以信息力量助推星级评比书写一中德育奋进之笔

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　　北鎮一中星级评比工作已开展有5年之多，在工作中，我们根据学校的实际情况，在教育信息化深入开展的基础上，开拓创新工作新方法、新途径，我校将信息化与星级评比工作结合起来，开展了空间通下的家校互动，以星级管理为平台，将常规德育工作纳入星级评比活动中来，构建星级系列评比体系。针对我校德育工作实际，提出了“123”工作思路：在工作中坚持一个根本――立德树人；做好两个沟通――政教处与班主任沟通、班主任与家长沟通；开展好三项具体工作――星级评比常态化、制度化、信息化；一班一品德育特色化；学校德育各项工作实效化。
　　开展星级评比的最终目的那就是提升学校的德育管理工作水平，使德育工作系统化、制度化、规范化，扎实、有效地开展德育工作；强化学生的养成教育，使学生从养成教育起步，注重学生终身发展。
　　具体从以下五方面开展工作：
　　一、成立星级评比工作领导小组，明确职责。
　　我们成立由校长任组长，主管德育校长任副组长，政教主任为成员的领导小组。由校政教处牵头挂帅，负责全校考核评比量化汇总工作，年部政教处具体落实日常考核评比工作。月末各年部将各项评比结果上报校政教处，统一核算汇总，作为学校考核依据。形成了校长、德育副校长、校政教处、年部政教处、班主任的五级德育管理网络，并明确各自职责。
　　二、制订有效的星级管理机制，构建全面评价体系，加强对学生常规管理，以促进学生文明习惯的养成，将德育工作落到实处。
　　1、制定系列规章制度（建章立制），为公平公正开展星级评比工作提供可靠依据。
　　没有规矩不成方园。尤其是在一中这样一个人员较多的大学校，没有明确的规章制度就不能公正的把握处理事情的尺度。我们依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北镇一中学生一日常规》，制订了《北镇一中星级班级考评细则》、《北镇一中星级班主任考核方案》、《星级小组考评细则》、《星级学生考评细则》、《北镇一中星级寝室建设评比方案》《食堂纪律卫生管理制度》、《校车管理制度》、《上下学站排要求》《学生请假制度》等系列规章制度，以此为依据来进行星级活动的考评。明确各项制度，正确引导班主任开展工作，狠抓对学生的行为规范养成教育。
　　有制度有考评：评价体系从人员上分为学生评价与教师评价，从时间上分成日评、周评、月评、期评和年评，学校还针对一些专项活动开展专项评比。
　　日评：各部门值班人员、任课教师、值日学生、班主任根据星级系列考评方案对各班及学生表现检查评分。
　　周评：各班根据学生一周得分汇总，评选周冠军。
　　月评：每月根据量化评分方案选出星级班级、星级班主任。
　　期评：每学期评选出“星级学生”、“星级班主任”
　　年评：评出本学年五星级学生、五星级班主任，将最终考核结果作为学校绩效考核与评优选先重要参考依据，2017年，我校教师职称评选就以其结果为依据进行赋分，从而使星级评比工作不流于形式，真正落到实处。
　　通过建立全方位的评价体系，强化领导的责任意识，使学校的各项制度得以落实，并且充分地激发了师生的主观能动性和工作积极性。
　　三、星级班级、星级小组、星级学生开展的具体措施。
　　1、依据《星级班级考评细则》，对班级管理实施“日反馈、周小结、月评星、期末考核”。设立“遵规守纪星、勤奋学习星、文明礼仪星、卫生公德星、爱好特长星”共五颗星。
　　学校星级班级的评比，每月一总评，根据学校日常管理百分评比细则的得分和星级寝室的评比方案的加分规定，分为五星级班级6名，四星级班级6名，三星级班级6名。在升旗仪式上通报各班星级评定结果。每月对班主任工作也进行量化考评。根据考评结果给予授予本月星。
　　2、星级小组的设定本着注重培养学生们的主人翁意识、班级责任感和集体主义观念，力争人人会劳动，会生活，会学习，会做人，特实行班级小组管理。班主任根据本班学生具体情况，按细化的指标进行分配人员，在分配小组成员时从学生各方面考虑周全，（如男女比例、住宿走读比例、爱好特长比例、学习成绩比例等均等），有利于小组星级评比在同等条件下竞争，增强学生参与的积极性。将全体学生分成小组，分别设组长，每位组长如实把小组内成员的加减分情况做好登记，每周一小结，每月大累计，组长记分统一上到展示板。组长的笔记需具有真实性和客观性，班级星级小组（五星级、四星级、三星级）按每月量化管理中每人的得分情况进行累计排序，评出五星级小组、四星级小组、三星级小组各1个。
　　同时，将星级寝室与星级小组评比结合起来。在寝室管理中，也引入星级小组评比机制，在住宿生管理中强调自我管理、自我成长，每个同学把自己的事情搞好了，整个寝室的内务也就很好解决了。
　　3、开展空间通条件下的家校互动，创建家长交流平台，加强家校联系。
　　教师通过空间通、优教信使等方式，把班级发生的事情以图片、视频等向家长定期推送，把班级文化、班级管理、校园活动等在班级圈中展示，促进家校共建。家长能及时的看到孩子的在校表现。家长也可将这些内容进行保存和收藏，作为见证孩子成长的重要资料。
　　创建家校交流平台。平台既能实现教师与家长间交流，又能实现家长与家长间的交流与分享。互动平台，能聚集班级、学生和家庭，使班级文化得到认同，共同打造家庭化班级。特别是针对住宿生，实行年级宿舍内务评比，由舍务处对学生个人的内务、守纪情况进行检查、评比的量化考评，并将学生表现在平台上展示，将星级学生在家与在校的表现结合起来，家校互动进行双评价，对学生教育不留空白。
　　班主任每周根据个人平台活动情况，给与打分授星。学校政教处月末对班级进行平台活动情况统计赋分，做为星级评比的依据。每班五星级学生8名，四星级学生10名，三星级学生15名。
　　4、在社会主义核心价值观指引下，我校将“一班一品”特色班集体创建活动确定为德育特色内容。与星级评比结合起来，每个班主任可以依据这些星可以更细化具体事项，形成特色的教育思想和育人策略，每学期进行一次展示评比活动。通过开展星级班级、星级小组、星级学生评比，努力打造出个性鲜明的班集体，解决好集体教育熏陶与个性发展的矛盾，为学生个性发展提供良好的成长环境。 　　四、在实践中创新，将优秀传统文化进校园与星级评比活动有效结合起来，引入激励加分机制，更好地调动学生参与的积极性。
　　在工作中，我们领导班子清醒地意识到，只有不断创新管理举措，才能将德育工作做好、做实。星级评比活动也需要不断的有新思维、新突破。我们继续将优秀传统文化文化引入到星级管理工作中来，我们不但坚持发放以人生八德为内容的北镇一中星级学生行为评价卡，在星级学生评比中引入加分机制，而且结合信息化，我们制作了电子版的学生行为星级评价卡，引入电子星级评价卡有机结合，评选校园大明星。在尊规守纪、爱护环境、助人为乐、勤奋学习等方面表现好的同学都可以得到一张加分卡。每周集卡前10名同学将得到一颗大五星，就可以过关升级，大大调动了学生的积极性。学生们纷纷践行，将每周得卡情况在个人空间收藏累计。在集卡、过关、晋级的过程中潜移默化得到了熏陶，很多学生成为校园护星的标兵。
　　五、信息化条件下的星级管理使一中德育工作迈上新台阶。
　　1、我校德育教师队伍的专业水准不断提升。在我校，星级管理的德育特色理念已经走进内心，德育队伍的专业水准在不断提升，教育教学管理规范有效。国家级德育课题成果丰硕，论文数百篇，其中，《家庭教育典型个案研究》等数十篇获得国家省市奖项；多名班主任在市、县举行的班主任基本竞赛中获得奖，班会优质课比赛多人多次获得市表彰。多名班主任在微班会、微课大赛中纷纷获奖。如我校李彬老师在锦州市第七届班主任基本功竞赛中获个人全能二等奖、季文翠、张玲在北镇市第八届班主任基本功竞赛中获个人全能一等奖；班会优质课比赛多人多次获得市表彰：如张玲老师所指导的班会《诚信友爱》在锦州市中小学培育和践行社会主义核心价值观主题班会评为二等奖；朱玉龙老师被评为锦州市十佳科技辅导员；张育芳、王平等被评为市优秀班主任。张玉芳、季文翠老师所带班级评为三好班级。
　　2、学生在不断成长。在德育工作中，我们学校的相关部室、学生会、广播站、社团频频组织活动，为莘莘学子提供了很好的成长平台。校运动会、拔河比赛、一二、九长跑学生们踊跃参加；校文学社、书画社、足球俱乐部、诵读诗友会、舞蹈、乐器、剪纸等各社团成员已经成为学校各项活动的活跃分子和领导力量。其中一部分德才兼备的学生已发展为共青团员。在参加活动得奖方面可以说是不胜枚举，仅举一例就可窥斑见豹：李佳莹同学在好家风伴我行演讲比赛中获锦州市二等奖；读书教育活动征文荣获县一等奖、市二等奖；在市中学生演讲比赛、英语校园情景剧中分别获一、二等奖；在第31届、32届科技创新大赛中，我校多名学生获得辽宁省、锦州市中学生科技创新成一、二、三等奖。
　　像这样的学生还可以列举许多，他们确确实实在成长，在进步。这就是星级管理带给学校德育管理工作的最显著的功效。
　　3、学校各项工作有条不紊，成绩斐然。
　　“同心山成玉，协力土变金”。在张成玉校长的带领下，我们一中德育工作队伍心往一处想，劲往一处使，真抓实干，团结向上，忘我工作。领导起表率，教师在发展，学生在成长，自然推进学校不断走向规范，走向生机勃发。正如袁枚的小诗《苔》中题到的“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在学校生活中，主张学生生活自理，行为自律；教学楼内，秩序井然；食堂就餐，井井有条；寝室管理，干净整洁；学生乘车，礼让有序；爱护环境，争先恐后；师生体贴，互爱和谐。各项工作开展得有声有色。
　　通過星级评比管理，取得了一些可喜的成绩：近两年来我校被评为：“锦州市教育工作先进集体，锦州市科技教育创新学校，锦州市食堂工作先进单位、锦州市平安校园、北镇市教育工作先进集体、北镇市五星级学校、国家节能示范单位”。在北镇市两届中小学田径运动会中都获“优秀表演奖、精神文明奖、优秀组织奖、初中组第二名”四个奖项；北镇市剪纸技艺大赛中获优秀组织奖；教育系统家长学校省示范学校；北镇市普法工作先进校等。
　　在德育教育这片天空中，我们深知没有玩出来的荣誉，只有走出来的辉煌。对于星级评比的开展，只要我们不固步自封，我们就会成长，只要我们不安于现状，与时倶进，我们就会绽放！愿我们的未来，只问盛放，不问西东。
　　（作者单位：北镇市第一初级中学）
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