初中化学实验教学改革与创新研究

作者:未知

  【摘要】随着初中教学的不断改革,很多课程的教学过程和教学的目的都在改变。初中化学是一门比较重要的学科,实验是化学中的一部分。初中化学实验的教学目的主要是帮助学生提高动手的能力,但是目前随着教学的改革,初中化学的实验教学存在很多的问题。因此如何提高学生的化学实验的效率已经成为初中化学实验教学的重点内容。本文全面分析了初中化学实验教学的基本现状和存在的问题,并且针对这些问题给出了一些解决的措施,希望能够帮助初中化学实验教学的不断改革和创新,推动教学的改革,不断的锻炼学生的动手能力,提高学生的综合素质水平。
  【关键词】初中化学  实验新模式
  【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)13-0165-02
  随着我国中学教学改革的不断推进,很多课程都进入了实施的阶段,化学是初中教学中的主要课程,化学的学习不但能够提高学生的综合素质,还能提高学生的动手能力。在化学的教学中实验是比较重要的内容,学生可以在实验的过程中去了解一些神奇的事物,同时还能不断地锻炼学生的动手能力。本文全面分析了初中化学实验的教学改革和创新,通过对目前初中化学中的一些问题进行深入的研究,并且结合当前的教学改革给出相关的措施和建议。学生通过实验可以培养其对科学的兴趣,在课程改革的过程中注重素质教育,在化学的实验中可以提高学生的综合素质。因此化学教师应该充分的利用化学的实验方法来进行教學的改革和创新。
  一、调气氛,使学生真正参与到实验中
  化学实验是化学教学中非常重要的内容,传统的实验方法主要是老师对整个实验内容进行演示,学生只是对实验进行观察。那么在初中化学实验中很少学生能够参与到实验中来,这也导致化学实验对学生来讲是非常神秘的。因此要想让学生真正的了解实验的流程就必须让学生参与进来,在实验中充分的发挥学生的思维能力,提高实验的效果。比如在对二氧化碳的产生和性质进行学习时可以在课前明确教学的目标,让学生掌握二氧化碳的性质和用途,同时还要掌握二氧化碳生成的实验步骤。利用排气法来进行收集,在实验的开始教师先给学生进行演示,在演示的过程中向学生讲解相关的措施,利用这种方式确保学生能够在自己动手的过程中保证安全,而且还能够提高学生的实践能力。
  二、重演示,让学生充分看懂实验现象
  化学实验是化学教学中的必要手段,只有通过实验才能让学生真正的理解化学的相关知识,才能把理论和实践结合起来加深学生对化学知识的印象。同时还能够激发学生的学习兴趣,能够让学生好奇的参与到化学的实验中来。因此在化学实验中化学老师要对实验的过程进行全方面的演示,并且还要持严谨的态度、标准化的方法和过程,从而帮助学生抓住化学实验的重点和难点。同时还要注重化学实验的创新。比如在课堂开始可以利用课程导入的方式来吸引学生的学习兴趣,让学生真正的意识到学习本节课的重要性。除此之外还可以设计一些有趣的实验首先把学生吸引到实验中来。在实验的过程中也要严格的把握实验的步骤。通过这种实验的整合来提高学生对实验的兴趣。
  三、精理论,让学生理论与实验相结合
  初中化学课程和其他课程有很大的区别,在化学的教学中老师要做到精讲多练,同时教师在讲解的过程中还要有针对性,避免不同水平的学生产生学习的困难。之所以进行化学的实验就是让学生把理论和实践结合起来。在传统的化学实验中往往是在小组实验的过程中来进行实验,并且在实验中来学习理论知识。这种方式有一定的弊端。因此教师可以把实验的步骤、现象、原理等等都纳入到实验教学中来,这样学生就能够在听和学的过程中完成相关的实验。在实验的最后教师还要让学生去撰写实验报告,让学生在实验中对发现的现象和规律进行总结,这样学生不但消化了化学知识,还能够培养学生的创新能力。
  四、有生活,让学生把化学学到生活中去
  随着时代的发展,教育的生命意识已经成为当今教育教学发展的主要趋势。初中化学教科书通常选择一些家庭实验和有趣的实验,贴近学生生活,反映生活的化学知识。在传统的教学模式,许多初中化学教师忽视这部分内容的重要性,但只有正式要求学生独立进行实验,不作过分的要求,这显然不利于学生自主探究能力的培养。
  综上所述,初中的化学学习非常重要,其不但是高中化学学习的基础,还能够培养学生的动手能力。因此化学教师要积极的推动化学实验的改革创新,不断地探索高校的实验教学策略,不断地培养学生的创新能力。在新课改的背景下,初中化学要注重实践,只有实践才能让学生更加熟知化学的基础知识,才能不断地提高学生对化学的学习兴趣。
  参考文献:
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  [3]高明,杨伟红.初中化学实验教学改革与创新研究[J].中国校外教育,2018(05):102.
  [4]王伟.初中化学实验教学改革及创新策略分析[J].文化创新比较研究,2018(05):150+152.
  作者简介:
  张瑞(1993.10-),汉族,女,本科,研究方向:初中化学。
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