辑规律,各个层次之间环环相扣,步步深入,使文章结构严密,具有强大的逻辑力量。同时,这一顺序也符合人们的思维习惯,能使考生快速形成清晰的思路,快速构思作文,节省布局时间。面对具体的中心论点,考生从以上四个方向追问后,可以全面展开,也可以从两三个方面展开,还可以集中力量写清楚自己最拿手的一个方面。
  (责任编校/曾向字)
  生活
  生活如同一朵玫瑰,每瓣花代表一个梦想,每根刺昭示一种现实。
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