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会计教学中学生创新能力的培养心得

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  摘要:会计是经济社会发展之下企业必不可少的组成部分,市场需求大,学习进修人增多。在这样的大环境下,关注到对学生创新能力的培养,培养具有终身学习能力的会计,是当前会计教学工作的重要方向。在具体教学中,关注到对学生创新能力的培养,及时更新课堂教学,培养学生自主学习能力,增强实践环节,这些都是当前教学发展的关键所在。
  关键词:会计教学;创新能力;课堂实践
  
  前言:会计是一门实践、应用性强的学科,也是一项应用广泛的学科。在近年来的社会经济发展之下,会计工作的发展已经成为一项持续性、发展性的工作,从业人员既要有扎实的基本功,又要有适应发展的创新能力,这也对当前的教学工作提出了新的要求。在当前的会计教学中,关注到学生的创新能力培养,给学生带来启发。
  一、注重对学生创新能力的培养
  会计教学是职业院校的重点学科之一,也是社会上应用广泛的学科,在近年来的发展中,会计教学已经不再是单纯地知识讲解即可完成,随着信息技术高速发展,以及学科建设逐渐的完备,会计教学随之发展[1]。课堂中仅仅能教学生基础的知识,但是不断更新的会计技能、先进的会计理念等,都需要学生在不断成长中完成自主的学习与培养。
  在对学生的发展能力培养中,教师要逐渐转变当前的教育观念:首先,教师要转变课堂氛围构建。会计教学需要教师关注到学生的发展,尊重学生意愿,与学生发生交流,全面促成学生的成长与发展,给学生建立基础的会计判断与自信。其次,在对会计的培养过程中,构建民主平等的學习环境,能够帮助学生更好地思考与学习,主动说出观点,不亦步亦趋的追随着教师的要求以及教学。除此之外,在当前的教学中,教师与学生形成互动,通过不断的交流、创新,引导学生创新思考,找到创新发展的方向。
  二、更新课堂教学方式
  更新课堂教学方式,为学生的学习带来创新的方式。会计学习,主要内容是会计核算,在传统教学中,很多学生会感受到枯燥,难以进行扎实的练习。但是在当前的教学中 ,教师关注到课堂的创新,在教学中给学生带来更多的可能性。在当前的教学中,教师充分运用多媒体技术,给学生带来更多的可能性,启发学生进行会计练习。尤其是现代信息技术背后,会计的实践在课堂中充分运用,得以发展,能够实现会计学科的理论实践结合发展,烘托课堂氛围。会计创新能力的培养,还需要对传统课堂教学加以转变,例如,在课堂中尝试模拟的会计工作环节[2]。在小长假之后,学生会到各处旅行,体形学生将相关票据带回来,能够实现并就能否报销、如何核算等环节,进行简单的讨论与发展。在当前的教学中,教师逐渐转变传统沉闷的教学方式,增加师生互动、生生互动的环节,为学生的成长奠定扎实的基础。在传统教学中,教师与学生之间沟通较少,此时也不妨借助于现代信息设备,加强师生之间的联系,遇到问题、解决问题,发现问题,讨论问题,将课堂盘活。
  三、培养学生的自主学习能力
  培养学生的自主学习能力,也是当前会计教学发展的关键所在。在很多时候,学生的自主学习,受到了学习思路的限制,多数都是追随着教师与教材,但是长期发展之下,并不利于学生的自主学习能力的养成。在日常教学中,培养学生的自主学习能力,需要逐渐放手,交由学生进行自主的学习与尝试。
  作为教师,可以尝试为学生挖掘丰富的自主学习素材,如一些会计练习软件,或者是综合学校的教师资源,为学生量身定制一些练习体系;加强与企业的沟通交流,挖掘新鲜的案例素材等,帮助学生与时俱进的进行会计演练与学习,当然,这些素材可以在教师讲解基础知识之余,留给学生作为自主探究的素材[3]。在课堂教学中,教师鼓励学生以小组为单位展开学习,还可以尝试翻转课堂、项目教学法等,真正将主动权留给学生。在日常教学中,培养学生的自主学习能力,还要将主动权充分留给学生,拓展学生思路视野,找到适合学生的练习内容,并且启发学生,自主的关注行业动态等。
  四、加强对实践环节的关注
  加强对实践环节的关注,是当前教学发展的关键所在。会计专业是实践性极强的专业,为学生拓展实践环节,在实践中推动创新,是教学发展的关键所在。在这一环节,学校不仅要加强与企业的联系,将更多的企业资讯带给学生,还要加强与税务等相关部门的沟通,将更多新鲜的讯息带入课堂。创新是在了解行业动态、掌握行业基本功的基础上进行的,如何引导学生走在专业的前沿,获取捕获信息的能力,是学校教育中应当关注到的环节。
  经济社会发展大环境下,会计未来从业者不仅仅是专业的工作人员,更是企业发展的规划部门,关系到整个企业的风险预测、资金管理等,对于会计专业学生也提出了更高的要求。在当前的教学中,教师能够给予学生更多的关注、鼓励,培养学生的创新意识,全面促成会计专业的创新发展。
  参考文献:
  [1]陆辉、刘晶.会计专业技能培养——学生实践能力培养的基础[J].教育资讯,2009,21(11):65—66.
  [2]周英.关于现代会计教学中学生实践能力培养的分析[J].教改资讯,2010,18(2):110—111.
  [3]朱明、刘伟.会计教学中案例教学法的应用[J].教育信息与研究,2009,21(12):30—31.
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