关于大学生情商教育的思考

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　　【摘 要】随着社会的飞速发展，如今人们面对着快节奏的生活、高负荷的工作和复杂的人际关系，没有较高的情商是难以获得成功的，情商高的人人们都喜欢同他交往，总是能得到众多人的拥护和支持。同时，人际关系也是人生的重要资源，良好的人际关系往往能获得更多的成功机会。因此，在如今创新创业环境下，大学生的情商高低至关重要，而辅导员提高大学生情商的教育方法尤为重要。
　　【关键词】情商；教育方法；大学生
　　【中图分类号】G642 【文獻标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）18-0010-01
　　在社会不断发展的今天，各大高校人才济济，大学生创新创业也在不断地进步与发展，越来越多的学生投身其中。而尽管学生参加的比较多，也取得了一定的成功，但在大学生创业的过程中仍然存在一些制约因素，从而造成创业成功率低的原因[1]。其中最重要的影响因素就是大学生自身的情商问题，因此，在当今环境下，大学生情商提高和改进的教育方法是实现创新创业的重要环节。而要想提高大学生的情商就要先明白情商的重要性，以及情商教育的特点和方法。
　　一、情商教育的重要性
　　对于个人而言，具备高情商是成人成才的重要因素。一昧追求学习成绩的时代早已过去，曾经梦寐以求的铁饭碗也不复存在。相反，现在的人们对于人才的要求更加全面化综合化。社会的高分低能儿屡见不鲜，大学生杀人事件也常有发生。这些社会悲剧都不断的提醒我们情商的重要性。一个没有情商只有智商的人，首先从心智上就是不健全的人，对个人未来的全面发展也会产生重要的影响。
　　拓宽来看，情商教育是不可避免的教育手段。这种教育我们大多数人都有经历过——家庭里父母的日常对话，学校里同学的点滴相处，菜市场人们的讨价还价，正规教育学校里的情商教育等。这些谈及的方面，有的从小甚至至今都还在经历着，有的早已见怪不怪，有的又不断潜移默化的影响着大学生的情商。这种教育已经深深的融入到了生活，成为大学生生活成长的重要组成部分。
　　二、有关情商教育的特点
　　注重内在层面的提升。对于大学生群体，需要更加注重他们健全人格的培养，促进情商的提升。对于不同的年龄阶段，不同的社会群体，都应该因材施教，但都万变不离其宗——都是注重内心层面的提升，内心世界的完善。
　　对教师，教育环境都有特定的要求。首先，教师其自身要有足够高的情商，这样才能在情商教育中起到很好的模范作用。其次，教师的性格要比从事其他教育行业的要好，耐心，积极，乐观，善于沟通，都是必不可少的性格条件。
　　三、提高情商的教育方法
　　辅导员在教育的过程中，要注意因材施教，要从不同学生的不同心理情况出发，从学生的角度去看待问题，帮助他们建立自信心，提高学生的思维能力，使大学生在活动中发挥自己的专长，培养交际能力，增强大学生的自发性、多样性、集体性的情商意识。提高学生的社会交际能力。在现实生活中，人际交往是构成社会关系的基本要素，而社会关系的维系需要用道德情感来加以调控。因此，在社交的过程中，要注意对方的感受，要从各方面注意，不可过于以自我为中心，从而在交往的过程中提高情商增进人际关系。
　　在辅导员改进大学生情商的过程中，可以把提高情商教育加入到选修课中，这样可以通过线下课堂教学，让学生去亲身感受情商教育，从中受益，从言谈举止等方面提高情商。在教学过程中，教学老师可以通过示范的方式去影响学生，通过情景对话模拟社交情境等来引导学生，使学生从实践中得到提高。通过大学生情商教育课程，不仅培养了大学生适应未来社会的能力，也提高了大学生的思想和精神，为其在未来的社会交际中保持良好人际关系打下了基础[2]。
　　四、结语
　　综上所述，在当下大环境下拥有高情商是至关重要的。因此，辅导员提高大学生情商教育就显得尤为重要，提高大学生的情商水平是目前高校教育的重要任务之一。大力推动大学生情商教育，促进大学生各方面素质的全面发展，以及从多角度出发，加强对大学生情商的培养，从而促进大学生的个性发展以及整个社会的全面进步。
　　【参考文献】
　　[1]陈爱雪.“互联网+”背景下大学生创新创业教育的新模式探究[J].黑龙江高教研究，2017（4）.
　　[2]贾璐.新媒体环境下大学生创新创业教育路径探究[J]. 新校园：上旬刊，2017（10）.
　　【作者简介】
　　鹿秀娟（1979～），女，汉族，西京学院讲师，研究方向：心理学。
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