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幼儿园安全教育活动的实践

作者:未知

  【摘 要】一日活动皆课程,一日活动皆安全。幼儿园一切活动的顺利进行,皆以安全为前提。幼儿园作为幼儿的重要活动场所,安全教育刻不容缓,不可忽视,这不仅关乎到每个幼儿的安全和家庭的幸福,还关系着社会主义的和谐发展。本文就如何将安全教育融入到一日活动中,并将安全意识深入到孩子的心中,探讨以下几种观点。
  【关键词】幼儿;安全教育
  【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2019)18-0249-01
  3-6岁的孩子由于年龄及身心发展的特殊性,一是身体发育还不完善,抵抗力和免疫力水平还处于一个比较低的状态;二是幼儿对安全的意识和认识度不够,缺乏自我保护的意识和能力。因此,应从幼儿园小班孩子做起,对幼儿进行安全教育,帮助幼儿形成生命安全意识、懂得并能运用进行自我保护的简单
  方法。
  一、身体安全
  1.晨间活动。①配合保健医生做好晨检,预防疾病。②关注幼儿情绪。了解幼儿的身体和心理状态,安抚幼儿情绪。③早安三分钟:利用入园时间针对近段时间身边发生的事,结合教学内容有针对性地对幼儿进行安全常识教育。做到一早防止,全天安全。
  2.生活活动。①引导幼儿形成良好的生活卫生习惯。如吃饭、睡觉、盥洗等。做到入园洗手,餐点前洗手,便后洗手。排队洗手,排队取水,如厕排队,游戏排队等。②了解自己身体的主要部位、器官及其作用。关心和保护自己的身体,保护自己的隐私部位,不挖鼻孔,不用脏手揉眼睛,不吮吸手指,不往身体的器官里塞东西。③能在成人的视线范围内活动,能主动或在成人提醒下远离危险物品和危险场所。
  3.学习活动。①利用多媒体、书本、图片等向幼儿进行安全常识教育,利用《小水滴课堂》的教学内容进行教育学习,如小班《规则小脚印》《找找小魔怪》《校车嘟嘟》《红灯停,绿灯行》《小眼睛 怎么啦》……中班《我不争抢》《神奇宝物》……大班《换牙了》《生气的电器》《地震自救》等。让幼儿在小水滴丰富多彩的学习活动中掌握安全生活和学习的方法。②活动延伸:利用课堂学习到的知识融入到游戏中,让幼儿在游戏中进一步体验和掌握安全的重要性和方法。③认识周围生活中潜藏的危险因素,指导幼儿掌握主动远离潜在危险因素的方法。
  4.游戏活动。①材料的提供:选择适合幼儿的建构材料,做到安全有效,干净卫生,教幼儿掌握正确的游戏方法。②孩子之间的交往合作:引导幼儿与同伴之间相互合作,学会分享,不争抢玩具,学会谦让,懂得欣赏,珍惜别人的劳动成果,在活动中使用礼貌用语。
  5.离园。安抚幼儿情绪,防止因躁动发生的安全事故,安静有秩序的排队等待家长。
  二、心理健康
  1.尊重每个幼儿的个体差异,保护、关心每个幼儿的身体,任何情况下不得体罚或变相体罚损害幼儿的身体和心理健康。
  2.营造温暖、轻松的心理环境,帮助幼儿形成安全感和信赖感。①利用课堂教学活动,比如《情绪辨辨辨》《我好生气》《我好害怕》等,鼓励幼儿与人分享自己的情绪,引导幼儿化解消极及害怕的情绪。②引导幼儿知道每个人都有自己的亮点和不足,正确认识自己,学会欣赏他人,建立自信、积极、乐观的情绪。
  3.教师以身作则,以乐观、积极向上的情绪让幼儿受到潜移默化的影响。①教师与幼儿倾心交流,理智,宽容地对待幼儿的不良行为,为幼儿营造一个温暖、轻松的心理环境。②开展有助于幼儿自我了解,欣赏同伴的活动,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,形成乐观、自信的态度。③做好幼儿的情绪观察记录表,及时发现不良情绪,及时对幼儿进行心理疏导、化解消极和不满情绪。
  三、社会适应安全
  ①与家长交流,让幼儿知道自己的家人姓名和电话以及家庭地址,懂得简单的求救方法。②认识常见的安全标识(如小心触电、防火防盗、紧急出口、安全通道等),远离危险场所。③知道常见的求救报警电话(如110、119、120等)。④认识常见的交通信号灯和人行横道信号灯。不横穿马路,过斑马线需大人陪同,遵守交通规则。(5)开展相关安全自救的演练,比如:地震、火灾、防恐防暴等。
  四、结语
  总之,安全重于泰山。幼儿安全教育是幼儿园、幼儿家长和全社会的共同责任。幼儿园、家庭、社区等方面应紧密配合,营造良好的安全教育氛围,让安全意识扎根在我们每一个人的心中,让宝宝在安全、快乐、和谐的环境里健康成长。
  【作者简介】
  许丽(1973~),汉族,重庆万州人,幼儿园高级教师,重庆市万州区天福幼兒园,研究方向:幼儿教育。
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