提升小学生音乐素养的探究

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　　[摘要]音乐是一种表现人类情感传达人类思想的文化方式。具备良好的音乐素养可以提升人的品味层次，扩展人的认知范围，陶冶人的思想情操。所以音乐素养的培育对人显得尤为重要，作为小学阶段的学生更是如此。提高学生的音乐专业能力和音乐素养也是教师在教学工作中的应尽职责。本文将站在小学音乐教师的立场，针对于提升小学生音乐素养的相关问题展开探究。
　　关键词：音乐;音乐教学;小学生
　　一、小学生音乐学习现状
　　笔者相信，音乐对于小学生来说并不陌生，从上学前家长放给学生听的儿童歌曲但学生上学时需要唱的国歌，自己学生平时课余时间娱乐过程中听到的流行歌曲等，这都属于音乐的范畴。可以说音乐的元素充斥着学生的学习环境。但是另一方面，音乐的高度普及性并不意味着学生对于音乐的专业性了解与学习达到了一定的高度。现阶段小学生在音乐方面的学习问题主要有下列几点：第一，学生的音乐学习兴趣不高。虽然学生喜爱听音乐，但是学生对音乐的学习兴趣却不高。音乐虽然是一门艺术，但更是一门学问，而且音乐的专业性强导致学生的学习进度缓慢，对于所学知识的理解存在着困难。比如学生都有听音乐的习惯爱好，但对于音乐具体细节了解不够深入比如“1、2”在音乐中的标准发音的相关情况，以及五线谱的绘制和音符的阅读，这些知识都很深奥使学生在学习中遇到的困难相对较大，从而逐渐失去学习兴趣。第二，学生没有足够的时间学习音乐知识。在小学阶段的教学科目中，语文和数学仍是最为重要的课程，这些课程排课数量多，教师教学要求严格，导致学生的学习压力相对较大，从而使得学生无法抽出足够的时间进行音乐知识的学习，最终使得学生的音乐基础素养较差。第三，学生排斥音乐课本中的歌曲虽然同样隶属于音乐，但是音乐也有着具体的细节划分种类，比如可以分为纯音樂、儿童音乐、流行音乐和交响乐等。在诸多的音乐类型中，受市场风向和社会追星风气的影响，流行音乐在学生中的普及程度和传唱程度是最高的。学生热爱听流行音乐觉得学习儿童音乐是过时的表现，所以对于教师教授的音乐课程存在排斥抵触情绪，学习成果因此受到影响，自然也就不会促进学生音乐素养的提升。
　　二、音乐对小学生发展的作用
　　虽然诸多学生在音乐学习中存在着诸多的问题，但是这不能否定音乐这一艺术形式不适合学生群体进行学习。相反的，音乐的学习可以对学生产生诸多积极作用和意义：第一，提高学生的歌唱能力。这也是提升音乐素养最为直接的一个好处，好多学生听音乐这一行为就是因为音乐优美，听音乐的过程会让学生得到娱乐。在听音乐的过程中，学生基本都会不由自主的传唱所听的音乐，而教师开展音乐教学，提高学生的音乐专业素养，可以帮助学生提升歌唱音乐的水平。第二，培养学生的音乐鉴赏能力。音乐课程的学习并不仅仅是让学学生学会唱歌的过程，也是一个提升学生音乐专业素养培育学生音乐赏析能力和鉴赏水平的过程。学生通过学习相关的音乐知识可以提升自己的音乐专业鉴赏能力与品读能力，从而让学生可以选出更为优质的音乐聆听，从而增强学生的音乐听觉体验。第三，音乐教学拓展课学生的阅读见识和阅读素养。音乐的学习过程并不是仅仅要求学会唱歌以及懂得音乐歌曲的鉴赏就足够了，在有些音乐教学过程中，教师还会在课堂上穿插关于音乐创作的故事，比如音乐家是怎么创作的这首音乐等。比如在钢琴曲《月光》的创作过程中，不可避免的要对作者贝多芬进行相关的基本介绍，学生在音乐的学习过程中了解到了关于音乐家贝多芬即便双耳失聪，仍然坚持音乐创作的高尚行为，从而使得学生的学习收到激励，并且也可以使学生在语文写作过程中把贝多芬的相关事件运用到自己的作文里，这对于提升学生的语文学习素养是非常有帮助的。
　　三、提升小学生音乐素养的措施
　　由于学生在音乐学习中存在的诸多问题，自己音乐的学习对学生提升素养的诸多优势，所以教师要采取相应的措施提升学生的音乐素养。第一，创新音乐的教学方式。音乐课程的教学不应当像语文数学课程那样在黑板上展开，依据音乐课本照本宣科。教师应当创新自己的教学方式，在上课过程中带着学生唱歌而不是花费大量的时间向学生讲述音乐的专业理论。从而培养学生的课堂学习激情，提高学生的课堂学习效率。第二，适当引用流行音乐元素进入课堂。流行音乐比书本上的音乐更受学生欢迎，所以在课堂上引用一些流行音乐，不但可以激发学生的学习兴趣，还可以丰富音乐教学的教学内涵。当然，教师在流行音乐的选择上，要精挑细选，不能眉毛胡子一把抓，比如目前阶段的流行音乐主要是关于男女爱情的题材作品，小学阶段的学生很不适合学习这种音乐。所以教师不可以把这一类音乐引入课堂，教师可以选择一些具有积极意义和正能量的歌曲走进音乐课堂，（比如郑智化的《水手》自己汪峰的歌曲《怒放的生命》、《光明》）通过引用这类歌曲，不但可以提升学生的音乐素养，还可以利用音乐歌词内容对学生开展教育，比如《光明》中“虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤，可我坚信光明就在远方。”这句歌词就可以作为教师教育学生的范例。
　　[参考文献][1]黄鹂.小学音乐开展合唱教学实践研究[J].名师在线，2019（10）：89-90.
　　[2]陈杨.如何上好一堂小学音乐课[J].读与写（教育教学刊），2019，16（04）：175.
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