您好, 访客   登录/注册

音乐教育对学生创新素质培养的价值

来源:用户上传      作者:

  【摘要】随着社会的发展,我国各个企业对人才的要求也越来越高,这就致使很多学校逐渐将学生的智力教育放在教育的顶端,然而却忽视了对学生非智力教育的培养,对学生的艺术修养的培养更是无从谈起,学生也就因此默不作声,逐渐也丧失了自信心,有的学生甚至产生了怯场心理,不敢说,不敢言,这些因素也逐渐导致了学生创新能力的薄弱。音乐教育不仅能够开发学生的艺术修养,而且也能够为学生树立自信心,使学生在学习过程中更加有动力的去完成目标,它对于学生创新素质培养有着不可代替的作用和价值。
  【关键词】音乐教育  创新素质  培养价值
  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)13-0214-02
  前言:曾经德国有一位教育学家说过:教育的意义不仅在于传授,而且也在于被教学者是否感受到了激励、唤醒、鼓舞。因此教师在进行教学时,教育知识的传授固然重要,但也不能忽视对学生思想和创新能力的培养,为了提高学生的创新素质,音乐教育已然成为素质教育的先行者,它是培养学生创新能力的桥梁和枢纽。所以,为了更好地培养学生的创新素质,为我国建设优质化的人才,教育工作者更应该首当其冲,通过不断开创和反思,总结教学经验,利用科学有效的教学方法逐渐培养学生的想象力,应用音乐艺术与教育知识相互融合,在促进学生知识积累的同时使学生的创新素质得到更好的提高,从而帮助学生磨练意志,开发创造性思维习惯。
  1.音乐教育能够培养学生正确的价值观和审美意识
  学生在进行艺术素养的培养时,音乐教育无疑是艺术教育的关键,它能够发展学生的品性,培养学生正确的价值观,而且音乐也能够赋予学生审美意识,使学生能够充分融入到艺术当中,它有极强的感染力,在进行音乐审美时也能够使心灵得到启迪。从古至今,很多教育学家对音乐教育的重视程度是非常大的,因为音乐不仅能够培养人的艺术情操,而且也能够使人的领悟性得到升华,在创新素质教育当中,利用音乐教育使学生动之以情,晓之以理,通过情感的制约和融会贯通,将音乐教育与创新思维教育链接起来,进而发挥出艺术的本质,使学生能够认识和感悟人生的哲理,学会树立正确的价值观和审美意识。
  2.音乐教育能够促进校园文化的建设
  任何学校在教育过程中,建设优秀的校园文化已经成为每个学校必须进行的一个环节,它能够使整个校园充斥着文化所带来的涵养与精神,音乐教育能够促进校园文化的建立,每一个跳动的旋律,每一首优美的歌曲,都能够让学生感受到音乐所带来的美感和艺术价值,从而培养学生发现美、认识美、接受美的能力,在认识美的过程中,也提高了学生的素质修养。音乐教育能够将学生的个性直觉与推理想象不断发展和提高,因为艺术是文明与文化的结晶。它能够为学生带来美的感悟,提高学生学习的热情。随着时代的演变,音乐已成为人们日常生活中不可替代的艺术,它的思维性和创造性远胜于其他学科,它不会使学生固步自封,它的学习模式也是极具特色的。
  3.音乐教育能够结合生活,缓解压力
  不管是身处困境还是低谷,音乐都能够利用它朴素的语言使人们慢慢恢复平静,这种力量是非常巨大的,因为它能够将人们的理想融合,带给你震撼和享受。《高山流水》的音乐缓缓升起,烦躁的内心也会逐渐变得空旷无比,《命运交响曲》感受命运之神的敲门之声,激起你奋发向上的念力和精神,挑战你的极限。轻快的节奏,优美动听的声音,曼妙的旋律都能够使人产生身临其境之感,心情也自然变得愉悦轻松。
  4.音乐教育能够提高学生的创造力
  艺术源于生活而高于生活,它的本质就是极具创造性,因此在教育过程中,学生首先要学会如何认知音乐,感悟音乐,这样才能够促进学生创新素质的培养和发展。培养学生的创新素质的前提条件首先是培养学生的智力,而音乐教育能够迅速的提高学生的记忆能力,使学生在身体放松的状态下接受到新的知识和信息,这样也能够潜移默化的培养学生的创新素质。经调查显示,学生在学习当中,普通的学习方法很难让学生更好的理解和记忆,而音乐教育能够提高学生的记忆能力,加深学生对知识的理解,而且音乐内容的不同能够激发学生的想象力,使学生有不同的感悟,不同的理解,进一步突破创新,感受音乐所带来的魅力,这对于学生创新素质的培养提供了很大的助力。
  近几年来,随着教育改革的不断深入,创新教育已经成为教育发展的趋势,它不仅为受教育者提供了一个优质化的前景,也为学生以后的发展创造了更多的条件。因此作为音乐老师,应该认识到音乐教育对学生创新能力发展的重要性,所以必须转变教学观念,创新教学方法,使音乐教育与创新教育完美的融合,不断实践和探索,为学生打造更加完美、更加契合的学习途径,从而进一步为我国培养出更多全面型的人才。
  参考文献:
  [1]顾笑瑜,岳欣云.音乐教育对素质教育的促进作用[J].黄河水利职业技术学院学报,2011(1).
  [2]冉令军.润物无声 启迪心靈——谈音乐教育在素质教育中的重要性[J].新课程学习(下),2011(6).
  [3]车文芬.音乐教育:新世纪素质教育的新乐章[N].人民日报(海外版),2010.
  作者简介:
  黎敏(1983.1.3-),回族,云南丽江人,云南大学艺术与设计学院讲师,硕士研究生,研究方向:音乐教育。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14840838.htm

服务推荐