对高职医用物理学实验教学改革研究

作者:未知

  摘 要:现代化的教育工作中,高职教育对于人才培养产生了良好的推动作用,能够从实践的角度出发,整体上创造的教育价值非常值得肯定。从目前所掌握的情况来看,高职医用物理学实验教学,需要进行合理的改革,从而在多个方面的教育内容上,做出良好的协调。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
  关键词:高职 医用 物理学 实验 教学
  从客观的角度来分析,高职医用物理学实验教学的过程中,会受到很多影响因素的作用,为了在日后的教学工作中取得更好的成绩,不能总是停留在传统的教学模式上,应坚持在高职医用物理学实验教学的可靠性、可行性方面大幅度的提升,促使人才培育体系能够更好的健全。[1]
  一、高职医用物理学实验教学的问题和不足
  1.日常教学手段单一
  我国虽然是一个发展中国家,但是在教学的重视程度上较高,并且正不断的开展新的教学手段操作,其目的在于更好的进行人才综合培育。但是,部分地方的教学手段,表现为单一的现象,这就很容易影响到高职医用物理学实验教学的长远发展。首先,教学的开展还是继续落实传统的灌输式模式,这对于学生的能力提升,以及实验水平的操作,都没有得到良好的巩固效果,由此造成的负面影响非常显著。其次,高职医用物理学实验教学的内容,并没有结合时事热点来完成,还是停留在传统的教育经验上,表现为过于理论化的特点,最终对高职医用物理学实验教学的目标实现,造成了很大的缺失和疏漏。[2]
  2.教学革新意识不高
  从主观的角度来分析,高职医用物理学实验教学的开展,并不是一件容易的事情,不仅要对短期的教学目标良好实现,更加要对长期教学目标积极的改善,但是很多教师在教学的革新意识上,并没有获得良好的提升,由此影响到了高职医用物理学实验教学体系健全。首先,教学革新的开展,虽然比较符合国家的发展需求,但是在革新的难度上较高,部分地方院校展现为望而却步的现象,由此影响到了高职医用物理学实验教学的全面改善,对于细节工作和全局工作的衔接,并没有得到良好的成绩。其次,教学革新意识较低的情况下,一些传统问题的发生,并沒有做出快速的改善、解决,甚至是由此出现了很多的不良后果,这就需要在今后的工作中,投入成倍的努力来解决。[3]
  二、高职医用物理学实验教学的革新原则
  现代化的教育工作开展,正不断的得到国家和社会高度关注,为了在高职医用物理学实验教学的改革过程中取得更好的成绩,需要坚持按照一定的原则来完成,从而在问题的综合解决上,告别缺失和漏洞的发生。首先,高职医用物理学实验教学的方案,必须不断的完善,针对不同的影响因素,选用针对性的手段来解决,这样才能促使同类问题更好的规避,为将来的工作进步,努力的奠定坚实的基础。其次,高职医用物理学实验教学的体系,要坚持对一些创新内容积极的引入,尤其是时事热点的探讨,可以促使学生拥有更高的学习兴趣,在高职医用物理学实验教学的综合完善上,能够由此来奠定坚实的基础。第三,教师的素质提升,是不可忽视的内容。高职医用物理学实验教学的开展,虽然很多学生拥有较高的思考能力,但是考虑到今后的教育挑战较多,教师自身的素养提升,还是非常重要的内容,这样才能促使高职医用物理学实验教学的成就,获得更好的改进。
  三、高职医用物理学实验教学的改革对策
  1.加强教学设备的引进
  从客观的角度来分析,高职医用物理学实验教学的改革,要坚持从长远的角度来出发,不同的实验设备引进,可以为高职医用物理学实验教学的任务完成,提供更多的帮助,整体上创造的教学价值较为显著。首先,高职医用物理学实验教学的设备改革,要对现有的设备使用情况,以及教学成果进行结合分析,观察哪些设备需要做出改革,要充分考虑到高职院校的需求和经济实力,从而在设备的引进和优化上,尽量遵循配套模式,这对于设备的日后使用,以及教学效果的提升,都可以提供较多的帮助。其次,教学设备的改革,要对学生的想法积极关注,考虑到他们的操作能力和思维进步水平,从而达到相互协调的效果。
  2.完善实验体系
  从目前所掌握的情况来看,高职医用物理学实验教学的改革工作开展,已经进入到了非常重要的阶段,想要在日后的教育工作中创造出更高的价值,还需要在实验体系上不断的完善。首先,高职医用物理学实验教学的内容,不能总是停留在理论层面和书本层面,应教育学生从日常生活的角度来出发,对于实验的内容不断创新,大胆的开拓思维,由此能够在实验的丰富性方面,取得更好的巩固效果,从而为将来的人才培育,奠定坚实的基础,减少传统教学的不足和挑战。其次,完善实验体系的过程中,需要对高职医用物理学实验教学开展阶段性的总结,观察教育工作的不足和日后努力的方向,这对于高职医用物理学实验教学的前进,能够产生更好的指导效果。
  3.开展实验探讨
  通过对高职医用物理学实验教学做出良好的改革,很多教学问题的解决都取得了较好的效果,日后的教学工作中,建议对实验探讨方面投入较多的努力。首先,高职医用物理学实验教学的目标,在于培养更加优秀的人才,实验探讨的落实,可以帮助学生从不同的角度来观察和记录,在自身的学习能力上不断巩固,而且在不同的实验条件引导下,可以激发学生的创新能力,针对一些新奇的实验更好的落实,这对于将来的教学改进而言,提供了更多的指引。其次,实验探讨的进行,必须不断的贴合生活实际,对于当前流行的内容,以及日后工作的标准等,都做出良好的落实,这样操作的好处在于,可以确保实验探讨的有效性,针对学生的未来进步,做出了更多的保障,对于人才培养提供了更多的指导。
  结语
  我国在高职医用物理学实验教学方面,一直都保持高度的关注,很多教育项目的提出和应用,都可以推动高职医用物理学实验教学的合理改革。日后,应继续在多方面的教育工作中,选用科学、合理的方法来完成,对于多方面的教育工作实施,努力奠定坚实的基础,最大限度的提高教育工作的综合效果。与此同时,高职医用物理学实验教学的体系必须不断的优化,从而推动教育的全面发展。
  参考文献
  [1]张改茹.高职医用物理学实验教学改革研究与实践[J].卫生职业教育,2014,(20):91-92.
  [2]朱小萍.依托护理实训中心深化护理专业物理实验教学改革[J].重庆医学,2013,(15):1790-1791.
  [3]高翠微.高职高专《医用物理学》改革措施的探讨[J].东方青年·教师,2012,(10):40.
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